國立成功大學(xué)教學(xué)助理研習(xí)營

1、國立成功大學(xué)教學(xué)助理研習(xí)營國立成功大學(xué)教學(xué)助理研習(xí)營教學(xué)教學(xué)( (課程課程) )助理的助理的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)職責(zé)與認(rèn)知學(xué)習(xí)輔導(dǎo)職責(zé)與認(rèn)知-性別平等教育與教師評鑑觀點性別平等教育與教師評鑑觀點主講人：林錦煌博士講題要點講題要點壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念貳、大學(xué)實施教師評鑑的意義貳、大學(xué)實施教師評鑑的意義 參、教師評鑑的內(nèi)容參、教師評鑑的內(nèi)容 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查表教學(xué)意見調(diào)查表 伍、伍、個人領(lǐng)導(dǎo)心得個人領(lǐng)導(dǎo)心得陸、陸、優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的典範(fàn)優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的典範(fàn)壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念、性平法校園性騷擾之定義、性平法校園性騷擾之定義性騷擾：指符合下列情形之，且未達(dá)

2、性侵害之程度者：1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴(yán)、學(xué)習(xí)、工作之機會或表現(xiàn)者。2.以性或性別有關(guān)之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學(xué)習(xí)或工作有關(guān)權(quán)益之條件者。壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念(續(xù)續(xù))二二、性騷擾的界定、性騷擾的界定 一切不受到歡迎的，與性或性別有關(guān)的言行舉止，讓被行為者感到不舒服、不自在，覺得被冒犯、被汙辱；在嚴(yán)重的情況下，會影響到被行為者就學(xué)或就業(yè)機會或表現(xiàn)者。壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念(續(xù)續(xù))三、性騷擾的界定原則三、性騷擾的界定原則1.冒犯、輕侮、或令他人不舒服之與

3、性別相關(guān)言行2.性騷擾擴(kuò)展含括性別騷擾3.首重被害人的主觀感受4.兼顧主觀與客觀認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念(續(xù)續(xù))四四、性騷擾的行為種類性騷擾的行為種類1.敵意環(huán)境的性騷擾 性別騷擾、性挑逗2.交換式的性騷擾 性賄賂、性脅迫3.性侵害壹、性別平等教育的基本概念壹、性別平等教育的基本概念(續(xù)續(xù))五、性別平等教育法第二條第五款五、性別平等教育法第二條第五款 校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學(xué)校校長、教師、職員、工友或?qū)W生，他方為學(xué)生者。貳、大學(xué)實施教師評鑑的意義貳、大學(xué)實施教師評鑑的意義一、從改變管理觀念入手，讓評鑑在整體環(huán)境中發(fā)揮優(yōu)勢 二、從

4、制度化入手建立一個確保評鑑運行的基礎(chǔ) 三、設(shè)計評鑑工作標(biāo)準(zhǔn)化的流程，明確責(zé)任，為評鑑運作提供條件 四、評鑑不僅是考核，還是管理者提升的工具 五、評鑑需要學(xué)校與教師皆有清楚的認(rèn)識 參、教師評鑑的內(nèi)容參、教師評鑑的內(nèi)容一一.教學(xué)方面教學(xué)方面 1.教學(xué)工作負(fù)荷授課時數(shù)、班級平均人數(shù) 2.教學(xué)評量或?qū)W生反映問卷調(diào)查 3.教學(xué)準(zhǔn)備 4.教學(xué)行政配合 5.教材研發(fā)編著及講義更新 6.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)專題研究或論文人數(shù) 7.其他可供評量之事項參、教師評鑑的內(nèi)容參、教師評鑑的內(nèi)容( (續(xù)續(xù)) )二二.研究方面研究方面 1.學(xué)術(shù)論文（含技術(shù)論文）、期刊論文、會議論文發(fā)表 2.學(xué)術(shù)專業(yè)書籍、技術(shù)或?qū)崉?wù)研究成果 3.參

