【精選】高二歷史教學(xué)總結(jié)4篇

1、【精選】高二歷史教學(xué)總結(jié)4篇高二歷史教學(xué)總結(jié) 篇1 新課程以來,廣闊歷史老師圍繞新理念,新課標(biāo)組織教學(xué),歷史課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式,通過一學(xué)期的歷史教學(xué)，對歷史課堂中某些教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)和探討. 一,在三維目標(biāo)達(dá)成的過程當(dāng)中不能忽視"學(xué)問"目標(biāo) 基本的歷史學(xué)問包含重要的歷史史實(shí)和基本歷史線索兩部分.學(xué)問是基礎(chǔ),是依托,是載體,是同學(xué)進(jìn)展的雙翅,同學(xué)只有在把握基本的歷史線索和詳細(xì)的歷史學(xué)問的同時(shí),才能形成歷史學(xué)習(xí)的初步力量,才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才會(huì)產(chǎn)生愛國主義情感,正義感,.責(zé)任感以及正確的生活看法,做人看法和科學(xué)的人生觀,世界觀,價(jià)值觀.在教學(xué)活動(dòng)中,老師和同學(xué)的教學(xué)過

2、程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)再制造的過程,通過師生的活動(dòng),最大限度地改善和豐富教科書所設(shè)計(jì)的歷史基礎(chǔ)學(xué)問的框架,使文字學(xué)問"活"起來。 二,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)形式多樣化不能走"形式" 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)形式.在課堂教學(xué)實(shí)施的過程當(dāng)中,給同學(xué)學(xué)習(xí)歷史營造一個(gè)愛好盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好,老師們主動(dòng)探究多種教學(xué)形式,組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng).在這些活動(dòng)中,讓同學(xué)可以投身其中挺直參加教學(xué),師生,生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù). 三,制造互動(dòng)式課堂不能丟掉"秩序"和"規(guī)章" 新訓(xùn)練觀認(rèn)為:教學(xué)過程是"師生交往,共

3、同進(jìn)展"的互動(dòng)過程，在日常的教學(xué)中和同學(xué)一起建立起新規(guī)章,培育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)組織,真正地使同學(xué)在溝通中不斷完善自己的熟悉,不斷產(chǎn)生新的想法,同時(shí)學(xué)會(huì)理解別人,敬重別人,共享他人的思維方法和思維成果.在追求課堂的民主,開放的同時(shí),有共同遵守的"秩序"和"規(guī)章". 四,確立同學(xué)主體地位不能輕視老師的作用 "讓課堂布滿生命活力,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人"已經(jīng)成了廣闊歷史老師的共識(shí).除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),供應(yīng)便利為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)外,指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,思維方式,把握學(xué)習(xí)策略,同時(shí)與同學(xué)共享自己

4、的想法和情感,與同學(xué)一起去查找真理,真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)? 五,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化不能走進(jìn)多媒體教學(xué)的誤區(qū) 我認(rèn)為,歷史老師在用法多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn):首先,要明確目的.用法多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果.從頭到尾地演繹課件,很難突出教學(xué)重點(diǎn),淺化難點(diǎn),同學(xué)也只是被動(dòng)地接受信息,且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu),線索及要達(dá)到的目標(biāo).其次,要合理支配.多媒體所用的時(shí)間過長,頻率過快,不利于實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，老師沒有時(shí)間搜集同學(xué)反饋來的信息,同學(xué)要不停地調(diào)動(dòng)自己的各種感官去適應(yīng),來不及對學(xué)問內(nèi)容做深化細(xì)致的思索,事實(shí)上他們真正參加課堂的機(jī)會(huì)被多媒體剝奪了.再次,要調(diào)動(dòng)同學(xué).任何

5、教學(xué)手段的用法都要盡可能地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,主動(dòng)性和制造性,有利于同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),使同學(xué)真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體.總之,多媒體教學(xué)不是萬能的。 總之新課程改革才剛開頭，需要我們不斷去努力，不斷去學(xué)習(xí)，更好的使我們的課堂活躍起來。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學(xué)中，我們才不會(huì)亂，才能更好的促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 高二歷史教學(xué)總結(jié) 篇2 回顧高二一年的教學(xué)狀況，總的感覺是匆忙忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時(shí)間緊任務(wù)重的狀況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我始終以來在探究的一個(gè)問題。所以在教學(xué)過程中大膽的進(jìn)行了一些新嘗試，當(dāng)然也暴露出不

6、少的新問題。以下分別就這兩方面作簡要闡述。 1、對教材的處理。個(gè)人覺得近幾年的高考，大有回來課本之勢。明顯，高考對于課本基礎(chǔ)學(xué)問考察的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而，高考要取得好成果，平常吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢？我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子名目之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿，深化理解；同時(shí)又能系統(tǒng)化課本學(xué)問，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注意實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)問的整體，突出主干學(xué)問、重點(diǎn)學(xué)問的同時(shí)，留意打破章節(jié)挨次，關(guān)心同學(xué)更好的把握時(shí)代特征，理清學(xué)問構(gòu)建體系，活化了歷史學(xué)問進(jìn)

