【精品】數(shù)學教學方案集錦5篇

1、【精品】數(shù)學教學方案集錦5篇數(shù)學教學方案 篇1 一、教學背景： 為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順當開展，完成學校最終一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學方案。 二、學情分析： 這學期我所帶的班級仍是81和85，85班是一般班，基礎(chǔ)學問水平較差，從期末考試的成果來看，及格人數(shù)占20%;81班的總體水平比85班較好，但是從本次的考試成果來看，成果較為一般。及格人數(shù)只占到60%。這與我之前的方案相差還有一截兒。85班差生較多，期末成果單位數(shù)的就有4人，針對這些狀況，分析他們的學問漏洞及缺陷，準時進行查漏補缺，特殊是多關(guān)懷、鼓舞他們，讓這些基礎(chǔ)過差的同學能努力把握一部

2、分簡潔的學問，提高他們的學習主動性，建立一支有進取心、力量較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。 三、新課標要求： 初三數(shù)學是根據(jù)九年義務訓練數(shù)學課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學教學使每個同學都能夠在學習過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學的教學，訓練同學把握基礎(chǔ)學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實

3、事求是的看法，堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。 四、本學期學科學問在整個體系中的位置和作用： 本冊書的4章內(nèi)容涉及數(shù)學課程標準中數(shù)與代數(shù)空間與圖形和實踐與綜合應用三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第26章二次函數(shù)和第28章銳角三角函數(shù)的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)學問，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有親密關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。第27章相像的內(nèi)容屬于空間與圖形領(lǐng)域，其內(nèi)容以相像三角形為核心，此外還包括了位似變換。在這一章的最終部分，支配了對學校階段學習過的四種圖形變換(平

4、移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進行歸納以及綜合運用的問題。第29章投影與視圖也屬于空間與圖形領(lǐng)域，這一章是應用性較強的內(nèi)容，它從由物畫圖和由圖想物兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培育空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。對于實踐與綜合應用領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習題部分留意支配適當內(nèi)容之外，還采納了 課題學習數(shù)學活動等編排方式加強對數(shù)學應用的體現(xiàn)。本冊書的第29章支配了一個課題學習制作立體模型，并在每一章的最終支配了23個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系親密的實踐與綜合應用方面的要求。 數(shù)學教學方案 篇2 一、學情分析通過上次的期末考試反映出當前同學學習不

5、扎實的狀況：一、簡潔題目出錯 二、解答題步驟不規(guī)范，解題缺少敏捷性。 二、指導思想堅持黨的訓練方針，結(jié)合學校數(shù)學新課程標準，依據(jù)同學實際狀況，主動開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固同學的基礎(chǔ)學問，另一方面提高同學運用學問的力量。特殊是訓練同學的探究思維力量，和發(fā)散式思維模式，提高同學學問運用的力量。并通過本學期的課堂教學，完成八班級下冊的數(shù)學教學任務。 三、教學目標學問技能目標：把握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算；學習反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；把握勾股定理及其逆定理；探究平行四邊形、特別四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定；會分析數(shù)據(jù)并從中獵取總體信息。過程方法目標：進

6、展同學推理力量；建立函數(shù)建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵；提高幾何說理力量及統(tǒng)計意識。 看法情感目標：豐富同學數(shù)學閱歷，增加規(guī)律推理力量，感受數(shù)學與生活的關(guān)聯(lián)。 四、教材分析第十六章 分式：本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用。 第十七章 反比例函數(shù)：本章主要學習反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學習反比例函數(shù)在實際問題中的應用。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì)；運

7、用反比例函數(shù)解決實際問題。教學難點：逐步形成用函數(shù)觀點處理實際問題的意識；建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。 第十八章 勾股定理：本章主要探究直角三角形的三邊關(guān)系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系推斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的'理解與應用。教學難點：探究直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章 四邊形：本章主要探究兩類特別的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特別平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定；梯形及特別梯形（等腰梯形）的性質(zhì)

