尋找生活中的浪費現(xiàn)象

1、“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”活動方案一、活動背景：    在我們的周圍浪費現(xiàn)象是很多的：水龍頭人走水流；晚上空教師里燈光徹夜通明；食堂里吃了一口的飯菜就倒掉；吃完飯的桌上還剩下一大盆湯、大塊的魚肉嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象讓人觸目驚心。不少人雖然把“節(jié)約”兩字常掛在嘴上，但內(nèi)心深處節(jié)約意識卻非常淡漠。于是明明可避免的浪費，就在人們不經(jīng)意間產(chǎn)生了。其實，減少浪費，并不需要花費很多的時間，隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙等等，都是舉手之勞，關(guān)鍵在于人們對節(jié)約資源這個問題重視的程度如何。浪費對人類有什么影響？生活中存在哪些浪費現(xiàn)象？怎樣解決這些浪費現(xiàn)象？這些問題正是我們這次活動要解決的主題

2、“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”。二、活動目標(biāo)：  1.  通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴(yán)重后果，從而增強節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，積極參與設(shè)計節(jié)約的方法。  2通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，了解浪費現(xiàn)象對生活中的影響和危害性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強社會責(zé)任感。通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，了解科學(xué)探究的一般過程，獲得探究的體驗。從而學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)同學(xué)們提出問題、分析問題、解決問題的能力。三、活動準(zhǔn)備：  1確定尋找的對象     生活中的浪

3、費是多方面的，生活中吃、穿、用、玩、資源使用等方面都有浪費現(xiàn)象，造成的原因也是多方面的，解決的方法也是多種多樣的。我們先讓學(xué)生確定好自己要尋找的浪費現(xiàn)象以及這樣確定的原因，還有研究解決的方法。  2制訂方案      確定尋找研究的對象以后，大家都很熱烈的相互討論，制訂切實可行的行動方案了。包括我們要做的事情，做事情的方法，希望得到的結(jié)果等等內(nèi)容。四、活動過程：    第一階段   全班商討活動步驟，確定活動分工，分小組，確定各個小組的小組長。    這一

4、階段主要是讓學(xué)生通過全班商討，確定出本次活動的主要活動開展步驟，以便在后面活動進行中能做到有序，不混亂。通過小組分工，小組長的確定等活動，讓學(xué)生有組織，有目的地更好的參與到活動中來，讓每個人有事做，知道該做什么。    第二階段   各個小組相互合作，自己制作活動的表格，準(zhǔn)備活動所需材料。    這一階段主要讓學(xué)生通過相互合作，制作出活動所需的必要的表格，自己設(shè)計，自己確定問題，讓學(xué)生在自主活動中，發(fā)展動手設(shè)計、動腦思考的能力。這階段主要讓學(xué)生自己動手，這樣學(xué)生的動手能力才會得到更好的發(fā)展。  

5、  第三階段   分別展開小組活動，并記載好相關(guān)表格。    各小組各自進行活動，調(diào)查、采訪、讓學(xué)生自己去實地調(diào)查，面對面的進行采訪，鍛煉自己的各方面動手能力，并通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在觀察中，發(fā)現(xiàn)中感受身邊的浪費現(xiàn)象，從心里了解到浪費的嚴(yán)重和浪費的壞影響。    第四階段   結(jié)題，總結(jié)自己的收獲和感想，以及對學(xué)校的建議。此階段主要分為兩步（一）、談?wù)劵顒芋w會  分小組交流本次活動有什么體會，有什么收獲，還有什么建議等。（二）、展示各組在活動中收集的資料，大家評價，交流

6、。五、評價方法：    評價是一個協(xié)商共建的過程，是一個充滿人文關(guān)懷的過程。評價是民主、平等和科學(xué)的過程。本活動的評價方式為：輔導(dǎo)老師評價，參與老師評價，少先隊評價，小組長評價，同學(xué)各自評價等。第一課時 教學(xué)內(nèi)容: 了解什么是浪費,讓學(xué)生自己為“浪費”痛心。明確研究的主題和研究的方向。教學(xué)過程：一、老師將生活中紙的浪費行為夸張地進行表演，引起學(xué)生的注意。隨著第二張、第三張紙被我毫不留情地撕去扔在一邊, 引起學(xué)生對浪費更廣泛的關(guān)注，使學(xué)生認識到生活中人們常常無意識的就造成了浪費，二、生活中存在哪些浪費現(xiàn)象？三、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，談?wù)勼w會四、了解活動主題，提

