中班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、中班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) 索取號(hào)：3101148002-304002-2010-010桃園幼兒園閱讀次數(shù):106發(fā)布日期:2010-11-10 10:33:27 語(yǔ)言上學(xué)期：1、能有禮貌的、集中注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便插話和打斷別人的談話。2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，能基本上清楚、正確地發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音。3、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)會(huì)使用常用副詞和連詞，詞匯量約在1000個(gè)左右。4、能大方清楚、較連貫地表達(dá)自己的想法和答復(fù)下列問(wèn)題。5、能用較通順的語(yǔ)句連續(xù)地講述三四幅圖片的主要內(nèi)容。6、嘗試按照一定的順序講述實(shí)物、圖片的內(nèi)容。7、能朗誦10首以上的幼兒詩(shī)歌，初步學(xué)會(huì)一些基本的朗誦技巧如停頓、重音、

2、快慢。8、能復(fù)述兩個(gè)簡(jiǎn)短的故事，并能理解故事的內(nèi)容。還能在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)表演故事。 19、有閱讀圖畫書的興趣，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容。10、能伴隨詩(shī)歌、故事的內(nèi)容，對(duì)聽(tīng)讀識(shí)字活動(dòng)的興趣。下學(xué)期：1、能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。3、能用較完整的語(yǔ)句講話和答復(fù)下列問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、形容詞，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。4、會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡，并講述整套圖片和

3、情境表演的內(nèi)容。5、能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。6、能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。7、會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演。8、會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。9、關(guān)心周圍生活中常見(jiàn)的標(biāo)記并理解其含義。10、喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。 數(shù)學(xué)上學(xué)期：數(shù)：1、運(yùn)用多種方法，從不同角度感知6以內(nèi)的物體數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)數(shù)字16，從左到右正確點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的物體數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

4、2、嘗試按數(shù)取物，按物取數(shù)。量：1、能不受物體顏色、大小、形狀、排列位置的影響，正確而迅速地取數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。2、掌握6以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)，初步了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，初步掌握數(shù)量守恒。圖形與空間：1、發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)的長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的物體并對(duì)圖形進(jìn)行命名。2、比較圖形的異同，嘗試按不同特征進(jìn)行分類和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。3、用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖游戲，激發(fā)幼兒的想象力。4、能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，區(qū)分前后空間位置。5、初步感知空間位置的相對(duì)性。邏輯與關(guān)系：1、在操作中比較和感知物體的粗細(xì)、高矮，初步理解相對(duì)關(guān)系，能正確表述結(jié)果。2、初步根據(jù)物體的高矮、粗細(xì)等不同特征，按遞增或遞減的順序

5、進(jìn)行排序，嘗試用語(yǔ)言描述物體之間的序列關(guān)系。3、尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中按顏色、形狀等特征有規(guī)律排列的物品，欣賞生活中事務(wù)的規(guī)律美，能大膽設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。4、嘗試按12種特征進(jìn)行排序。下學(xué)期：數(shù)： 1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)從不同方向從前向后或從后向前；從上到下或從下到上確認(rèn)物體的排列順序，并能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。2、穩(wěn)固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，知道相鄰兩數(shù)的多1、少1 關(guān)系，認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)。3、能不受物體的大小、形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)物體的數(shù)量。量：1、會(huì)按不同大小、粗細(xì)、寬窄、厚薄等進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序，并能理解和運(yùn)用詞匯：最大、最小、比較大、比較小等。2、比較速度的快慢。圖

6、形與空間1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的平面圖形，了解其基本特征。2、能不受大小、顏色和擺放位置等因素的影響，正確識(shí)別已認(rèn)識(shí)的幾何圖形。3、能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，表達(dá)“在上面下面”、“在之間旁邊”“在前面后面等空間位置。邏輯與關(guān)系：1、在日常生活中練習(xí)分類，穩(wěn)固按不同的特征分類，嘗試多角度分類。2、能在相似的圖案中，兩兩相配。3、能從復(fù)雜的大圖中找出制訂的圖案或缺少的部分，或根據(jù)部分圖案找出整體圖形。4、學(xué)習(xí)接續(xù)ABC、ABB、BCA等形式，進(jìn)行簡(jiǎn)單規(guī)律排序。 音樂(lè)上學(xué)期：1、能用正確的姿勢(shì)及自然的聲音歌唱，并大膽?yīng)毩⒌卦诩w和陌生人面前完整地演唱歌曲。2、能區(qū)分音樂(lè)中差異較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱特征，初步感受各種不

7、同性質(zhì)的音樂(lè)。初步感知理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。3、認(rèn)識(shí)幾種新的打擊樂(lè)器，了解其名稱和音色特征及基本奏法。4、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。下學(xué)期：1、在合唱時(shí)，能使自己的聲音和琴聲、集體的聲音靠攏，到達(dá)聲音的和諧。做到響亮?xí)r不叫喊，輕柔時(shí)不消沉。2、能有興趣地聽(tīng)賞樂(lè)曲，能感知不同的節(jié)奏：并嘗試用點(diǎn)頭、拍手、跺腳等動(dòng)作來(lái)表示，能用語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)與音樂(lè)相應(yīng)的節(jié)奏。3、能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟悉地演奏幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。能嘗試用幾種打擊樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏。4、舞蹈韻律動(dòng)作逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合