7、展脈絡(luò)，提升了最終的解題力量。 2、對方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回來課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是漸漸脫離了死記硬背型的學(xué)問考查，轉(zhuǎn)而充分利用新奇材料來設(shè)置思索問題的情景，考查同學(xué)的歷史思維力量的用意自不待言。要想短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破讀題解題力量的訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，我比較注意練習(xí)部分的講解和溝通。針對同學(xué)在審題時(shí)思維缺乏嚴(yán)密的規(guī)律性，表達(dá)時(shí)的語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們反復(fù)練習(xí)講解，讓同學(xué)從中體會(huì)高考“怎么考”，從其答案中體會(huì)“怎么答”，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思。 3、還存在的問題。首先，對討論高考方向努力還不是很夠。沒有留意好對各種信息來源的鑒別和甄選

8、，“盡信書不如無書”。最重要的還是要靠自己的眼完來推斷和鑒別。其次，在時(shí)間安排上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點(diǎn)學(xué)問容量過大的盲目和倉促之嫌。再次，引導(dǎo)同學(xué)落實(shí)基礎(chǔ)方面，沒有做好讓同學(xué)將已學(xué)學(xué)問和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身學(xué)問和力量工作。在最終的沖刺中也沒有留意好教會(huì)同學(xué)在時(shí)間緊，作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理支配學(xué)科的方法。 綜上，這一年，有勝利，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次熬煉和一次提高。 高二歷史教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二班級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，有兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬

9、于兩個(gè)不同層次的理科班。對于文科班，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。 一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二班級(jí)組的詳細(xì)指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的仔細(xì)討論和細(xì)心支配下，扎實(shí)努力，精意求真，開拓進(jìn)取，做了大量的工作，取得了顯著的成果。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)： 一、本學(xué)期的主要工作有： （一）不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。 堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了細(xì)心的備課，仔細(xì)上課，向45分鐘要效益，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另

10、外，在每次周考和月考后走仔細(xì)地做了考試分析和講評(píng)工作。 （二）針對新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。 首先，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都細(xì)心預(yù)備，主動(dòng)參與并發(fā)言，同其他同事一道討論新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起查找解決問題的方法，尤其是向有閱歷的老老師請教。 其次，主動(dòng)參與區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期，在其他的老師的支持和關(guān)心下，參與了教學(xué)設(shè)計(jì)類的競賽。再次，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以溝通教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的閱歷和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上查找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為老師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課

11、程后，充分地用法了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 （三）做好同同學(xué)的溝通工作，增加同學(xué)的自信念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強(qiáng)了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此，在平常的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信念，另外在上課過程中有意提出一些簡潔的問題來激發(fā)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)的愛好，常常對他們加以表揚(yáng)和鼓舞，從而增加他們的自信念。 二、本學(xué)期取得的主要成

12、果有： 第一、所教班級(jí)的考試成果有了很大的提高。在本學(xué)期進(jìn)行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成果均名列同類班級(jí)第一名，279班也名列前茅。 其次、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競賽的好成果。在參與20xx年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中，所寫的從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)一課獲得了教學(xué)設(shè)計(jì)類的壹等獎(jiǎng)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币粋€(gè)學(xué)期以來，在工作中，我取得了比較大的成果，但成果只屬于過去，況且在實(shí)際的工作中也存在許多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成果，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學(xué)而連續(xù)奮斗。 高二歷史教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二班級(jí)四個(gè)班的歷史教

13、學(xué)任務(wù)，有兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個(gè)不同層次的理科班。對于文科班，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。 一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二班級(jí)組的詳細(xì)指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的仔細(xì)討論和細(xì)心支配下，扎實(shí)努力，精意求真，開拓進(jìn)取，做了大量的工作，取得了顯著的成果。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成果做如下總結(jié)： 一、本學(xué)期的主要工作有： （一）不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。 堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)

14、環(huán)節(jié)，每堂課前都做了細(xì)心的備課，仔細(xì)上課，向45分鐘要效益，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外，在每次周考和月考后走仔細(xì)地做了考試分析和講評(píng)工作。 （二）針對新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。 首先，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都細(xì)心預(yù)備，主動(dòng)參與并發(fā)言，同其他同事一道討論新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起查找解決問題的方法，尤其是向有閱歷的老老師請教。 其次，主動(dòng)參與區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期，在其他的老師的支持和關(guān)心下，參與了教學(xué)設(shè)計(jì)類的競賽。再次，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以溝通教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的閱歷和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)

15、上查找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為老師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后，充分地用法了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。 （三）做好同同學(xué)的溝通工作，增加同學(xué)的自信念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強(qiáng)了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此，在平常的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信念，另外在上課過程中有意提出一些簡潔的問題來激發(fā)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)的愛好，常常對他們加以表揚(yáng)和鼓舞，從而增加他們的自信念。 二、本學(xué)期取得的主要成果有： 第一、所教班級(jí)的考試成果有了很大的提高。在本學(xué)期進(jìn)