7、出設(shè)想，歸納明確1、深入調(diào)查，慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的浪費現(xiàn)象。2、反思現(xiàn)象：為什么會有這么多的浪費？這些浪費對我們有什么影響？3、提出解決方法。五、總結(jié)，提出希望。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：了解浪費現(xiàn)象對我們的影響教學(xué)過程：一、          導(dǎo)入：生活中存在哪幾方面的浪費？讓學(xué)生聯(lián)系所查的資料來談。二、學(xué)生發(fā)現(xiàn)，將自己的發(fā)言進行分類得出1、吃的方面 吃飯時挑食； 買各種零食吃； 常常跟隨電視廣告，向父母提出購買的要求?？梢钥闯鲈诔缘姆矫?，凡事多余的、不必要的、過高的需求均會帶來浪費。 2、穿的方面 舊的衣褲不穿

8、，總愛買新的衣服； 互相攀比，追求新異穿名牌。 過分的攀比、打扮、追求時髦，是穿的浪費。 3、用的方面 這隨意丟棄物品、破壞物品，買不適合小學(xué)生的高檔文具和圖書，也是一種浪費。 將鉛筆、橡皮、書本、衣服、雨傘等經(jīng)常丟失。 坐不端正，亂搖桌椅，用小刀刻桌椅，亂撕作業(yè)本。 亂買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、雜志，花錢大手大腳。 隨意丟失物品、破壞物品、買高檔文具和不適合小學(xué)生看的書籍，也是一種浪費。 4、玩的方面 買很多玩具，又不愛惜，幾天就弄壞了。 過生日，大手大腳請客。 到公園時，玩這樣那樣。 不加以選擇的貪玩，不愛惜物品等也是一種浪費。 5、資源方面 隨便浪費水電。 時間的浪費，做事是磨磨蹭蹭，一邊

9、學(xué)習(xí)一邊玩，有些應(yīng)該做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。 浪費紙張，不會節(jié)約用紙，環(huán)保用紙。 資源是有限，對各種資源不能合理利用也是一種浪費。 三、提出問題：浪費對我們有什么影響？引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測，分組交流，分析。 1、通過做幾道算術(shù)題，知道浪費現(xiàn)象對人們的影響（1）如果全國12億人，平均每人每年節(jié)約一度電，用所節(jié)約的電費援助失學(xué)兒童入學(xué)，大家算一算，可以援助多少失學(xué)兒童入學(xué)？（1度電0.3元，援助一個兒童300元。）（2）一立方米的木頭，只能做2.7萬雙一次性筷子，僅上海一天就要消耗一次性筷子和飯盒一百萬套。相當(dāng)開一天要砍下多少立方米的木頭。2、學(xué)生談體會三、依據(jù)學(xué)生的興趣分組，選出組長，擬

10、定活動方案。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：分組進行研究 教學(xué)過程：一、課內(nèi)交流：自己進行“發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象”的調(diào)查有什么感受？出示收集的各種浪費物品，指名簡要介紹價格、使用時間、耗廢程度。二、小組分類進行研究。允許小組按自己的側(cè)重點選擇研究的內(nèi)容。三、學(xué)生課上、課外實踐活動：尋找浪費現(xiàn)象，完成表格填寫。第四課時教學(xué)內(nèi)容：交流收集資料的方法，了解浪費現(xiàn)象對社會的影響和危害性教學(xué)過程：一、各小組交流收集的資料交流資料，并說你是用什么途徑找到的。二、分析出現(xiàn)浪費現(xiàn)象的原因和后果三、學(xué)生談感受，進一步了解浪費現(xiàn)象對社會的影響和危害性。第五課時教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計調(diào)查采訪題目，調(diào)查采訪各年級的學(xué)生和家長、老師，以及社會上的