8、與判定。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；特別平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。 其次十章 數(shù)據(jù)描述：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差；理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義；區(qū)分算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)分。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差；依據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較精準的描述。 五、教學措施1、課前作好充分預備，備好教材，備好同學。細心設(shè)計探究問題，仔細講解方法概念，深化分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。 2、加強課后總結(jié)和對同學的課后輔導

9、。仔細總結(jié)每一堂課的成敗得失，深化同學了解課堂教學的實際效果，耐煩輔導存在問題的同學。 3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，準時實行行之有效的補救措施，切實解決同學數(shù)學學習中存在的困惑。 六、課時支配第十六章 分式 13課時16.1分式 2課時16.2分式的運算 6課時16.3分式方程 3課時復習小節(jié)與檢測 2課時第十七章 反比例函數(shù) 9課時17.1 反比例函數(shù) 3課時17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時復習小節(jié)與檢測 2課時 數(shù)學教學方案 篇3 一、本學期的教學目標 通過本學期的教學，使同學把握二次根式的性質(zhì)、乘除、加減等的運算法則;把握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解決

10、實際問題;了解旋轉(zhuǎn)及中心對稱圖形的相關(guān)學問并能簡潔應用;把握圓的有關(guān)概念，相關(guān)定理并能應用這些學問進行一些證明題的解答;了解求概率的幾種方法。通過本學期的教學，培育同學形成肯定的力量，如計算力量，分析力量等。另外在學習的過程中使同學形成一些數(shù)學思想和解決問題的方法。 二、教材分析 本學期所授的內(nèi)容包括二次根式、一元二次方程、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步五章。 二次根式一章共分三節(jié)，每一節(jié)討論了二次根式的概念和性質(zhì)，要求同學依據(jù)已學的平方根和算術(shù)平方根的學問寫出四個實際問題的答案，并在分析結(jié)果的表達式上的特點，引出二次根式的概念。其次節(jié)討論了二次根式的乘除法運算，從特別到一般得出二次根式的乘除法法則，繼而

11、引出化簡二次根式的方法。第三節(jié)是討論二次根式的加減運算。通過實際問題引出二次根式的加減法，利用安排律得出二次根式的加減運算法則。 一元二次方程包括三節(jié)。第一節(jié)以實際問題為背景，引出一元二次方程的概念，歸納出一元二次方程的一般形式，提出一元二次方程的根的不唯一性。其次節(jié)爭論一元二次方程的基本解法，其中包括配方法、公式法和因式分解法等，這一節(jié)是全章的重點之一。解二次方程的基本策略是將其轉(zhuǎn)化為一次方程，這就是“降次”。第三節(jié)有三個探究內(nèi)容，結(jié)合實際問題，分別爭論傳播問題、幾何圖形面積問題和增長率問題。這樣選取了幾個有代表性的實際問題來進一步爭論如何建立和利用率方程模型，重點分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并

12、以方程形式進行表示，數(shù)學模型由一次方程或可以化為一次方程的分式方程變?yōu)橐辉畏匠獭?旋轉(zhuǎn)一章支配了三節(jié)。第一節(jié)學習旋轉(zhuǎn)的有關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，其次節(jié)學習特別的旋轉(zhuǎn)民中心對稱。第三節(jié)是平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的綜合運用。 “圓”包括四節(jié)。第一節(jié)的主要內(nèi)容是圓的定義和圓中的一些相關(guān)概念。接下來又探究了垂徑定理，弧、弦、圓心角的關(guān)系定理，圓周角定理。垂徑定理和圓周角定理是這一節(jié)的重點，也是本章的重點內(nèi)容。其次節(jié)與圓有關(guān)的位置關(guān)系包括點與圓的位置關(guān)系、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系。其中直線與圓的位置關(guān)系中直線與圓相切的狀況，給出了直線與圓相切的判定定理、性質(zhì)定理、切線長定理等都是本節(jié)的重點。第三節(jié)

