周天祥教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語年 級七年級教學(xué)形式集中授課教 師周天祥單 位濟(jì)水一中課題名稱Ill help clean up the city parks.學(xué)情分析本單元是初中英語新教材九年級第八單元，本單元的核心話題為“volunteering”，圍繞著主動提供幫助，以觀察圖片、聽力理解、閱讀理解等訓(xùn)練方式和獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、完成任務(wù)等形式完成目標(biāo)語言的輸入，學(xué)習(xí) “I will ”，“I would like”等句型和一些重要?jiǎng)釉~短語為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且設(shè)置任務(wù)型綜合性語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生在交際活動中，學(xué)會如何正確地用英語表達(dá)自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語言運(yùn)用能力、實(shí)

2、踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識。初三學(xué)生正處于感性向理性的轉(zhuǎn)型期，求知欲和表現(xiàn)參與意識很強(qiáng)，有一定的邏輯分析能力，同時(shí)也需要教師的積極引導(dǎo)。本單元的主題是開展有關(guān)志愿者活動，是學(xué)生很感興趣的話題。學(xué)生可以采用Teamwork和Role playing的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型和主要內(nèi)容，同時(shí)能比較好地解決類似問題（志愿者活動、制定活動計(jì)劃），既能運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系實(shí)際生活，又能提高解決問題以及綜合運(yùn)用語言能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) （1）知識與能力A、重點(diǎn)詞匯：,hand out, call up, give away, run out of, set up, take after

3、, fix up, cheer up, sign, repair重點(diǎn)短語：put sth .to good use, plan to do sth. , volunteer to do sth Not only., but also . B、依托本單元的語言素材提高學(xué)生聽、說、讀、寫及自學(xué)、創(chuàng)新和溝通能力。熟練掌握“I will ”，“I would like”等句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。C、培養(yǎng)學(xué)生善于聽說、樂于聽說的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。D、在表演和討論中培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)的人際交往能力和知識創(chuàng)新能力。（2）過程與方法 1） 通過短文閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力；2）通過復(fù)述吉米

4、的故事，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；3）通過采訪及小組合作等方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。（3）情感 態(tài)度及價(jià)值觀1）深刻理解志愿者工作是偉大的；2）幫助他人讓你我他更開心，讓世界更美好；3）志愿者工作是一種社會文化，是世界范圍的熱點(diǎn)話題。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、讓學(xué)生回憶八年級下冊所學(xué)的北京大學(xué)畢業(yè)生志愿支邊支教活動內(nèi)容；2、作學(xué)生曾做或想做的志愿者活動現(xiàn)場調(diào)查。a、給出一組圖片，讓學(xué)生描述志愿者活動，了解他人的志愿者活動，同時(shí)復(fù)習(xí)前部分所學(xué)短語。（圖片展示由普通人、名人事跡過渡到本課主要內(nèi)容自行車男孩志愿者的故事）；b 、聽力任務(wù)的熱身：學(xué)習(xí)動詞短語（要求學(xué)生讀準(zhǔn)發(fā)音，釋義并造句），通

5、過這種方式活用短語從而代替死記硬背，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為下面聽力和閱讀作鋪墊；c、聽：聽中找重點(diǎn)短語，理解故事情節(jié)。聽后兩人一組進(jìn)行模擬記者與志愿者采訪活動。通過情景教學(xué)和角色扮演讓學(xué)生置身其中，充分體驗(yàn)志愿者活動并提高了學(xué)生的語言技能。（二）任務(wù)型閱讀1、學(xué)生找出文章的重要短語；2、學(xué)生找出志愿者男孩做志愿者工作中解決問題的方法的句子；3、讀后串聯(lián)聽力與閱讀內(nèi)容，講述小男孩的故事，訓(xùn)練口語的同時(shí)熟練掌握教材重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容-怎樣去做志愿者工作。（三）小組討論（小組互助性學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維）創(chuàng)設(shè)情景，放手給學(xué)生想、做、說的機(jī)會。我設(shè)計(jì)有兩項(xiàng)小組任務(wù)型討論，全班分成四小組，每組任選其一：1、以20

6、08年奧運(yùn)會為主題，圍繞志愿者活動，展開討論做什么、如何做及為什么做；2、列舉國際上幾個(gè)主要的志愿者組織，如綠色和平、聯(lián)合國兒童基金會、世界野生動物基金會等，討論怎樣參加國際組織志愿者活動；教師巡回并做指導(dǎo)，組成員都積極思考并提出解決辦法，同時(shí)每組代表也可去訪問在座老師們的看法，組長記錄并在班上做匯報(bào)。最后按語言豐富準(zhǔn)確、表述清晰程度、方式方法得當(dāng)，評出最佳小組。通過這種方式可讓學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。這樣設(shè)計(jì)的目的是：（1）先讓學(xué)生自行討論可以避免受教師的想法所局限沒有自己的見解。（2）采訪老師既可以讓學(xué)生能夠用英語去實(shí)際交流，達(dá)到學(xué)以致用。也可以讓學(xué)生從英語教師那里獲得更多信息和掌握更多的

7、英語表達(dá)方式，由于這樣的學(xué)習(xí)方式平時(shí)機(jī)會不多，因此會讓學(xué)生感到很新鮮很有趣味性，在與老師交流時(shí)也會讓學(xué)生產(chǎn)生成就感。（3）我認(rèn)為學(xué)生合作精神的培養(yǎng)尤為重要，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)既能夠有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，又鍛煉了與他人的合作，并在探索中有其個(gè)性思維發(fā)散的空間。（4）當(dāng)學(xué)生探討后，以此為內(nèi)容寫一篇作文。我布置這項(xiàng)作業(yè)的依據(jù)是新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出：寫作需有明確的動機(jī)和積極的態(tài)度，寫作的題目應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，使他們具有寫作的愿望，這樣他們才能寫作，才能發(fā)揮自己的思維能力，而不是為了應(yīng)付教師而做的作業(yè)。板書設(shè)計(jì) 1._Jimmy (problem): _ strategies : 2._ result

8、 : _ 3._ 4._作業(yè)或預(yù)習(xí)想一想，你想加入什么自愿服務(wù)組織？你打算作些什么？怎么做？為什么假如？寫一篇短文。自我評價(jià)針對本節(jié)課的小組活動環(huán)節(jié)，我希望通過這種方式可讓學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。先讓學(xué)生自行討論可以避免受教師的想法所局限沒有自己的見解，采訪老師既可以讓學(xué)生能夠用英語去實(shí)際交流，達(dá)到學(xué)以致用，也可以讓學(xué)生從英語教師那里獲得更多信息和掌握更多的英語表達(dá)方式，由于這樣的學(xué)習(xí)方式平時(shí)機(jī)會不多，因此會讓學(xué)生感到很新鮮很有趣味性，在與老師交流時(shí)也會讓學(xué)生產(chǎn)生成就感。其次，我認(rèn)為學(xué)生合作精神的培養(yǎng)尤為重要，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)既能夠有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，又鍛煉了與他人的合作，并在探索中有其個(gè)性思維發(fā)散的空間。當(dāng)學(xué)生探討后，以此為內(nèi)容寫一篇作文。我布置這項(xiàng)作業(yè)的依據(jù)是新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出：寫作需有明確的動機(jī)和積極的態(tài)度，寫作的題目應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，使他們具有寫作的愿望，這