11、人，教學(xué)過程：一、學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行調(diào)查如問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式，調(diào)查采訪各年級的學(xué)生和家長、老師，以及社會上的人，了解生活中的浪費現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計分析研究主題的情況。二、調(diào)查問卷為例，教學(xué)生如何設(shè)計采訪題目1、師出示調(diào)查表2、師小結(jié)調(diào)查表問卷題的出題方向三、學(xué)生自己設(shè)計采訪題目四、外出活動，進行調(diào)查訪問五、統(tǒng)計撰寫調(diào)查報告我們發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象研究活動主題：活動小組：小組成員：組長：地點發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象            

12、;            浪費造成的原因和后果： 我們的看法：  第六課時教學(xué)內(nèi)容：嘗試解決浪費現(xiàn)象教學(xué)過程：一、了解浪費的原因1、提出本節(jié)課探討的問題各種各樣的浪費現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？2、學(xué)生自由交流3、師小結(jié)A不愛惜物品 B過高的需求 C互相攀比二、在生活中應(yīng)如何減少或避免浪費，做到節(jié)約呢？三、指名說出如何減少或避免浪費，做到節(jié)約。并說明理由。第七課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生節(jié)約實踐活動教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們提出的節(jié)約金點子很有實際意義，讓我

13、們反美好的的設(shè)想變成行動吧！二、分組行動1、各組設(shè)計出實踐方案，落實節(jié)約方案。2、分頭行動三反饋活動情況寫一篇實踐活動報告（日記、活動記錄、心得體會等）。第八課時教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品，解決浪費問題教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示海鴻同學(xué)制作的儲物箱，請其向同學(xué)們介紹制作的設(shè)想。2、你能否根據(jù)觀察到的浪費現(xiàn)象設(shè)計出自己的想象中節(jié)約環(huán)保型的產(chǎn)品呢？二、收集創(chuàng)意金點子1、組內(nèi)交流2、想象環(huán)保產(chǎn)品的樣子3、全班交流，相互啟迪，改進自己的設(shè)想。4、試畫產(chǎn)品示意圖，并搜尋制作材料。三、作業(yè)完成自己的作品第九課時教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生制作研究主題的活動成長記錄袋。教學(xué)過程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們經(jīng)過這么長時間的研究

14、，同學(xué)們一定收集到了不少的資料吧，對于這些資料該怎樣處理好呢？二、學(xué)生自由交流三、師小結(jié)我們組里收集到的資料可以制成演示文稿，可以編成小報，有條件的還可以制成班級網(wǎng)頁四、讓學(xué)生動手整理材料第十課時教學(xué)內(nèi)容：成果與反思教學(xué)過程：一、成果展示以小組為單位，讓學(xué)生展示自己的研究成果，鼓勵學(xué)形式盡量多樣。如可以展示自己排版的小報，可以寫出自己的勞動收獲，可以以小品或相聲的方式體現(xiàn) 師在學(xué)生匯報的同時，引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽，互相交流自己的研究方式。二、反思 在活動中有什么遺憾，又產(chǎn)生了什么新問題？五、家用電器 一、 活動的要求 1、 學(xué)會使用家用電器，增強安全意識。 2、 了解安全用電的基本常識。 3、 會

15、閱讀家用電器說明書，掌握收音、錄音機、電視機、電風(fēng)扇、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等家用電器的一般使用方法。 4、 了解家電的發(fā)展與變化過程。 5、 形成環(huán)保意識。 6、 培養(yǎng)良好的消費觀。 二、 活動難點 使用家電時的安全問題。 三、活動安排 四課時 我是家電迷 一、 引入：1831年法拉第發(fā)現(xiàn)了電，1849年愛迪發(fā)明了電燈，1923年約翰.貝德發(fā)明了電視隨著家電和逐步普及，家電給千家萬戶帶來了便利，人們在享受科技成果和現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時，社會家電正在影響著地球人類的生活。 二、 活動調(diào)查 我家的家電 視聽用品： 廚房用品： 通信用品： 其他： 三、 討論：世界著名的家電企業(yè)都非常注意保護自己的品牌