8、拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。 美術(shù)上學(xué)期造型1、運(yùn)用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本部分。2、多個(gè)圖形進(jìn)行組合，關(guān)注部分與整體的關(guān)系，使圖像完整。3、關(guān)注和表現(xiàn)某些細(xì)節(jié)，運(yùn)用圖像取代符號(hào)。色彩1、選擇與物體相似的顏色。2、有控制的涂色，提高力度。3、發(fā)現(xiàn)顏色有明顯差異，有目的地選配比照強(qiáng)烈的顏色。構(gòu)圖1、有目的地確定圖像的位置，畫較大的物體在畫面的中央。2、散點(diǎn)式地表現(xiàn)圖像的大小關(guān)系，使畫面飽滿。下學(xué)期造型1、關(guān)注物體各部分的組合大小與位置。2、注意圖形組合的位置，關(guān)注各種細(xì)節(jié)，使圖像清晰。3、發(fā)現(xiàn)同一物體可以變化成不同圖像，使圖像更為豐富。色彩1、有目的地選配比照顏色，使色彩鮮明。2、探索不同的

9、色彩配合，體會(huì)每一種顏色都好看。3、使用色彩比照裝飾方法，增強(qiáng)畫面的整體效果。構(gòu)圖1、按照表達(dá)的的需要，確定圖像在畫面上的位置和大小。2、圍繞主要圖像，比較和表現(xiàn)各種圖像間的大小關(guān)系。 科常上學(xué)期科學(xué)情感態(tài)度：1、幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)。2、關(guān)心、保護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。科學(xué)知識(shí)：1、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系。2、了解不同環(huán)境中某些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程?？茖W(xué)方法技能：1、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，發(fā)展觀察力。2、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。下學(xué)期科學(xué)情感態(tài)度：1、喜歡探究周圍的自然界。2、愿意參加制作活動(dòng)?？茖W(xué)知識(shí)：1、觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性

10、經(jīng)驗(yàn)。2、獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類有關(guān)的具體經(jīng)驗(yàn)。3、了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系。科學(xué)方法技能：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。2、能以自己的語(yǔ)言及符號(hào)、圖像等方式描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人或同伴進(jìn)行交流。3、學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。 游戲上學(xué)期1、有初步的游戲目的，在老師的幫助下商量主題內(nèi)容、分配角色。2、能愉快地在游戲中扮演角色，具有一定的角色意識(shí)和適宜的角色行為。3、嘗試和老師共同商定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能遵守。4、在平行游戲、獨(dú)立游戲的基礎(chǔ)上嘗試合作游戲，具有初步合作意識(shí)。下學(xué)期1、能按自己的意愿提出主題，嘗試

11、和同伴協(xié)商分配角色。3、會(huì)收集游戲玩具，選擇替代玩具，具有初步的替代意識(shí)。4、具有一定的角色意識(shí)和適宜的角色行為，能根據(jù)游戲的材料、人物環(huán)境的變化，拓展游戲情節(jié)。5、嘗試自己商量制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能自覺(jué)遵守。6、交往能力有所提高，會(huì)解決游戲中簡(jiǎn)單問(wèn)題，遇到小的困難自己能克服。7、會(huì)對(duì)游戲的某一方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。 生活上學(xué)期做力所能及的事1、學(xué)習(xí)生活自理的技能，提高動(dòng)手能力。2、感受自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自立意識(shí)。文明的行為舉止1、學(xué)習(xí)用禮貌的語(yǔ)言和行為進(jìn)行交往。2、了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的內(nèi)容。3、知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。保護(hù)自己1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。適應(yīng)集體1、學(xué)習(xí)一些交

12、往的技能，體驗(yàn)大家一起的快樂(lè)。下學(xué)期做力所能及的事1、養(yǎng)成自己做事的好習(xí)慣，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。2、參集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。文明的行為舉止1、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終。2、遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。3、感受禮貌用語(yǔ)在生活交往中所起的作用。4、懂得要保護(hù)公共環(huán)境的整潔。保護(hù)自己1、了解交通規(guī)則，知道基本的交通常識(shí)。2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)適應(yīng)集體1、初步懂得哪些情緒有益于健康。2、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。3、體驗(yàn)共同生活中的家庭親情、師生情和同伴情。 體育上學(xué)期1、熟悉不同的器械及其玩法，有興趣運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng)。2、感知運(yùn)動(dòng)中的方向，有調(diào)節(jié)自己身體的意識(shí)，注意安全，遵守規(guī)則。3、探索器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。4、調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力，能對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化做出反應(yīng)。5、探索各種鉆爬方式。下學(xué)期1、培養(yǎng)親近、熱愛(ài)大自然情感，喜歡在大自然中嘗試新奇、有趣的活動(dòng)。2、喜歡參加體育活動(dòng)，上下肢協(xié)