六年級下冊《魯濱孫漂流記》導(dǎo)學(xué)案

1、六年級下冊?魯濱孫漂流記?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的才能。2、理解?魯濱孫漂流記?這部長篇小說的梗概，閱讀作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3、初步理解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。4、通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、理解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。2、感悟魯濱孫面對困難的積極的人生態(tài)度，并從中悟出學(xué)會生存的道理。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的才能。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：第一課時(shí)一、設(shè)疑談話、導(dǎo)出新課。請同學(xué)們

2、考慮一下，一個(gè)人要活著最根本的條件是什么?假如一個(gè)人失去這個(gè)最根本的條件，還能生存下去嗎?但是就有一個(gè)人在一個(gè)荒島上，沒有吃的、住的、又有野獸出沒，卻生活了二十幾年，這節(jié)課，就讓我們跟隨魯濱孫去體驗(yàn)一下那驚險(xiǎn)的荒島生涯，一同走進(jìn)?魯濱孫漂流記?。二、自讀課文，完成任務(wù)。1.我們就來快速默讀梗概部分，理解這部世界名著的主要內(nèi)容。2.交流這部小說的大意。三、自學(xué)課文，小組探究。1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。2.魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象?3.找出你認(rèn)為最能表達(dá)“魯濱孫精神的內(nèi)容，有感情地讀一讀。三、深化探究1、魯賓孫在荒島

3、上遇到了哪些困難，都是怎樣抑制的?2、你喜歡魯賓孫嗎?請你用適宜的詞語來概括出他是個(gè)怎樣的人?四、課后作業(yè)：假如讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句，為什么?五、板書設(shè)計(jì)：住搭簡易的帳蓬吃打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食平安防御孤獨(dú)救助“星期五英勇堅(jiān)毅 機(jī)智英勇 樂觀積極第16課?魯濱孫漂流記? 問題生成學(xué)習(xí)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的才能。2、理解?魯濱孫漂流記?這部長篇小說的梗概，閱讀作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。3、初步理解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強(qiáng)生存的積極生活態(tài)度。4、通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。自主學(xué)習(xí)快速默讀梗概部分，理解這部世界名著的主要內(nèi)容。小組探究。1.再次默讀梗概，概括一下魯濱孫在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。2.魯濱孫在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象?3.找出你認(rèn)為最能表達(dá)“魯濱孫精神的內(nèi)容，有感情地讀一讀。4、你喜歡魯賓孫嗎?請