幼兒教育6月工作總結(jié)_工作總結(jié)

1、幼兒教育6月工作總結(jié)_工作總結(jié)一、師德為先，崗位盡職；注重學(xué)習(xí)，提升自我 。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬 業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事， 能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^細(xì)節(jié)決定成敗這本 書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重 視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠待人， 凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量， 集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造 一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠 合作，樂于

2、奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。為了讓教職工了解政治時事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼 教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)教育法、教師法、教師職業(yè) 道德規(guī)范等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對教師愛 崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動 去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好 榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧靜、好教師是如何進(jìn)行教育改革 的、距離等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動，使教師樹立正 確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識，自我評價， 自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教 師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗位責(zé)任意識。部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學(xué)

3、歷，給知識 充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、 輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責(zé)任人進(jìn)行策劃、組織、 實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學(xué)大 檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè) 計等活動，提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加 強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、 作品在駕云報發(fā)表，積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。 教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)班級工作的管理力

4、度，認(rèn)真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。 各班 能根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動 常規(guī)，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、 德育工作與一日生活有機(jī)結(jié)合， 養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一 日常規(guī)，以祖國在我心中為主題開展系列愛國主義教育活動。 加強(qiáng)對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根 據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，相互滲透，提供與教學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手 段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析、反思，做好 觀察記

5、錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課， 檢查教材的使用情 況，隨機(jī)檢查教師的備課、教學(xué)活動準(zhǔn)備情況及半日活動組織情 況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元 旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審 美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事比賽。在 1月、5月分別開 展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比， 充分發(fā)揮教師 利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲?一”舉行表彰活動，表彰先進(jìn)班集體、班級獲獎、教師、幼兒競 賽獲獎，“好寶寶”等。3、強(qiáng)化內(nèi)部管理。組織教師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章程、 潯中中心小學(xué)20192019學(xué)年工作計劃并撰寫心得，進(jìn)一步完善各

6、項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的 崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作 落到實處。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進(jìn)行走廊、樓梯、班級 主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù) 孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并 遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境 中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進(jìn)行環(huán) 境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參加文明處（室）評比中園長室獲得三等5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。 充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢， 挖掘社 區(qū)自然教育資源，把本土資

7、源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之 中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合 本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學(xué)過程教師努力成 為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動計劃， 根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。6、進(jìn)行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的 興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對研究對象行為記錄進(jìn)行分析，發(fā) 現(xiàn)問題、尋找原因、改進(jìn)教育行為。在記錄的過程之中，教師能 深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。 全面、客觀、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子。讓它更有利 于針對每個兒童的教育和對特殊

8、兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把 “因材施教”落到了實處。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。1、圍繞園本課題利用本土資源 開展體育活動，教學(xué)過 程中存在的實際問題，認(rèn)真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 組織課題組教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識， 鼓勵教師大膽提出自己的觀點 和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒 合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點、教育活動中教師提問與回應(yīng)的 策略等文章和案例，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓教師分享、 反省與評價，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程 理念更能有效的得到貫徹實施。2、在科研活動中，主要采

9、用集中研討、年段研討、小組研 討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進(jìn)行?？?研活動呈現(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富 多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。教師聽課 后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補(bǔ)己之短。通過教 育教學(xué)大檢閱，隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水 平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。提高了教師了解 兒童、設(shè)計課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動、實踐反思、合作教育等 方面的能力。定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在實際 問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民

10、辦幼兒展示了語言活動一有趣的線條，受到了同行的好評，5 月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動玩草盤，受到一致好。在4月份開展體育活動方案設(shè)計評比活動。四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。1、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好 新生幼兒和插班生的體檢工作， 嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、 杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室 內(nèi)通風(fēng)，在家長園地向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識。做好每天晨 檢制度，把好門口關(guān)，教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、 離園護(hù)導(dǎo)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法合理開支，加強(qiáng)膳食管理，合理制定幼兒食譜，每

11、天做好食品采購并由值日行政、 值日教師三人驗收簽名。 開展食 品進(jìn)行校園活動，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天打掃衛(wèi)生。定期對活 動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。3、安全建設(shè) 保障有力。加大安全工作管理力度，進(jìn)一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢 查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高 幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā) 生。一是強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞幼兒園的火災(zāi)危險性開展培訓(xùn)工作。進(jìn)一步完善預(yù)案，開展各類安全演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動，3月 15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動，在“安全教育日、安全 教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強(qiáng)師生安全防范意 識和提高自我防護(hù)能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育 如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預(yù)防擁擠擠踏事 故等，并在節(jié)假日致家長一圭寸書。二是加大隱患排查力度，建立 排查整治臺帳。三是對照學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任考評標(biāo)準(zhǔn)，落實 各項工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職責(zé)明確， 氛圍濃厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是 做好甲型H