人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陳涉世家》第二課時(shí)教案

1、人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?陳涉世家?第二課時(shí)教案學(xué)習(xí)目的：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文理解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語(yǔ)段。3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性4、理解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶爾性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目的1、2學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目的3、4學(xué)習(xí)課時(shí)：三課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第二課時(shí)一、課前測(cè)評(píng)1、組長(zhǎng)打分，公布答案。2、指明背誦能背五句即可二、新授內(nèi)容1、掌握以下重點(diǎn)字詞句的含義。閭左謫戍屯大澤鄉(xiāng)皆次當(dāng)行會(huì)度已失期法皆斬舉大計(jì)等死，死國(guó)天下苦秦久矣以數(shù)諫故上使外將兵楚人憐之或以為

2、死，或以為亡今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者吳廣以為然指意念鬼威眾乃丹書帛曰“陳勝王，罾，固以怪之矣間令之次所旁叢祠中狐鳴旦日往往語(yǔ)指目2、試譯課文同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。以下句子的含義必須掌握。發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人天下苦秦久矣今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。3、本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？秦末大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義。4、這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？直接原因是：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。是因?yàn)樽匀辉蛘`期，卻要被斬首，可見秦的暴政已到達(dá)了極點(diǎn)。間接原因是“天下苦秦久已，這也是起義的根本原因。5、陳勝在起義

3、前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之?！疤煜驴嗲鼐靡阎赋鋈嗣衽c統(tǒng)治階級(jí)矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項(xiàng)燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動(dòng)起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見。6、陳勝、吳廣是怎樣為起義制造言論準(zhǔn)備的？問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴，利用人們的迷信思想制造言論，樹立威信，為起義奠定了思想根底。從中看出他們的斗爭(zhēng)才智。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、閱讀課文第二段，答復(fù)以下問題。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。2分今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的？3分導(dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)絡(luò)？3分2、背誦這部分句子全部背出來四、課后練習(xí)1、解釋以下加點(diǎn)的詞。廣故數(shù)言欲王，忿恚尉又間令吳廣之次所旁叢