思品教案思品教案－向老師致敬.doc

1、思品教案 思品教案向老師致敬教學(xué)目的認(rèn)知：1能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。2懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。情感：1感謝老師對(duì)自己的培育之恩。2對(duì)老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。行為：1尊重老師的勞動(dòng)，聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。2學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。教學(xué)建議教材分析p 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)根本要求設(shè)置的。尊師教育在以往的思想品德課中已進(jìn)展過(guò)屢次。本課教育的重點(diǎn)在：從老師工作的社會(huì)意義上認(rèn)識(shí)為什么要尊敬老師，以及學(xué)會(huì)與老師建立民主平等的關(guān)系。這一教育重點(diǎn)是符合該年級(jí)學(xué)生實(shí)際的。十二歲左右的學(xué)生，知識(shí)面擴(kuò)大了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，在現(xiàn)實(shí)生

2、活中師生之間常常會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。因此，既有必要也有可能抓住上述重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)展尊師教育。通過(guò)教育，使他們的尊師行為建立在更加自覺的根底之上。本課的引入局部“述說(shuō)”：“用你印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)你是怎樣在老師的教育下成長(zhǎng)的?！边@一“述說(shuō)”與學(xué)生貼得近，每個(gè)同學(xué)都可以講出一些，同時(shí)這也與三至五年級(jí)的尊師教育相銜接。在教學(xué)中，要多請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言，以激發(fā)大家對(duì)老師的情感。本課課文主要講兩個(gè)問(wèn)題。1老師可敬得意。2尊敬老師的主要要求。本課的練習(xí)共有三個(gè)欄目。教法建議1幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)老師工作的社會(huì)意義，是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)中要按照上述層次逐步展開，并需嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，充滿感情地進(jìn)展講解。2如何正確處

3、理與老師之間的矛盾，是本課教學(xué)的又一重點(diǎn)。在教學(xué)中要按照課文中講的三個(gè)層次一步步推進(jìn)，并把主要精力放在第三層次上。可以舉一些事例尤其是本校、本班學(xué)生中的實(shí)例，來(lái)說(shuō)明當(dāng)老師有錯(cuò)時(shí)學(xué)生應(yīng)怎樣正確對(duì)待。教學(xué)設(shè)計(jì)例如第二課向老師致敬教學(xué)目的認(rèn)知：1能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。2懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。情感：1感謝老師對(duì)自己的培育之恩。2對(duì)老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。行為：1尊重老師的勞動(dòng)，聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。2學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程一、 演示動(dòng)畫課件：老

4、師的一天下載師問(wèn)：老師每天為我們做了哪些事情？學(xué)生答復(fù)。師答：老師每天都要備課、講課、輔導(dǎo)我們、修改作業(yè)。很辛苦，我們應(yīng)該理解和尊敬老師。在我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長(zhǎng)的，講一講你印象最深的一件事。學(xué)生演講師問(wèn)：同學(xué)們講了很多感人的故事。我知道貴州省有一位民辦老師，深受人民的愛戴，你們想知道這是為什么嗎？請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀課文第2段師問(wèn)：你認(rèn)為田老師值得敬仰嗎？向田沛發(fā)這樣的老師在中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)，那在國(guó)外，是怎樣尊敬老師的呢？播放錄音故事：外國(guó)尊師風(fēng)氣下載師問(wèn)：在國(guó)外人們是怎樣尊敬老師的？學(xué)生答復(fù)師小結(jié)：不但學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師，全世界都在尊重老師，我

5、們小學(xué)生更應(yīng)如此。你們想想，你應(yīng)該怎樣尊敬老師？板書：全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師二、學(xué)生討論并發(fā)言師問(wèn)：有的同學(xué)提到了老師節(jié)，那你們說(shuō)說(shuō)老師節(jié)你怎樣做老師才最快樂(lè)？出示擴(kuò)展資料1老師節(jié)最好的禮物師問(wèn)：佳佳同學(xué)是怎樣做的呢？學(xué)生答復(fù)師問(wèn)：其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)給老師寫了這樣一封信出示擴(kuò)展資料3給老師的一信封請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀師小結(jié)：老師以他們的無(wú)私奉獻(xiàn)贏得了全社會(huì)的尊敬。1985年我國(guó)還專門設(shè)立了老師節(jié)。在日常生活中，有時(shí)難免與老師發(fā)生誤解或分歧，我們應(yīng)該理解老師，以平和的態(tài)度交換意見。板書：9月10日是老師節(jié)二、 師問(wèn)：人們除了把老師比作園丁、紅燭外，還把老師比作蜜蜂、渡船、人梯等。你對(duì)這些比喻是如何理解的？學(xué)生答復(fù)師小結(jié)：或者如今就給老師寫封信吧！寫下你