13、正多邊形與圓的有關(guān)計算問題是本節(jié)的重點。第四節(jié)包括弧長和扇形的面積、圓錐的側(cè)面積和全面積。這節(jié)中的一些公式都是在學校學習的基礎(chǔ)上推導出來的一些公式，應用這些公式計算一些與圓有關(guān)的簡潔組合圖形的周長和面積國。 概率初步包括三節(jié)內(nèi)容。本章其次節(jié)用列舉法求概率是重點。本章主要通過一些試驗來了解概率的一些初步學問。 三、學情分析 九班級同學雖然把握了肯定的基礎(chǔ)學問，并且有了肯定的力量，但是我校同學的實際基礎(chǔ)較差，特殊是在力量方面欠缺。另外同學在學習上缺乏主動性，不能主動主動地按老師的要求先預習，課后溫習，仔細完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗同學的學習效果比較抱負，但是其次天交上來的作業(yè)效果不抱負，導致同

14、學期末平均成果不抱負。 四、提高教學質(zhì)量的措施 1、本學期教學工作重點仍舊是加強基礎(chǔ)學問的教學和基本技能的訓練，在此基礎(chǔ)上努力培育同學的分析問題和解決問題的力量。所以要抓好課前備課，這就要求我要仔細討論教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注意教學方法，努力讓不同的同學都學到有用的數(shù)學。那么創(chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學問題情境，調(diào)動同學的學習愛好和感受學習數(shù)學的重要性，就變得很重要，因此在這方面，課前我將做好充分的預備。通過這些措施使同學嫻熟把握基礎(chǔ)學問，并形成應用基礎(chǔ)學問敏捷解決一些基本問題的力量，打好“基礎(chǔ)”。 2、依據(jù)課程標準、教材要求和同學實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法

15、。教學方法的運用要切合同學的實際，要有利于培育同學的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的同學的學習主動性，有利于培育同學的自學力量、思維力量和解決問題的力量。實行多種教學方法，如多讓同學動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等，增加學習主動性和學習愛好，體現(xiàn)同學的主體性。教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性，使同學形成主動學習的意識，教學中通過鼓舞性的語言激勵同學，使水同層次的同學都能得到鼓舞，以此增加他們的學習信念。 3、依據(jù)同學的不同學習狀況，給不同的同學布置不同的作業(yè)，對于學習比較的同學，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基 礎(chǔ)性的作業(yè)

16、，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的把握狀況;對于學習成果比較好的同學，留一些綜合運用或拓展力量方面的作業(yè)，檢查他們對學問的敏捷運用和綜合運用狀況。作業(yè)數(shù)量適中，準時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，仔細講評，提高練習的質(zhì)量，并依據(jù)上級減負要求，堅持作業(yè)量不超過二非常鐘。 4、利用課堂教學培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學課前預習，預習不是走馬觀花，而是通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。 以便上課時重點聽講。課堂上，要求同學養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的預備，聽課時要集中精神，用心聽講，主動思索問題，仔細回答問題，不懂的準時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的

17、習慣，每天都要把所學的學問進行復習，可在頭腦中回顧當天所學學問，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的學問再行回顧，以免時間長了遺忘了。要求同學每天仔細完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使同學養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。 5、挖掘教材中固有的思想訓練因素，培育同學的愛國主義思想和民族驕傲感，調(diào)動同學學習數(shù)學的主動性。還可以依據(jù)課題學習，如：圖案的設(shè)計，培育同學的審美觀。 6、關(guān)注學困生，不卑視學困生，敬重、關(guān)懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡潔的問題，由他們回答，增加他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡

18、量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。 7、提優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的力量。對于學困生多關(guān)懷和關(guān)心，在課堂上多提問他們一些簡潔的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信念，利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠?qū)W到一些簡潔的學問。 8、利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提高同學動手操作，觀看，小組爭論，合作溝

