如何推斷文言虛詞用法

1、如何推斷文言虛詞用法在文言文中，大多數(shù)的虛詞不表示明確的意義，但它們能組織實(shí)詞完成句子構(gòu)造，表達(dá)出句子的語氣，表達(dá)出作者的感情。盡管虛詞的數(shù)量比實(shí)詞少得多，但因?yàn)樘撛~使用的頻率高，語法功能強(qiáng)，且古今變化大，用法靈敏多樣，所以掌握既是學(xué)習(xí)古漢語的一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)，也是考試的熱點(diǎn)?？季V對此考點(diǎn)的要求是理解常見文言虛詞在文中的用法，才能層次為B級理解，即準(zhǔn)確判斷虛詞的意義和用法。高考對此知識的要求，并不簡單地實(shí)記哪些常用虛詞有哪些用法，而是要求具備在上下文辨析其詳細(xì)用法的才能，故把握難度較大。在學(xué)習(xí)中，要注意以下幾個(gè)方面。一要有全局意識、全句意識。解題時(shí)，要借助全文辨析虛詞，借助語境上下文辨析

2、虛詞、借助有關(guān)注解辨析虛詞、借助事理辨析虛詞、借助題干推斷用法、借助詞法句法解析虛詞。同時(shí)要明白，許多虛詞意義并不存在，在句中主要起一定的語法或語氣作用，因此只有依靠對全句的分析和把握才能準(zhǔn)確地理解它。比方語氣助詞，在疑問句末助疑問語氣，在感慨句末助感慨語氣，在陳述句末那么住助陳述語氣，其用法與全句的句式和語氣息息相關(guān)。二要以熟代生。假設(shè)能記熟課本中常見的文言虛詞的根本用法，與之相應(yīng)的要考得文言虛詞的用法就好辨析了，如能記得此那么岳陽樓之大觀也的那么的用法是用在判斷句中起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)譯為就是那么2006遼寧高考第11題C項(xiàng)的此那么京邑之人也中的那么的用法便很好判斷與無以，那么王乎不同。三要有句位

3、感。一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也不同。比方也，在句末助判斷、陳述、疑問、感慨等語氣，在句中一般常用于主謂之間，起舒緩語氣的作用，如：求也聞有國有家者、師道之不傳也久矣。乎用在句末是語氣詞，用在句中且直接用在形容詞之后常是助詞形容詞詞尾，如故今之墓中全乎為五人也，用在句中往往用在代詞名詞之前是介詞(相當(dāng)于)，如生乎吾前其聞道也固先乎吾。四分辯詞性，以詞性推斷用法，多作語法詞性、句法分析。如遼寧卷第11題判斷選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意義和用法是否一樣，如2006山東卷第10題B何者？上下之分也、不為者與不能者之形，何以異中者前者用于疑問句句末，是語氣詞主要是加強(qiáng)疑問語氣，后者與不為構(gòu)成名詞性短語。

4、再2006高考重慶卷的第9C不得已而為盜耳、位尊而無功，奉厚而無勞C.項(xiàng)，前者應(yīng)是副詞才；后者連接兩個(gè)短語講為轉(zhuǎn)折連詞卻。五結(jié)合語境，明辨語氣，辨明用法，要符合事理邏輯。大多數(shù)虛詞有多種用法，要確定其詳細(xì)意義用法，必須結(jié)合詳細(xì)的上下文，綜合運(yùn)用文意理解與句法分析兩種B項(xiàng)因執(zhí)手涕泣而去、因賓客至藺相如門謝罪的那么的區(qū)別，前者用在動詞前應(yīng)是承接連詞，可譯為于是，后者用在名詞前應(yīng)是介詞通過，盡管也用在句首根據(jù)句意卻不能理解為連詞。例如?石鐘山記?中而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口一句里兩個(gè)之：從語氣看，是陳述語氣，告訴人們一件事；從語境來看，前之用在饒州與德興縣之間，州與縣是附屬關(guān)系，故應(yīng)是的的意思；后之用在動詞送后作賓語，屬于代詞無疑。另外還要注意虛詞的特殊性。1兼詞兼詞是文言的特殊現(xiàn)象，是指兼有兩個(gè)的詞的意義和作用的單詞，如：諸a、相當(dāng)于之于，兼有代詞、介詞。B、相當(dāng)于之乎，兼代詞、語氣詞。盍：相當(dāng)于何不，兼代詞、副詞。焉：相當(dāng)于于之兼介詞、代詞。當(dāng)然并不是所有的時(shí)候這類詞都作兼詞，要擅長結(jié)合上下文意及組合關(guān)系，分清它們在行文中何種情況下不用作兼詞。2虛詞連用虛詞連用構(gòu)成一種固定的格式。兩個(gè)或三個(gè)詞語所連，有加強(qiáng)語氣的作用，重點(diǎn)在最后一個(gè)虛詞上。如也哉、焉而、也乎哉焉耳矣、籍弟令等。有些與現(xiàn)代漢語里的同形，如雖然、于是、可以