5、與研究計畫 4.特殊學(xué)術(shù)榮譽及其他可供評量之事項 5.作品或創(chuàng)作參與國內(nèi)外機構(gòu)之展覽或典藏 6.作品或創(chuàng)作曾獲國內(nèi)外確有公信力、權(quán)威性機構(gòu)之大獎?wù)?7.獲國家級各類文藝獎項者及其他可供評量事項 參、教師評鑑的內(nèi)容參、教師評鑑的內(nèi)容( (續(xù)續(xù)) )三三.輔導(dǎo)及服務(wù)方面輔導(dǎo)及服務(wù)方面 1.擔(dān)任導(dǎo)師或新鮮人守護(hù)神 2.學(xué)生輔導(dǎo) 3.出席會議情形 4.兼任行政工作或擔(dān)任各種委員會委員 5.參與各該系(所)及學(xué)校各項服務(wù)工作 6.對提昇校譽有關(guān)之社會服務(wù)及其他可供評量之服務(wù)等 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容一、學(xué)生自我評量一、學(xué)生自我評量1.我預(yù)期這門課可以得到的分?jǐn)?shù)大約是：不及格 60-69

6、70-79 80-89 90-1002.我每週除了上課時間之外，花在準(zhǔn)備或複習(xí)這門課的時間是：不到3小時 3-6小時 7-9小時 10-12小時 13小時以上3.我上課曾缺課：0小時 1-4小時 5-8小時 9-11小時 12小時以上4.我上課曾遲到早退： 0次 1-4次 5-8次 9-12次 13次以上 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容(續(xù)續(xù))二、教學(xué)意見內(nèi)容二、教學(xué)意見內(nèi)容(一一)教材內(nèi)容教材內(nèi)容 1.課程大綱讓我清楚掌握課程內(nèi)容。 2.老師課程進(jìn)度安排恰當(dāng)。 3.老師所用教材符合課程目標(biāo)。 4.老師所用教材內(nèi)容難度適宜。 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容(續(xù)續(xù))(二二)教學(xué)方

7、法教學(xué)方法 1.老師上課方式能啟發(fā)我的學(xué)習(xí)動機。 2.老師講授內(nèi)容份量適切。 3.老師上課條理清晰。 4.老師能善用各種教學(xué)輔助資源。 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查表教學(xué)意見調(diào)查表(續(xù)續(xù))(三三)教學(xué)態(tài)度教學(xué)態(tài)度 1.老師課前準(zhǔn)備充分。老師課前準(zhǔn)備充分。 2.老師教學(xué)時展現(xiàn)循循善誘之教學(xué)熱忱。老師教學(xué)時展現(xiàn)循循善誘之教學(xué)熱忱。 3.老師能提供學(xué)生請教疑難機會。老師能提供學(xué)生請教疑難機會。 4.老師均能準(zhǔn)時上課不缺課或遲到早退。老師均能準(zhǔn)時上課不缺課或遲到早退。 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查表教學(xué)意見調(diào)查表(續(xù)續(xù))(四四)教學(xué)評量教學(xué)評量 1.老師評分標(biāo)準(zhǔn)適切。老師評分標(biāo)準(zhǔn)適切。 2.老師能確實依據(jù)課程綱要所列評分

8、標(biāo)準(zhǔn)老師能確實依據(jù)課程綱要所列評分標(biāo)準(zhǔn)評分。評分。 3.老師的評量方式能測出學(xué)生對課程之瞭老師的評量方式能測出學(xué)生對課程之瞭解程度。解程度。 肆肆、教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容(續(xù)續(xù))(五五)教室管理教室管理 1.老師在考試時嚴(yán)格監(jiān)考。 2.老師上課時隨時注意秩序及學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 3.老師上課時經(jīng)常點名。 4.老師上課時要求嚴(yán)格。肆肆、教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容教學(xué)意見調(diào)查內(nèi)容(續(xù)續(xù))(六六)總體評估總體評估 1.總體而言，這門課能啟發(fā)我的思考能力或?qū)嵖傮w而言，這門課能啟發(fā)我的思考能力或?qū)嵶瞿芰?。做能力?2.總體而言，這門課能引發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣?？傮w而言，這門課能引發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。 3.總體而言，老師對本課程的學(xué)識適切?？傮w而言，老師對本課程的學(xué)識適切。 4.總體而言，老師的表現(xiàn)良好。總體而言，老師的表現(xiàn)良好。 5.總體而言，值得向其他同學(xué)推薦這位老師?？傮w而言，值得向其他同學(xué)推薦這位老師。 伍、伍、個人領(lǐng)導(dǎo)心得個人領(lǐng)導(dǎo)心得一、瞭解主管、瞭解部屬二、勇於任事、謹(jǐn)