一年級上語文教材解讀家_蘇教版

1、.?家?教材解讀?家?是蘇教版第一冊第三單元的課文。本課是一首兒童詩，主題單純，內(nèi)容粗淺，語言凝練，韻律和諧，富有童趣，貼近學(xué)生的生活，很受學(xué)生的喜歡。通過由粗淺的事物入手，用學(xué)生熟悉的事物作比，幫助學(xué)生初步理解事物之間互相依存的關(guān)系，進(jìn)而深一步聯(lián)絡(luò)自己的生活，讓學(xué)生體會為什么說“祖國就是我們的家。因此，我定出了以下的教學(xué)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。讀準(zhǔn)輕聲、兒化音、聲母是邊音和鼻音的音節(jié)。感受家是溫暖愉快的象征，有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，理解文中提到的事物之間之所以是家的聯(lián)絡(luò)，明白祖國的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。3學(xué)會5個生字，特別注意“子、白

2、、書寫美觀，認(rèn)識綠線內(nèi)的6個字并理解生字組成的新詞。4練習(xí)看圖說完好的話，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩句。教學(xué)重難點(diǎn)：1能正確、美觀地書寫生字。2理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感，有感情地朗讀課文。全詩六行兩句，兩個層次，講述了藍(lán)天、樹林、小河、泥土、祖國各是白云、小鳥、魚兒、種子及我們的家。第一層次可充分利用文中的插圖，指導(dǎo)學(xué)生自上而下的觀察插圖，這樣也根本符合課文的表達(dá)順序，便于學(xué)生記憶課文。第一行“藍(lán)天是白云的家一句：看看課文中的插圖，想象生活中的藍(lán)天白云躺在藍(lán)天的懷抱中，多么的舒適！藍(lán)藍(lán)的天上飄浮著朵朵白云，多美??！白云離不開藍(lán)天，所以藍(lán)天是白云的家!第二行“樹林是小鳥的家一句：聽，小鳥兒正在歡快的唱著歌

3、呢！因?yàn)樗鼈冇辛藰淞?，就有了安家的地方，因?yàn)橛辛思?，才能快樂的歌唱。所以小鳥不能沒有樹林，樹林就是小鳥的家。假如想讓小鳥們歡樂的歌唱，我們就要保護(hù)森林，不能亂砍樹木。教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)森林。第三行“小河是魚兒的家一句：看圖，在清澈的小河里，好多魚兒正在自由自在地游來游去呢！得意的魚兒在小河里生活，玩耍，多么開心?。∷贼~兒離不開小河，小河是魚兒的家!第四行“泥土是種子的家一句：插圖中，能看到從泥土里冒出了一些嫩芽，真是得意極了。種子要在養(yǎng)料充足的泥土里才能生根發(fā)芽，結(jié)出好吃的果子和糧食。種子需要泥土，泥土就是種子的家。理解課文的最后兩行即課文的第二層次是本文的難點(diǎn)，看，圖中的小朋友們多么

4、快樂啊，笑得好象一朵朵美麗得意的花朵。那么活潑得意，那么年少嬌嫩。所以“我們就是指少年兒童，少年兒童被稱為祖國的花朵。我們每一個人除了如今生活的家以外還有一個大大的家我們在這個大家庭中出生、成長，還在這個大家庭中學(xué)習(xí)、工作。這個大家庭就是我們的花園，就是我們的祖國中國，祖國是每一個中國人的家?！白鎳褪俏覀兊募抑械奈覀兛梢怨庵感∨笥?，也可以指所有的中國人。文中一個“就是起到的是肯定的作用，讓學(xué)生體會一種自豪的感情，我們和祖國是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，是不能別離的。這時，學(xué)生對祖國的熱愛之情油然而生，肯定能讀出愉快、自豪的語氣。教學(xué)本課時應(yīng)把握兒童詩的特點(diǎn)，以讀貫穿始終，注重學(xué)生的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心

5、理活動，以此開展學(xué)生語言，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。應(yīng)注意的是在初讀課文的時候指導(dǎo)學(xué)生注意“兒、的、子、們在課文中是輕聲，同時強(qiáng)調(diào)“藍(lán)和泥、“祖和種的聲母區(qū)別。幫助學(xué)生把課文讀通讀順。在理解完課文以后，學(xué)生對課文有了自己的感知，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平時生活中的觀察，激發(fā)情趣，讀出自己的感受。由于深化理解課文，同時是按照一定的順序進(jìn)展理解，所以學(xué)生也能非常輕松的背誦課文。最后，可以拓展一下學(xué)生的思維，讓他們模擬書上的格式，說說：是的家。分析字形，指導(dǎo)書寫也是本課的一個重點(diǎn)。要學(xué)寫的生字不多，先讓學(xué)生觀察筆順圖，再詳細(xì)指導(dǎo)書寫。需注意的是“子第三筆橫不能寫在橫撇和豎鉤的穿插點(diǎn)上，寫“白的時候可以讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)已經(jīng)學(xué)過的“向，框框上寬下窄的特點(diǎn)以及新授帶框一類