蘇教版五年級語文教案設(shè)計

1、.蘇教版五年級語文教案設(shè)計教學(xué)過程：課前音樂：?從頭再來?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?厄運(yùn)打不垮的信念?。學(xué)生齊讀2.昨天我們初步學(xué)習(xí)了課文，看一看，這些詞語會讀嗎？出示：家境貧寒博覽群書一襲破衫終日奔波年老體弱奮筆疾書翔實(shí)精彩明史巨著3.個別讀、齊讀4.用上幾個詞語來說說談遷嗎？5.老師小結(jié)后引入：同學(xué)們對談遷已有了初步的認(rèn)識，這節(jié)課我們要一塊兒走近史學(xué)家談遷，看看他是怎樣戰(zhàn)勝厄運(yùn)，又是如何在逆境中站起來的。二、學(xué)習(xí)課文1.談遷遇到的“厄運(yùn)是什么？快速閱讀課文找一找。在我們看來偷走的是一部書，但對于談遷來說這意味著什么？讀讀課文第二小節(jié)找一找。2.出示：20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間

2、化為烏有，這對任何人來說都是致命的打擊更何況此時的談遷，已經(jīng)是體弱多病的老人了。20年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，板書：化為烏有那該是怎樣的心情？請用朗讀把你體會到的讀給大家聽。3.一本?國榷?，為什么說是談遷20多年的心血呢？自己讀讀課文第一小節(jié)，體會體會。沒錢買只得四處借來抄為抄一點(diǎn)史料竟然走一百多里路。一點(diǎn)史料，一百多里路，能成正比嗎？是什么支撐著他如此心甘情愿地走上一百多里路，只為尋訪到一點(diǎn)史料？經(jīng)過20多年500多萬字的明朝編年史4.出示：經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史?國榷?。從這些數(shù)字中你讀到的是什么？同學(xué)們，你知道編史書他最重要

3、的是？真實(shí)編史書難呀，何況是編這樣一部翔實(shí)可信的史書，讓我們把這些有生命的數(shù)字讀活。5.為了?國榷?，談遷熬紅了雙眼，熬白了頭發(fā)，整整奮斗了二十年，整整追求了二十年，可是你來讀出示：20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對任何人來說都是致命的打擊更何況此時的談遷，已經(jīng)是體弱多病的老人了。這20多年的心血包含著什么？“轉(zhuǎn)眼之間化為烏有從中體會到了什么？“體弱多病你想到了什么？難怪生讀出示：“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停地流淌。讀到這，你能用一個詞說說他此時的心情嗎？20年啊，是智慧，是青春，是生命的全部啊。命運(yùn)啊，你讓這樣一位體弱多病的老人如何承受得住?。亢芏嗳艘詾樗麑⒃僖舱静黄饋砹?，?

4、國榷?就此將一去不復(fù)返，但談遷卻給出了一個令世人驚詫的答案，他下決心生從頭撰寫這部史書。板書：從頭撰寫6.憑借著厄運(yùn)打不垮的信念，談遷是怎樣重新編寫的呢？默讀第三自然段，找出有關(guān)句子說一說。就讓我們一同去看看在北京的那段日子，他是如何使新寫的?國榷?更加完備的？出示：在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。自己讀讀，找找有關(guān)詞語，看看談遷怎么做的？寫寫批注，想想從這些詞語中你體會到什么？談遷不怕累，不怕體弱多病，不怕孤單，是因?yàn)樗郎艚o他的

5、時間已經(jīng)不多了。用“因?yàn)樗宰x這段話。據(jù)史實(shí)記載，談遷為了使這部?國榷?可以更加完備，先后訪問了173人。想像一下，在這個過程當(dāng)中，他還會遇到哪些困難呢？請你選擇一句寫一寫。出示練習(xí)：那是一個風(fēng)沙撲面的早上，他。那是一個風(fēng)雪交加的晚上，他。那一天他勞累過度病倒了，他。學(xué)生寫后交流。為了使新寫的?國榷?更加翔實(shí)、精彩，談遷吃了多少苦，受了多少累。讓我們再來讀這幾句話讀讀他的血和淚。出示：在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。2.他用血淚寫新寫成的

6、?國榷?是什么樣的呢？誰找到句子了，來讀一讀。出示：新寫的?國榷?共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。誰來讀出新寫?國榷?的價值來。讀好哪些詞能讀出新寫?國榷?的價值來？談遷也因此生名垂青史。二十多年的心血化為烏有，而后他又成功地撰寫了新的?國榷?，他靠的是什么，你能不能用一個你認(rèn)為最適宜的成語來說說。板書：學(xué)生板書：鍥而不舍，意志堅決，持之以恒，不懈努力，堅韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息這些可貴的精神就是課文告訴我們的要有齊讀課題板書：這篇課文的作者也有一些感觸。出示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。生齊讀。對談遷來說“厄運(yùn)就是歷盡千辛萬苦寫出來的?國榷?被偷了，那對于在漫長人生旅途中的人們來說，“厄運(yùn)指的是什么？讓我們