16、。他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 四、 把你知道的國產(chǎn)家電品牌的名稱寫下來。 五、 小調(diào)查 調(diào)查幾個家庭的使用情況或家電商店的銷售情況，看看國產(chǎn)家電和進口家電銷售、使用比例。調(diào)查數(shù)據(jù)說明了什么？六、討論 現(xiàn)在許多國產(chǎn)家電品牌的質(zhì)量和功能并不比進口家電， 如冰霜、彩電等。盲目地崇拜進口家電不是理性的消費觀，你喜歡國產(chǎn)家電還是進口家電？為什么？ 家電與生活 一、 引入 二、 你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？ 三、 討論 1、 如果沒有家電，我們的生活將會怎樣？ 2、 家電對我們的生活有什么危害？如電視機是否會產(chǎn)生輻射；使用空調(diào)有什么弊端，空調(diào)對我們生存的環(huán)境會產(chǎn)生哪些危害等。 3、 把你

17、最感興趣的新式家電介紹給大家。 小資料 （1）、家電噪音危害健康 (2)、廢舊家電危害極大 4、 開展關(guān)于廢舊家電的辯論會：家電要不要按壽命年限報廢 5、 廢舊家電的處理應(yīng)該是： 6、 為了將家電的危害減到最低，請同學(xué)們寫一份關(guān)于廢舊家電處理的倡議書。 家電的變化與發(fā)展 一、 導(dǎo)入 二、 匯報：將向爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，了解到10年前家中有哪些家電講出來，最好能講一講它們的外形，是怎樣使用的。 三、 舉例說明家中有哪些家電，它們又是怎樣使用的。 四、 對照過去和現(xiàn)在家電的變化，它們的變化說明了什么？ 五、 小調(diào)查：去大型家電商場了解一款新型的高級家電，如等離子彩電、可視電話等，請業(yè)務(wù)員介紹該

18、家電在電子、音響方面有新功能。 六、 把你了解到的新電話介紹給大家。 七、 小實踐：動手做一做 1、 把家里VCD機或DVD機和電視機、功放機、喇叭等重新連接，做一個家家庭影院。視頻與電視機相連接。音頻與功放相連接，功放機與喇叭連接。 要求：使VCD機或DVD機的播出節(jié)目用電視機放出來，聲音不可以通過電視播放出來，也可以通過功放機播放出來，電視機的節(jié)目通過功放機放出來。 2、 用數(shù)碼相拍照片，把照片貯存到計計算機，與共同欣賞。 “做節(jié)紙小天使”綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計一、活動目標(biāo)：1、認識生活中的紙，知道紙的用途。2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力。3、

19、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學(xué)生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生在活動前收集有關(guān)資料和信息。教師查找有關(guān)紙的資料的網(wǎng)站。三、活動過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，我們班的特色是什么呢？（環(huán)保）紅日高照，碧水青山，多么美好的生存家園，這一切靠我們?nèi)ヅ?，我們的口號是：（?jié)水節(jié)電節(jié)紙張，愛家愛校愛地球）在這兩年多的時間里，我們先后開展了一系列的環(huán)保活動。從節(jié)約用水，到節(jié)約用電，再到節(jié)約紙張。這學(xué)期我們把節(jié)約用紙作為特色內(nèi)容，進行了一系列的實踐活動。今天實踐活動課，我們就來作一個總結(jié)匯報，好嗎？下面哪一小組先來談?wù)勀?？各小組匯報研究情況1、猛虎小組組長

20、發(fā)言，小組成員匯報研究成果。（造紙的原料、發(fā)明紙的蔡倫、古代造紙的流程圖）2、教師：同學(xué)們，聽完猛虎小組的匯報，你們有什么話想說嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3、教師小結(jié)：猛虎小組匯報的不錯，同學(xué)們說的也很好，小小的一張紙，卻來之不易，它是勞動人民智慧與勤勞的結(jié)晶。我們應(yīng)該為他們感到驕傲和自豪！下面哪一小組來匯報你們的研究成果呢？4、雄鷹小組組長發(fā)言。（成員表演快板書，各種紙的特點和用途。）教師小結(jié)：雄鷹小組用快板來匯報，真不錯，想不到紙還有這么多種類，你們平時看見過哪些紙呢？（學(xué)生發(fā)言）不同的紙有不同的特點和用途。如果根據(jù)紙的特點來使用，紙就能發(fā)揮更大的作用，更方便我們的生活，我聽說紅花小組研究的課題

