體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系 對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展。為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展 實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化 從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。 二、現(xiàn)狀分析 從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看 我缺陷的主要表現(xiàn)有： 1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。 2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

2、 3、在教育教學(xué)科研方面比較欠缺。 4、缺少全面的知識儲備，專業(yè)素質(zhì)還有待提高。三、主要措施 考慮到我自己特點， 根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向 能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高 特制定以下學(xué)習(xí)計劃： 發(fā)展的模式 “自我認(rèn)識和自我反思制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備實踐和行動研究總結(jié)提升”。 1學(xué)習(xí)理論，主動積累。 反思是自我提高的階梯 好好想想 看哪里做的不 對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài) 也會讓自 己觀察研究自己的教學(xué) 對自己和他人的行為與觀念會 有深層的認(rèn)識。另外 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資 源的主要方式 因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可 以使自己

3、業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆 記和政治筆記 每學(xué)期結(jié)束自己檢查 落實情況 作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一 以促進學(xué)習(xí)深入。 2制訂計劃 自我規(guī)劃。 立足個人發(fā)展 通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施 有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo) 按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3精于思考 勤于筆耕。 每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析 積極參加教研組活動 市縣各部門組織的論文評比。 4 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。 通過學(xué)校體育、體育教學(xué)、教育報等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí) 發(fā)揮教師集體智慧 在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā) 取長補短 共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法 形成自己的教學(xué)特點 5、學(xué)習(xí)信息技術(shù) 動手制作的課件。 電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中 電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展 效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力 向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用 無疑能夠起到事半功倍的效果。因而 學(xué)習(xí)信息技術(shù) 制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。 四、預(yù)期目標(biāo) 通過對規(guī)劃的逐步實施 應(yīng)達到如下預(yù)期效果 1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。 3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展 創(chuàng)造良好的開