三年班主題班會設計方案

1、南通中心小學主題班會設計方案“ 走近楊紅櫻， 走進馬小跳”三年（2）班 潘月容一、班會目的：1、 通過這次主題班會，進一步增加學生的對楊紅櫻文學的興趣；激發(fā)學生閱讀淘氣包馬小跳系列的興趣。了解一些文學人物的美好品質(zhì)，從中受到真善美的教育。2、教給學生看課外書的基本方法。3、通過閱讀，引領學生健康快樂地成長。二、班會準備：1、確定主持人：黃佳永 龔佳惠2、學生根據(jù)老師的要求，通過各種渠道 閱讀楊紅櫻系列書籍，感受書中的淘氣包馬小跳系列的人物形象3、學生寫讀后感、人物形象設計4、 “走近楊紅櫻，走進馬小跳”10個美術字。5、制作精美的課件。三、班會程序：（一）出示課題

2、 師1、老師帶來一些新朋友大家猜猜他們是誰？(課件出示動畫淘氣包馬小跳)“ 走近楊紅櫻， 走進馬小跳”主題班會現(xiàn)在開始，（出示課題 ） 下面有請 我們的主持人。（二）主持人甲 ：你喜歡他們嗎?（課件出示：馬小跳中人物）為什么？（三）爭說人物形象：主持人乙：誰先來？（ 同學們爭先恐后地說）主持人甲  ：馬小跳這個人物是作家楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的兒童小說系列淘氣包馬小跳中的主人公。在楊紅櫻阿姨的筆下描寫得最精彩、給人印象最深刻的人物就是他。他的身影在淘氣包馬小跳系列中無處不在。剛才，同學們已經(jīng)提到了他的一些特點，下面，我們來

3、集中討論一下他還有哪些特點？師：（課件出示：馬小跳是個       的人，比如說              。）總結：（調(diào)皮、淘氣、幽默.所以取名淘氣包馬小跳。）（四）展示平臺 1、主持人乙 ：你們看過了楊紅纓系列的哪些書？2、生說。3、主持人甲：讓我們一起走進馬小跳系列叢書。出示馬小跳系列叢書書名，生讀書名。轟隆隆老師 笨女孩安琪兒 丁克舅舅&#

4、160;漂亮女孩夏林果 暑假奇遇 小大人丁文濤四個調(diào)皮蛋 貪玩老爸 天真媽媽 同桌冤家 瘋丫頭杜真子 寵物集中營 尋找大熊貓 巨人的城堡師：【介紹楊紅櫻】兒童文學作家，四川成都人，19歲開始童話創(chuàng)作。她做過7年小學老師，7年兒童讀物編輯。她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以女生日記拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的男生日記、五三班的壞小子、漂亮老師與壞小子一起，在學生、老師和家長中反響巨大。女生日記的章節(jié)被選進了中國小學語文實驗教材，男生日記獲2003全國優(yōu)秀暢銷書獎，國家教育部指定的中小學圖

5、書館必備書，漂亮老師和壞小子獲2004年全國優(yōu)秀暢銷書獎，并入選“中國新世紀教育文庫小學生閱讀推薦書目100種”教師 ：接下來進入下一個環(huán)節(jié)：（五）朗誦經(jīng)典 主持人  乙：大家都看了許多楊紅纓的書籍，我很開心，下面，請大家朗誦一些有關楊紅櫻文學的精彩片段吧。出示段落：“啃過書的老鼠不輕易上當”師：你知道這段話選自哪本書嗎？貪玩老爸師：此刻，你還覺得馬天笑先生貪玩嗎？他還是一個怎樣的人？媽媽呢？你從“馬天笑先生很沮喪，他蹲在地上，一邊收拾殘局，一邊對馬小跳發(fā)感慨：“看見沒有，這種啃過書的老鼠，智商是很高的。要跟他們斗，光用武力是不行的，還得用智慧。”里讀到了什么？這段話在整個故事結構上起什么作用？從這篇故事中你學到了什么？（六）繪畫競賽 主持人甲 ：  大家會讀，會說，還要會畫，大家看了書籍，一定對里面的人物印象深刻吧，下面請兩個同學到黑板上畫，其他同學畫在自己的本子上，看哪個畫得最好。（七）角色表演淘氣包馬小跳文學片段 主持人甲：同學們畫都畫得很好了，接下來請幾個同學上臺來表演  淘氣包馬小跳的精彩片段吧師總結：其實，淘氣包馬小跳系列中這樣的故事在我們生活中也有許多。同學們都有一雙善于觀察和捕捉的的眼睛，感受我們的生活，讀書是一門學問，而讀