21、就是紙給人們帶來的方便，是不是？5、豹子小組匯報研究成果（紙給人們帶來的方便，紙做成的各種商品）教師：豹子小組用這么多的圖片來匯報他們的研究成果，非常具體形象，看來紙與我們的生活真是息息相關(guān)。同學(xué)們，你們還有什么要告訴大家的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：紙的用途真是多得說也說不完，我們的生活離不開它呀，鯊魚小組，你們想把什么研究成果獻給大家呢？6、鯊魚小組組長匯報研究課題，成員匯報。（造紙的代價）7、教師小結(jié)：同學(xué)們，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，造紙廠的污染觸目驚心，我們仿佛看到一棵棵大樹在電鋸下哭泣，一只只小鳥無家可歸，一個個無辜的老人，青年，兒童喝著被污染的水，受盡病痛的折磨這一幕幕事實

22、告訴我們，一定要節(jié)約用紙，保護森林，保護環(huán)境?？墒窃谖覀兊纳钪杏执嬖谥嗌倮速M紙張的現(xiàn)象啊，你們能來談?wù)剢幔?、學(xué)生自由談浪費紙張的現(xiàn)象。（穿插錄象）9、浪費紙的現(xiàn)象真是太嚴(yán)重了，同學(xué)們，當(dāng)你們面對它們的時候，又是怎么做的呢？現(xiàn)在讓我們分四人小組討論，待會兒每組選一個代表來匯報你們討論的結(jié)果，好嗎？10、學(xué)生分四人小組展開討論。組長匯報討論結(jié)果。11、教師小結(jié)：剛才，我們把這學(xué)期的節(jié)紙活動作了一個交流，同學(xué)們不但學(xué)會了調(diào)查宣傳，而且有了節(jié)約的行動，養(yǎng)成了節(jié)紙的習(xí)慣，涌現(xiàn)出了很多節(jié)紙小天使，根據(jù)大家的推薦、評議，我們班選出了15位節(jié)紙小天使，現(xiàn)在我們一起把他們喊出來好嗎？（學(xué)生讀名單，教師發(fā)獎

23、）讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，此時此刻，我想這些小天使一定有很多感慨，哪位同學(xué)愿意扮演一下小記者去采訪一下他們，聽聽他們的心里話呢？12、學(xué)生采訪，節(jié)紙小天使談體會。13、教師：這些節(jié)紙小天使，在節(jié)約紙張方面做得很出色，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們的行動你們的話語讓我想起了我們的班歌，你們還記得班歌嗎？（學(xué)生回答：熱愛地球媽媽）對，我們的節(jié)水節(jié)電節(jié)紙都是為了我們的班級，我們的學(xué)校，我們的祖國，我們的地球，也是為了我們自己。四、活動總結(jié)：今天的班級文化課馬上就要結(jié)束了，可是我們節(jié)約紙張的活動并沒有結(jié)束，我們要把節(jié)紙活動搞得更好，把環(huán)?；顒痈愕酶錾?，天空會因你們而更藍，河流會因你們而更清，地球媽媽會因

24、你們而更美麗！ “做節(jié)紙小天使”綜合實踐活動課方案針對現(xiàn)狀，確定主題紙是我們生活中不可或缺的物品，我們校里更是少不了它，但我們并沒有好好地利用它或者沒有節(jié)約使用它。班級里的垃圾桶里每天都有許多學(xué)生丟棄的廢紙。說是廢紙，其實很多還是新的，有的只寫了幾個字，有的只畫了一個圖，有的是一本還沒有寫完的本子因為大量的紙是用木材制造的。造紙的過程中還會排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染占整個水域污染的30以上！為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，在活動中提高合作能力與創(chuàng)新精神，就想搞這樣一個綜合實踐活動的設(shè)想。學(xué)生小組分工計劃把學(xué)生分成六個小組，分別承擔(dān)研究課題。每個小組研究的課題都不同，猛虎小

25、組研究的是紙的來源以及古代造紙的流程圖，獵豹小組研究的是造紙的蔡倫，獅子小組研究的是紙的特點和用途，雄鷹小組研究的是紙做成的各種商品，鯊魚小組研究的是造紙的代價，螳螂小組研究的是浪費紙張的現(xiàn)象以及怎樣節(jié)約用紙?？偨Y(jié) 學(xué)生是活動的主體，活動課首先應(yīng)讓所有的學(xué)生有充分的自主權(quán)利，主動參與、自主地活動?；顒诱n主題確定以后，我讓學(xué)生自找資料，自我準(zhǔn)備，告訴學(xué)生只要平時注意觀察，注意積累，就可以在此次活動中大顯身手。學(xué)生興趣盎然，通過各種途徑積極準(zhǔn)備，所搜集的資料大部分是課外的。在活動中增強了學(xué)生的參與意識和主體意識，創(chuàng)新精神與合作能力都得到了提高，同時又養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，知道從身邊的小事做起，將環(huán)保