19、通的力量，增加同學學習數(shù)學的愛好。 總之，通過以上方法，按部就班的、逐步的提高同學分析問題和解決問題的力量。 數(shù)學教學方案 篇4 一、教材編排特點及重點訓練內(nèi)容： 本冊教材的編排挨次是：相交線與平行線，實數(shù)，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 本冊書的6章內(nèi)容涉及全日制義務訓練數(shù)學課程標準(試驗稿)中數(shù)與代數(shù)空間與圖形實踐與綜合應用三個領(lǐng)域，其中實踐與綜合應用以課題學習的形式支配在第九章。這6章大體上采納相近內(nèi)容相對集中的方式支配，前一章基本屬于空間與圖形領(lǐng)域，后章五基本屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，這樣支配有助于加強學問間的縱向聯(lián)系。在各章詳細內(nèi)容的編寫中，又特殊

20、留意加強各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。 教材編排有如下特點： 1.加強與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)由詳細抽象詳細的熟悉過程. 2.留意給同學留出探究和溝通的空間，轉(zhuǎn)變同學的學習方式. 3.體現(xiàn)由特別到一般的熟悉過程. 4.強調(diào)數(shù)學思想方法.本冊書突出體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法. 重點訓練項目是：通過相交線與平行線的教學初步讓同學學會簡潔的推理;平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關(guān)系;二元一次方程組的教法與應用;不等式與不等式組的教法與應用;數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。 二、同學學情： 本班同學進行了一個學期的學習，雖然期末考試成果可以，但是發(fā)覺本班同學尖子生少，中等生

21、較多，差生較多，上課許多同學不仔細，學習看法學習習慣不是很好，本學期要切實實行措施培育同學良好的學習習慣。 三、教學要求： 略 四、教學措施： 1.本學期教學工作重點仍舊是加強基礎(chǔ)學問的教學和基本技能的訓練，在此基礎(chǔ)上努力培育同學的分析問題和解決問題的力量。所以要抓好課前備課，這就要求我要仔細討論教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上注意教學方法，努力讓不同的同學都學到有用的數(shù)學。 2.依據(jù)課程標準、教材要求和同學實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合同學的實際，要有利于培育同學的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的同學的學習主動性，有利于培育同學的自

22、學力量、思維力量和解決問題的力量。實行多種教學方法，如多讓同學動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等，增加學習主動性和學習愛好，體現(xiàn)同學的主體性。教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性，使同學形成主動學習的意識，教學中通過鼓舞性的語言激勵同學，使水同層次的同學都能得到鼓舞，以此增加他們的學習信念。 3.依據(jù)同學的不同學習狀況，給不同的同學布置不同的作業(yè)，對于學習比較的同學，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的把握狀況;對于學習成果比較好的同學，留一些綜合運用或拓展力量方面的作業(yè)，檢查他們對學問的敏捷運用和

23、綜合運用狀況。 4.利用課堂教學培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學課前自學，通過預習我知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求同學養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的預備，聽課時要集中精神，用心聽講，主動思索問題，仔細回答問題，不懂的準時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的學問進行復習，可在頭腦中回顧當天所學學問，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的學問再行回顧，以免時間長了遺忘了。要求同學每天仔細完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使同學養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。 5.關(guān)注學困生，

24、不卑視學困生，敬重、關(guān)懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡潔的問題，由他們回答，增加他們的自信念。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。 6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的力量。對于學困生多關(guān)懷和關(guān)心，在課堂上多提問他們一些簡潔的問題，多鼓舞他們，以增加他們的信

25、念。 數(shù)學教學方案 篇5 一、班級狀況分析： 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，同學在數(shù)學基本學問、技能方面已經(jīng)達到肯定的水準，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與到學習活動中去。特殊是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是一部分學困生在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。有一些后進生的基礎(chǔ)比較差，計算力量、思維力量還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的訓練教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 二、教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量(毫米、分米、千米和噸的熟悉)，萬

26、以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 三、教學目的要求 (一)、學問和技能方面 1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3.初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 4.初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；

27、能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5.熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。 6.初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。 7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 (二)、數(shù)學思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。 2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)