七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青時(shí)光第三課青的證明第2框青有格教案人教版

1、1 1 / / 4 4第二框青春有格一、教學(xué)重點(diǎn)：理解行己有恥”的內(nèi)涵二、 教學(xué)難點(diǎn)：2 2、理解“行己有恥”具體要求三、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入一：復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)式進(jìn)行回顧：5 5、 自強(qiáng)要靠什么？6 6、 什么會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)？ 材料分析式回顧：“就是聽(tīng)不見(jiàn)而已，憑什么我就要比別人差?！眲㈣从盟`動(dòng)的大眼睛堅(jiān)定地看著前方，一 字一頓的說(shuō)。這個(gè)年輕的聽(tīng)障女孩，用自己的每一步告訴所有人：另嘰能做到的我也能做到, 而且做得更好。(1 1) “別人能做到的我也能做到”而且能做得更好”這句話說(shuō)明劉璐具有怎樣的品質(zhì)？(2)(2)我們青少年需要這樣的品質(zhì)嗎？為什么？(3 3 )我們應(yīng)該怎

2、樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：以上題目分別從青春的探索為什么需要自信？獲得自信對(duì)于我們有什么意義？對(duì) 自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)有哪些進(jìn)行回答？導(dǎo)入二：設(shè)問(wèn)：設(shè)問(wèn)：(1 1)這是我們熟悉的田字格。由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？學(xué)生回答略教師：用于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)格式的模板，對(duì)漢字起到規(guī)范、引導(dǎo)的作用。(2)2) “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言有物而行有格也” “道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些句中的“格”？提示：格是正確、形式、規(guī)矩教師講述：放飛夢(mèng)想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但 是做起事來(lái)我們要遵守規(guī)矩， 我們要讓青春風(fēng)格。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討青春有格的話

3、題。四、新課講授一：行己有恥(板書(shū)) 活動(dòng)一：你會(huì)怎么做？ 有人說(shuō)青春是無(wú)悔， 青春是任性。青春的我們渴望自由，渴望飛翔，青春的我們敢于嘗試并且希望能證明自己，所以可以肆意放縱，想干什么就干什么。這樣的觀點(diǎn)是否正確？2 2 / / 4 4學(xué)生回答：略教師總結(jié)：青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越。（1 1）理解“行己有恥”提示：學(xué)生分組討論，注意舉例說(shuō)明教師總結(jié)：“行己有恥”簡(jiǎn)單說(shuō)是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹 說(shuō)“人有恥，則能有所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。 活動(dòng)二：列舉生活中的可恥行為：（多媒體顯示）通過(guò)展

4、示圖片給學(xué)生講述“行己有恥”的要求（做法） ：教師總結(jié)：1 1“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力。正如孟子說(shuō)” “羞惡之心，義之端也”活動(dòng)二：盧梭的懺悔錄（多媒體顯示）家庭中的可肚抒為3 3 / / 4 4盧梭在其自傳體作品懺悔錄中，以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以 來(lái)五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無(wú)遺其中懺f錯(cuò)誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過(guò)來(lái)污屈辱。事過(guò)多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛。思考： 請(qǐng)你結(jié)合“行已有恥”的內(nèi)涵說(shuō)說(shuō)盧梭上述做法給你什么 學(xué)生回答：略教師總結(jié)：羞惡之心引導(dǎo)我們判斷是否善惡，明確行為選擇的理由。他在我們行動(dòng)

5、之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。活動(dòng)三：探究與分享：（多媒體顯示）社會(huì)生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，例如:說(shuō)謊、不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重 思考：1 1你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？ 學(xué)生回答：略 教師提醒：交通規(guī)則比賽規(guī)則公共規(guī)則生意規(guī)則2.2.只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)，為什么? 學(xué)生回答：略 教師總結(jié)：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檎f(shuō)謊、欺騙都是違反道德的行為，還可能違反法律，是 害人害己的行為。我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。總結(jié)：在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則

6、約束自己的行為。 對(duì)于這些規(guī)則的約束， 不管我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守規(guī) 則。“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。過(guò)渡：我們看一看這個(gè)片段活動(dòng)四：出謀劃策（多媒體顯示）小 A A 今年 1212 歲，是某校七年級(jí)學(xué)生。他原本品學(xué)兼優(yōu)，自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天 一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧不傷害別人；不4 4 / / 4 4里“包夜”，十分癡迷。 小 A A 的行為正確嗎？他該怎么辦?學(xué)生回答：“行己有恥”更需要我們磨煉意志，拒絕奴良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。教師總結(jié)：“行己有恥”具體要求（板書(shū)）（做法）12341234 板書(shū)教師小結(jié)：明確了以上內(nèi)