一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案和是8的加法和8減幾_蘇教版

1、.和是8的加法和8減幾教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)P50-51教學(xué)目的：1、經(jīng)歷提出并解決實(shí)際問題的過程，學(xué)會(huì)計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法。2、知道一幅圖能寫4個(gè)算式，初步感知加減法之間的互相聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想才能。3、初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)解決問題的過程。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在探究與討論的根底上，正確計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：知道算式的含義和加、減法算之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、數(shù)字卡片、錄音機(jī)、投影片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友，前幾節(jié)課看娃娃、小老鼠都來到我們課堂上。小朋友們看，今天誰來到了我們中間。出示藍(lán)貓圖像。錄音：親愛的小朋友，我是藍(lán)貓。聽說一1班的小朋友很聰明，今天我

2、要當(dāng)著客人老師的面試試一1班小朋友的本領(lǐng)。藍(lán)貓要試的第1個(gè)本領(lǐng)，就是小朋友和老師對(duì)口令，合成8。師生對(duì)口令。二、自主探究1、教學(xué)例1藍(lán)貓想帶大家到游泳館里參觀，你們?cè)敢鈫?？小朋友們睜大眼睛看看圖，你看到小朋友在干什么？你能不能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生討論，指名答復(fù)，并列式計(jì)算師板書：5+3=8 8-3=5 3+5=8 8-5=35+3你怎么知道等于8的呢？學(xué)生答復(fù)。學(xué)生把算式讀一遍，你發(fā)現(xiàn)了什么。這就是我們今天要學(xué)習(xí)和是8的加法與8減幾。錄音：一1班的小朋友真的很聰明，一幅圖就能列出4道算式。2、教學(xué)試一試正當(dāng)藍(lán)貓?jiān)诳湫∨笥训臅r(shí)候，被小白兔聽到了，小白兔卻不服氣地說：“這算什么，我給小朋友帶來

3、了一道難題，假如你們能答復(fù)出我的問題，那才叫本領(lǐng)呢！小朋友們，你們有信心嗎？請(qǐng)大家把書翻到P50，看小白兔拔蘿卜。觀察圖。說一說圖意，提問題，填空，集體訂正。三、穩(wěn)固深化，應(yīng)用拓展1、1小朋友們，剛剛我們闖過了小白兔的難關(guān)，咱們的朋友藍(lán)貓可快樂了。他快樂得忘記了學(xué)習(xí)。小朋友你知道藍(lán)貓想去做什么嗎？她想去開汽車，又想去踢足球。你們想不想呢？好，如今我們來開汽車。學(xué)生觀察汽車圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生答復(fù)后列出4道算式，同桌交流算式表示什么意思。2開完了汽車，藍(lán)貓就去踢足球了，你看到了足球的圖了嗎？你會(huì)列算式嗎？生列。師巡視指導(dǎo)。4+4=8 8-4=4問：為什么只有2道算式呢？生討論交流答復(fù)。2、藍(lán)貓

4、開完了汽車，踢完足球，她想和我們小朋友一起玩數(shù)字卡。你們想玩嗎？同桌的擺一擺，說一說算式。哪兩個(gè)數(shù)加起來等于83、藍(lán)貓?zhí)B皮了，玩了數(shù)字卡片，她要鉆山洞去了，小朋友要不要鉆山洞呢？做山洞小游戲。4、到如今為止，我們已經(jīng)學(xué)了很多的得數(shù)是8的加數(shù)，8減幾，藍(lán)貓想看看一1班的小朋友是真的會(huì)了，還是假的會(huì)了。如你把P51第4題做來，才叫真的會(huì)了呢！小朋友在音樂聲中做。做完后，藍(lán)貓?jiān)阡浺魴C(jī)報(bào)答案。同桌互相改，師巡視指導(dǎo)。小朋友真的會(huì)了，請(qǐng)老師相信小朋友會(huì)了，藍(lán)貓也相信會(huì)了。5、這時(shí)飛來幾只蝴蝶，又來考考我們了，小朋友們怕不怕蝴蝶給我們出的題目。P51 6師問：飛來幾只蝴蝶。看哪個(gè)小朋友算式列得多，說得多，可以用雪花片來代替。擺一擺。請(qǐng)小朋友在投影上演示。四、小結(jié)這節(jié)課在藍(lán)貓的帶