中學(xué)生親子關(guān)系心理輔導(dǎo)《感悟父母心——談?wù)勗鯓优c父母交往》心理健康教案

1、心理健康教育教案 感悟父母心 談?wù)勗鯓优c父母交往【教學(xué)設(shè)想】經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在孩子大了，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，你說(shuō)這天涼，讓他多穿件衣服，他都給你較勁，真讓人生氣！”b5E2RGbCAP“我那孩子真拿他沒(méi)法了，你說(shuō)東，他就西，樣樣作對(duì)，真是頭痛呀。”“我那孩子什么話(huà)都不跟我說(shuō)，與我說(shuō)話(huà)從來(lái)就只有一個(gè)字：嗯”， 與同學(xué)抱著 卻能聊上兩小時(shí)，你關(guān)心關(guān)心他吧，還嫌你煩，唉！”。p1EanqFDPw而學(xué)生則說(shuō)：“我也不知道怎么回事，如果我媽不說(shuō)，我還可能加件衣服，可我媽一嘮叨，我寧可凍著，就是不想聽(tīng)她的話(huà)?！盌XDiTa9E3d“唉，我老媽對(duì)我就跟管小孩子一樣，簡(jiǎn)直是煩死了！”“我那老媽才叫煩呢，要有同學(xué)

2、來(lái) ，非得問(wèn)問(wèn)是男是女，時(shí)不時(shí)還要搞個(gè)地下活動(dòng)，你說(shuō)她沒(méi)當(dāng)偵探真是屈才！”RTCrpUDGiT“有事不跟他們說(shuō)吧，就一個(gè)勁地問(wèn)，說(shuō)吧，可剛一開(kāi)口，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就把你教訓(xùn)一通，真是沒(méi)方法！”。5PCzVD7HxA中國(guó)父母是愛(ài)孩子的冠軍。而對(duì)母親為他們做的一切，學(xué)生不但不能體會(huì)到愛(ài)，反而覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)；不僅不知感恩，更不知珍惜。作為一名教師，我有責(zé)任幫孩子找回失落的人性的光輝對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)，應(yīng)從對(duì)生養(yǎng)自己的父母親開(kāi)始。理解，是改善親子關(guān)系的第一步。通過(guò)本次輔導(dǎo)活動(dòng)，以感悟、交流，音樂(lè)影片的播放等形式，把學(xué)生情感一步一步地調(diào)動(dòng)激發(fā)起來(lái)，讓學(xué)生真正的“動(dòng)之以情，曉之以理”，從心靈深處產(chǎn)生要感謝父母

3、，要報(bào)答父母的強(qiáng)烈愿望， 并學(xué)會(huì)珍惜，從而改善親子關(guān)系，是本次輔導(dǎo)的主要目的。jLBHrnAILg【教學(xué)目的】 1、 正確處理好親子關(guān)系是每個(gè)人生活的重要內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)親情的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。2、 幫助學(xué)生改善與父母交往的方式、方法。促進(jìn)學(xué)生能夠反省自己在處理父母關(guān)系時(shí)的不良習(xí)慣和行為。【教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生改善與父母交往的方式、方法。促進(jìn)學(xué)生能夠反省自己在處理父母關(guān)系時(shí)的不良習(xí)慣和行為?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確處理好親子關(guān)系是每個(gè)人生活的重要內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)親情的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)親子關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】三位學(xué)生演員、桌凳各三張、書(shū)包、課件、音樂(lè)影片、康乃馨鮮花、學(xué)生家長(zhǎng)?！窘虒W(xué)形式】心理游戲、表演小品