26、融入到自己生活的點點滴滴中?；顒咏Y(jié)束了，可是我們節(jié)約紙張的活動并沒有結(jié)束，我們要把節(jié)紙活動搞得更好，把環(huán)?；顒痈愕酶錾?，天空會因你們而更藍，河流會因你們而更清，地球媽媽會因你們而更美麗！  四年級第二學(xué)期綜合實踐教案 一、 媽媽的節(jié)日 教學(xué)要求： 1、 知道媽媽的節(jié)日是什么時候？ 2、 了解媽媽平時的興趣和愛好。 3、 懂得媽媽的關(guān)心和照顧，用自己的實際行動孝敬父母。 教學(xué)重難點： 1、 用自己最喜歡的方式，為媽媽慶祝節(jié)日。 2、 學(xué)會關(guān)愛媽媽。 教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程： 第一課時 了解自己的母親 一、 談話引入。 媽媽是我們最親近得人。我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)

27、心和照顧。我們了解自己的媽媽嗎？我們怎樣向媽媽表達自己的感激之情呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)，了解自己的母親。 二、 根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。 媽媽的年齡： 媽媽最喜歡吃的東西 媽媽最喜歡做的事情 媽媽最大的心愿 三、 根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情： 時間： 事情： 我的感受： 四、 和媽媽談?wù)勑?，進一步了解媽媽的生活和工作，把情況記錄下來： 五、 觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄： 六、 現(xiàn)在你對自己的媽媽有了哪些新的了解呢？ 七、 課堂小結(jié)。 八、 作業(yè)：完成書上的填空。 第二課時 關(guān)于母親節(jié) 一、 檢查上節(jié)作業(yè)。 二、 檢查學(xué)生對母親

28、節(jié)的了解情況。 三、 講述母親節(jié)的來歷。（書本P4上） 四、 分小組討論：我打算怎樣向媽媽表達母親節(jié)的祝福？ 五、 各小組匯報討論情況，然后把你的想法寫下來： 六、 想讓媽媽一進家門或者一打開冰箱就有一個驚喜嗎？其實用一個簡單的辦法就可以做到，媽媽會被這種細節(jié)所感動。 七、 小實踐： 你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧。 八、 動手畫： 在我們的心中，媽媽是最漂亮的人，用畫筆為媽媽畫一張像吧！畫好了送給媽媽，她一定會非常高興。九、 動手操作： 用一些卡紙、彩紙、彩帶、彩筆、毛線等手工用品，做一張“心意賀卡”在母親節(jié)哪天送給媽媽。十、 為媽媽寫一首詩： 媽媽

29、，感謝您 媽媽，感謝您帶我來到這個美麗的世界。 因為有了您，我才能 。 每當(dāng)我 的時候， 您總是 。 每當(dāng)我 的時候， 您總是 。 您教我 ，教我 。 您為了我 。 媽媽，等我長大了， 。 媽媽，我愛您。 第三、四課時 交流展覽會，體驗大行動 一、 指名讀讀上次寫給媽媽的詩歌。 二、 評比誰的寫得好。 三、 新課：在班上開一個“交流展覽會”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達自己對母親的尊敬。當(dāng)然，也可以請家長到課堂參加活動。 四、 收集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上并展示出來。 五、 討論：怎樣看待媽媽對自己的批評？ 六、 每天幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記。 日記

