《一去二三里》識字教案一去二三里的教案.doc

1、一去二三里識字教案_一去二三里的教案一去二三里識字教案一提醒課題從今天開場我們要借助漢語拼音來識字了識了字我們就可以讀書看報學(xué)到很多知識，大家高不快樂??？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首古詩，請一位小朋友讀課題在齊讀過渡要想知道這首詩到底寫了什么？就跟著陳教師一起參觀一個美麗的小山村出示圖首先看遠(yuǎn)處有那些景物？房屋裊裊的炊煙再看房屋背后的小山上有什么？亭子亭子也叫亭臺，一起說一遍“亭臺”我們再往近處看，近處有那些景物？藍藍的天空開得正艷的桃花無憂無慮，快樂飛舞的小鳥小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個幽靜美麗的世外桃課文用一首詩把它描寫了出來你們想讀嗎？過渡：要想讀

2、好讀對就必須把音節(jié)讀準(zhǔn)二復(fù)習(xí)音節(jié)出示課文音節(jié)請一位同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié)yi si wu shi zhi 齊讀一遍出示er 你們認(rèn)識這個由特殊韻母組成的音節(jié)嗎？請讀，讀時注意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀出示ting san cun你能分辨兩組韻母有什么不同？請你讀出他們的不同請_讀，領(lǐng)讀過渡：看來，同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯，陳教師真為你們感到自豪三讀課文出示課文拼音下面陳教師要求把音節(jié)連起來拼成一句話，先請小朋友自己試一試少量時間自由讀你讀熟了嗎？那位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推準(zhǔn)備好了嗎？起出示拼音加漢字下面我要求你

3、們聯(lián)絡(luò)拼音讀課文，這有一定難度，但陳教師相信這么聰明的你們只要認(rèn)真讀肯定會讀我先請四個同學(xué)試試，每人讀一句他們讀的真好，我們一起來試一試還是每一小組讀一句出示古詩去掉拼音你還會讀嗎？先跟教師讀一遍，讀詩的時候要參加一些感情，想想剛剛那副美麗的圖畫，看見標(biāo)點略微停頓，不能拖聲拖調(diào)領(lǐng)讀我們一起讀一遍齊讀四學(xué)生字課文顯出生字從今天開場我們要學(xué)習(xí)生字了，這篇古詩要求我們學(xué)會的生字是“一二三四五六七八九十”讀了這么多遍書有人肯定已經(jīng)認(rèn)識他們了出示卡片我請小朋友帶著大家看陳教師的卡片再拼讀一遍請小朋友領(lǐng)讀我折去拼音你們還會讀嗎？我們來開火車請兩組小朋友我們重點來學(xué)習(xí)一二三，先看“一”一起讀你能用一組詞或說

4、個句子嗎？我們來學(xué)寫“一”，“一”是由筆畫“橫”組成從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當(dāng)左右相等時在橫中線上收筆，收筆要停頓看陳教師寫一個跟我一起說邊寫邊說看電腦教師給我們寫一遍翻開習(xí)字本學(xué)生唱兒歌試著描一個寫一個我們再來學(xué)習(xí)“二”一起讀你能用“二”說句話或組詞嗎？二有個特點，第一筆比第二筆長請小朋友仔細(xì)觀察二的兩筆住在田字格的那里？你們說的很對，看教師寫，板書二也是由筆畫橫組成，第一筆橫短應(yīng)該寫在橫中線上面，第二筆橫寫在橫中線的下面比擬長拿出手指跟著電腦教師寫一遍在習(xí)字本上描一個寫一個請讀出示三齊讀你能用“三”組詞或說句話嗎？仔細(xì)觀察一下這個字有什么特點？“三”由三筆橫組成，第一第二筆比第三筆短他們分別寫在田字格的那里？看教師寫一遍，再看電腦教師寫一遍在習(xí)字本上描一個寫一個五.總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了古詩一去二三里和三個生字“一二三”同學(xué)們學(xué)得