4、、交流討論【教學(xué)時(shí)間】40分鐘【教學(xué)年級(jí)】初二年級(jí)學(xué)生【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景小品表演約7分鐘1、 引言：曾經(jīng)有位同學(xué)告訴我，他有許多次在回家的路上，騎自行車(chē)很慢很慢，希望回家的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，原因是他認(rèn)為家是個(gè)產(chǎn)生煩惱的地方。下面是他回家后的一幕，請(qǐng)三位小演員表演小品回家后。2、小品表演回家后。期中考試試卷發(fā)下來(lái)了。兒子高興地拿著試卷往家跑：“媽?zhuān)业臄?shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了，你看，112分，全班第三名呢。我要去看電視輕松一下?！闭f(shuō)完，把書(shū)包一放，就到電視機(jī)前，開(kāi)著電視看。母親卻過(guò)去阻止兒子：“有那么高興嗎？最高分是150分，你才112分，如果你再努力就會(huì)考得更好，你為什么不那樣呢？還看電

5、視？去去，到房間里復(fù)習(xí)去。你看人家×××，樣樣都比你強(qiáng)。”兒子覺(jué)得很委屈，覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不了解他，不喜歡他，就和媽媽大吵起來(lái)，這時(shí)爸爸回來(lái)了，看到與媽媽吵架的兒子，一氣之下，打了兒子，在這樣緊張的氣氛下，兒子甩門(mén)而出。3、看后思考1假設(shè)你是小品中的兒子，你會(huì)怎么做？2生活中，你們和父母在一起時(shí)，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的矛盾呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況認(rèn)真思考，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受。4、小結(jié)：我們有時(shí)會(huì)很煩惱父母對(duì)自己管得太嚴(yán)，甚至對(duì)自己不理解，可父母的愛(ài)是無(wú)處不在的，只是我們已經(jīng)習(xí)慣了被愛(ài)，才會(huì)有這樣的想法。那怎樣才能更好地與父母溝通，使我們的關(guān)系更加和諧

6、呢？下面我們一起進(jìn)入今天的心理輔導(dǎo)話(huà)題感悟父母心談?wù)勗鯓优c父母交往。1、欣賞小品，激活生活體驗(yàn)，為進(jìn)入活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真思考，自由發(fā)言。二、體驗(yàn)心理游戲約12分鐘1、 寫(xiě)出你平時(shí)最珍愛(ài)的五項(xiàng)事物，這五項(xiàng)中有兩項(xiàng)必須是“我”、“媽媽”。游戲要求：五項(xiàng)事物之間是互相獨(dú)立的。然后假設(shè)遇到意外逐一舍去，最后只留一項(xiàng)運(yùn)用這個(gè)游戲的主要原因是想讓學(xué)生們?cè)谑艿綇?qiáng)烈的心靈震撼之下，更深地領(lǐng)悟到自己與父母親是擁有著無(wú)法割舍的親情，而這份情又是無(wú)可代替的，以此感悟到父母的愛(ài)心，進(jìn)而更好地去珍惜這份愛(ài)。2、 游戲結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生放松心情，做放松動(dòng)作。3、 請(qǐng)學(xué)生談?dòng)螒蜻^(guò)程中的真實(shí)感受。4、 小結(jié)：留下媽

7、媽?zhuān)驗(yàn)樗蒙鼇?lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；留下自己，因?yàn)樽屪约嚎赶铝诉@巨大的痛苦，無(wú)論留下誰(shuí)，大家都能從母親的角度去考慮。父母的愛(ài)，是我們生命的支撐；我們的愛(ài)，是父母生命的支撐，生命的希望，生命的寄托。生命誠(chéng)可貴，父母給予了我們珍貴的生命，我們一定要好好的珍惜生命。1、明確游戲要求，積極思考。2、認(rèn)真體驗(yàn)游戲。3、結(jié)束游戲，與老師一起放松心情，做放松動(dòng)作。4、講述體驗(yàn)游戲的過(guò)程，并談自己的真實(shí)感受。先在小組交流，后派代表發(fā)言5、在老師的小結(jié)中，深入對(duì)父母的愛(ài)的感悟。三、感悟聽(tīng)故事約8分鐘1、朗讀故事，音樂(lè)伴奏。有一天半夜，一場(chǎng)特大的泥石流吞沒(méi)了熟睡的小山村。一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂

8、。救援人員刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂只見(jiàn)屋里全被泥沙填滿(mǎn)，惟獨(dú)房粱下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮著，看樣子還不到三歲。救援人員趕緊將她抱出來(lái)，她卻死活不肯離開(kāi)，指著小屋發(fā)出了聲：“媽”順著小女孩手指看去，在她蜷縮過(guò)的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，十個(gè)手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)個(gè)子很矮的女人，全身呈站立姿態(tài)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，像一尊舉重運(yùn)發(fā)動(dòng)的雕塑，這女人竟是一個(gè)盲人！她正是孩子的母親，她被挖出來(lái)時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊一聲：“爸”天哪，難道下面還有人？大

9、伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人的腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起。這恰是一個(gè)父親的偉大形象?。∵@男人也是一個(gè)盲人！原來(lái)，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩講這個(gè)故事的目的主要是與上一環(huán)節(jié)的游戲作了很好的配合，使學(xué)生清楚地懂得父母親在如此重大的事情上，都是心先想著孩子，那么，在其它生活小事上，就更可想而知了。如此一來(lái)，這課的主題就再次得到突破了。2、聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感想？3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，小結(jié)這，就是父母的心，寧愿犧牲自己的生命，也要換來(lái)孩子們的第二次重生，而作為兒女的我們，又能為他們做些什么呢？當(dāng)我們?cè)诼裨顾麄儾焕斫馕覀兊臅r(shí)候，我們是否又了解了他們

10、了呢？。4、小測(cè)試知道爸爸媽媽的生日是在哪天嗎?你了解媽媽最喜歡吃什么菜嗎？你為你父母做過(guò)什么？測(cè)試中，教師以采訪(fǎng)的方式自由發(fā)揮提問(wèn)不局限于以上三項(xiàng)，讓學(xué)生在毫無(wú)準(zhǔn)備之中答復(fù)，更好的使學(xué)生清楚自己是否了解父母，進(jìn)而深化主題1、認(rèn)真聽(tīng)讀故事，了解故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)提高。2、學(xué)生針對(duì)故事的內(nèi)容以及對(duì)故事的了解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，分小組合作交流、探討。3、自由發(fā)言、各抒己見(jiàn)，說(shuō)出真情實(shí)感。4、結(jié)合老師的結(jié)語(yǔ)，真實(shí)地答復(fù)測(cè)試的問(wèn)題，從而進(jìn)一步地深入對(duì)父母的愛(ài)的感悟、理解。四、分享交流討論約7分鐘1、請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你打算今后怎樣和父母交往，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。1回家外出主動(dòng)與父母打招

11、呼2在家里參與父母聊天3相信父母，贊美父母4自己做錯(cuò)事時(shí)，主動(dòng)向父母抱歉5常與父母進(jìn)行心理?yè)Q位，將心比心，多從父母的立場(chǎng)考慮問(wèn)題以上五點(diǎn)只是作為參考答案，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由地作答，答案不限。2、 請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，讓學(xué)生體驗(yàn)濃濃的親情，促進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活情況，積極思考，交流討論，自由發(fā)言，分享大家的感言，深化對(duì)父母的愛(ài)的理解。 家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)勅绾握_處理好與子女的關(guān)系，并提出對(duì)孩子們的希望。學(xué)生體驗(yàn)濃濃的親情，更深地感悟父母的愛(ài)心，更好地改善與父母的交往方式，從而促進(jìn)親子關(guān)系。五、總結(jié)感情升華約6分鐘1、 結(jié)語(yǔ)：有人說(shuō)：“上帝不能到每個(gè)人的家里，所以就創(chuàng)造了父母，于是就有這么一個(gè)地方，她永遠(yuǎn)在你心靈最深處，你愿一生去愛(ài)她；有這么一顆心，它任你肆意的索取、享用，卻從不要你的任何回報(bào)。這一個(gè)地方，叫做“家”，這一顆心，就是父母的心。同學(xué)們，別