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1、匆匆教學(xué)設(shè)計 布勒門的音樂家教學(xué)設(shè)計布勒門的音樂家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、正確認(rèn)讀本課九個生字，會寫田字格里的十個生字。2、理解課文內(nèi)容，感受童話的興趣，體會到動物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智英勇地戰(zhàn)勝邪惡權(quán)力，創(chuàng)始美妙生活的品質(zhì)。3、可以繪聲繪色地將這個故事。課時建議：2課時教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計意圖第一課時一、激趣導(dǎo)入出示“不來梅市雕塑”圖片讓學(xué)生置疑：看到這張雕塑圖片你有什么疑惑？“學(xué)起于思，思緣于疑”。二、初讀課文 隨文識字1、同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認(rèn)識的字，選擇自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、流利。2、學(xué)生交流識字方法。3、小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、有感

2、情。4、小組匯報朗讀。5、師生評價朗讀，適時給予鼓勵。讓學(xué)生采用自己喜歡的方式識字，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)了其自主識字的才能、合作意識及良好的識字習(xí)慣。以小組形式認(rèn)讀課文，再以小組形式匯報，激發(fā)學(xué)生競爭意識，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。三、品味課文 感悟理解1、小組交流、討論：讀了這個童話我感受到了什么。2、小組匯報交流成果，老師適時點撥、總結(jié)。3、再讀課文，練習(xí)把故事講下來。4、作業(yè)：小組準(zhǔn)備表演故事。小組交流使每個同學(xué)都有話說，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。體會到動物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智英勇地戰(zhàn)勝邪惡權(quán)力，創(chuàng)始美妙生活的品質(zhì)。第二課時一、小組表演故事小組表演這個故事，師生評價。二、指導(dǎo)寫字1、分析p 記憶字形。老師一方面要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶如：新舊字比擬記憶，同時要從漢字的構(gòu)字特點方面予以指導(dǎo)構(gòu)造、偏旁等。2、書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)那么寫字，并注意漢字間架構(gòu)造，把字寫美觀。教給了學(xué)生識字的方法，培養(yǎng)了

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