30、內(nèi)容可以為： 1、 擦桌子。 2、 拖地板。 3、 洗茶具。 4、 洗衣服。 5、 洗碗筷。 6、 清冰箱。 7、 喂貓狗。 8、 澆花水。 9、 學(xué)做飯。 10、 學(xué)炒菜。 11、 清爐具。 12、 擦玻璃。 13、 整理床鋪。 14、 整理衣服。 15、 學(xué)種花。 七、 課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日，了解媽媽，讓我們懂得從小要孝敬媽媽，聽媽媽的話，作媽媽的好幫手。 二、 追擊雙休日 教學(xué)要求： 1、 追擊雙休日，了解雙休日開展哪些有益的活動。 2、 向同學(xué)介紹你平時的雙休日是怎樣安排的。 3、 進行社會調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況。 4、 知道怎樣才能過好一個愉快而有意義的雙休日。 教

31、學(xué)重難點： 學(xué)會怎樣過一個愉快而有意義的雙休日。 課時安排：3課時 教學(xué)過程： 第一課時雙休日面面觀 一、談話引入： 每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書本沒帶，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。 為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個迫切需要的問題。 二、提出問題，讓學(xué)生思考討論： 1、 你期盼雙休日的到來嗎？為什么？ 2、 你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配？ 三、 檢查學(xué)生匯報討論情況。 四、 把你上一個雙休日的主要安排寫下來。 周六： 周日： 五、 小調(diào)

32、查： 你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？請你制定一個小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表采訪其他年級的10位同學(xué)。并做好記錄。 六、 參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。 第二、三課時我理想的雙休日、說句心理話 一、 板題、釋題。 二、 思考題： 雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。 三、 小調(diào)查： 你最滿意的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。 我所期盼的雙休日是這樣安排的： 較理想的安排： 較理想的安排： 四、 討論交流： 1、 理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價值、更有意義？

33、利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？ 2、 許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？ 五、 小實踐： 設(shè)計你家的雙休日：要求制定詳細的活動項目、時間安排等。 六、 通過對雙休日的調(diào)查討論，你對雙休日有一定的認識，請把你的心理話寫下來。 七、 你在這次活動中的最大收獲是什么？請寫下來。 八、 你想對爸爸、媽媽或老師說些什么？ 九、 課堂小結(jié)。 四、可怕的白色污染 教學(xué)要求： 1、 了解目前社會環(huán)境中的“白色污染”情況。 2、 進行社會調(diào)查，了解本地區(qū)有哪些白色污染的現(xiàn)象。 3、 從我做起，積極想辦法消滅白色污染。 教學(xué)重難點： 從小學(xué)會保護環(huán)境，消滅白色

34、污染。 課時安排：4課時 教學(xué)過程 第一、二課時了解“白色污染”、考察“白色污染” 一、 談話引入： 讀題，理解什么是白色污染？你平時看到的“白色污染”有哪些？ 二、關(guān)于“白色污染”，你想知道一些什么問題呢？ 三、小調(diào)查：組成調(diào)查小隊，進行調(diào)查了解“白色污染”的情況。 第一小組：通過看書、上網(wǎng)查詢什么是“白色污染”，了解“白色污染”對人類的危害性。 第二小組：到餐廳、酒家調(diào)查使用發(fā)泡飯盒情況，每天用量多少？每年用量多少？ 第三小組：到菜市場、超市調(diào)查塑料包裝袋的使用情況。 第四小組：到河流、湖邊、路邊觀察“白色污染”的情況。 四、問一問媽媽、爸爸和家里其他人對使用一次性塑料產(chǎn)品有什么樣的想法。

35、 媽媽的看法： 爸爸的看法： 家里其他人的看法： 五、 組織學(xué)生對學(xué)校進行“白色污染”的調(diào)查。 六、 實踐活動： 調(diào)查一下本班同學(xué)使用塑料食品包裝袋的情況，一天要用掉多少 個塑料袋？學(xué)校一共有多少個學(xué)生，每天一共要用掉多少個塑料袋？一個星期、一個一年又要用掉多少個塑料袋？ 如果一個塑料袋的面積大約是4平方分米，如將塑料袋鋪開，請你計算一下學(xué)校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？ 第三、四課時分析“白色污染”、消滅“白色污染” 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。 1、 指名說說什么是“白色污染”？ 2、 指名說說“白色污染”給人們帶來的危害性？ 二、通過觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實嚴(yán)重，它們對環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，因為：（請你們寫出原因。） 三、發(fā)動全班同學(xué)寫一分建議書，向有關(guān)部門提出治理“白色污染”的措施和建議。 四、小組討論： 與同學(xué)討論一下，為什么“白色污染”會這