孔繁森教案教學設計精品

1、.孔繁森教案教學設計精品文章:本文章的主要內容是關于孔繁森教案教學設計精品，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教材分析：本課講述了孔繁森收養(yǎng)了三個藏族孤兒，并以獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們上學讀書的動人事跡。贊頌了孔繁森關心人民，為民族團結無私奉獻的高貴品質。全文共4個自然段。第一自然段寫孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。第二自然段寫孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個藏族孤兒。第三自然段寫孔繁森去醫(yī)院獻血。第四自然段寫孔繁森用獻血所得的營養(yǎng)費幫助孤兒數學的事，深深感動了藏族同胞。課文以歌詞作結，前后照應，情感謝越，反映了藏漢一家親，生動地表現(xiàn)了孔繁森對加強民族團結所作的出色奉獻，說明他確實是一位優(yōu)秀的援藏干部。

2、教學要求：孔繁森教案教學設計精品1.能正確.流利.有感情地朗讀課文，能復述課文。2.學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解生字組成的詞語，說說“懇求.懇求的意思。3.教育學生學習孔繁森關心人民，為民族團結無私奉獻的高貴品質，從小確立關心 別人，主動幫助別人的思想。重點難點：正確.流利.有感情地朗讀課文，復述課文。教學時間：3課時第一課時教學要求：初讀課文，把課文讀通順。重點難點：把長句子讀通順。教學過程：一、提醒課題1.板書課題，指名拼讀 繁 森2.簡介孔繁森事跡。二、初讀課文。1.自由練讀課文，要求：一讀，畫出生詞，圈出生字，讀準生字字音。二讀，畫出長句子，多讀幾遍，直到讀通

3、順為止。三讀，標出自然段序號。2.指名分段試讀課文，隨機正音。3.引導看圖，說說圖上畫了誰，他們在干什么。圖一：孔繁森在醫(yī)院懇求獻血。圖二：孔繁森送孤兒去上學。討論：這篇課文主要寫的是誰？寫的什么事？三、教學部分生字詞。/article/1.出示：干部 拉薩市 失去 獻血2.引導分析字形。出示生字表上的生字認讀。討論你用什么方法記住這些生字。第二課時教學要求：能正確.流利.有感情地朗讀課文。重點難點：把課文讀通順。教學過程：一、復習檢查認讀本課生字詞語。二、細讀課文1.細讀第1自然段。2.這一段告訴我們什么？理解“優(yōu)秀過度：為什么說孔繁森是一位優(yōu)秀的干部呢？我們一起來學習下面幾個自然段。3.細讀第2節(jié)。師：這一段一共有幾句話？每句話分別告訴我們什么？1.拉薩市發(fā)生了地震。2.三個孩子成了孤兒。3.孔繁森把三個孩子接到身邊撫養(yǎng)。4.比較讀：孔繁森撫養(yǎng)他們?？追鄙駥ΥH生兒女一樣撫養(yǎng)他們?！皳狃B(yǎng)什么意思？你從中讀懂了什么？討論。