部編版六年級上冊語文 2.丁香結課件（34頁)

1、2 丁香結走近大自然走近大自然新課導入新課導入文學作品中許多花草樹木都被賦予某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，松柏喻指長青。試著再舉出幾例。那丁香結又代表什么呢?今天我們來學習丁香結丁香結，看看作者賦予了丁香結什么樣的情感。目標導學目標導學2.品讀優(yōu)美句子，理解丁香結的象征意義。學會多角度描寫景物的方法。（重點）3.比較古人寄寓在丁香結中的情感，學習作者豁達的胸懷。（難點）1.會寫綴、幽、雅等11個生字，能正確理解并讀寫重點詞語。作者簡介作者簡介生平簡介宗璞（1928），女，原名馮鐘璞，中國當代女作家，是著名哲學家馮友蘭的女兒。文學成就弦上的夢和三生石分別獲全國優(yōu)秀短篇小說獎和全國優(yōu)秀中

2、篇小說獎。主要作品短篇小說紅豆桃園女兒嫁窩谷不沉的湖等，中篇小說三生石，長篇小說野葫蘆引等。知識鏈接知識鏈接丁香丁香 丁香是中國文學中常見的一個意象，而且也有比較固定的寓意，就如折柳、明月、梅花等都有固定的象征意義一樣。古人發(fā)現(xiàn)丁香結極似人的愁心，所以常用來表示愁思的一種情結。比如有牛嶠的自從南浦別，愁見丁香結，李商隱的芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁，李璟的青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁，都是以丁香來暗喻愁思。戴望舒在雨巷知識鏈接知識鏈接里選擇丁香這個意象，也是用來表達自己無盡的憂愁和迷茫。散文散文 散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學體裁形式。散文主要在抒

3、情，有的借景抒情，有的借事抒情，有的借物抒情，也有寫人，借這個人來表達自己的情感。散文的特點是形散神聚。任何散文都是作者情感的抒發(fā)，心靈的傾訴和思緒的流滿 六年級語文（部編版）上冊 六年級語文（部編版）上冊 字詞識記篇 我會寫的字 讀寫易讀寫易錯提示錯提示多音字多音字辨別辨別近、反近、反義詞義詞近義詞近義詞辨析辨析薄 b（淺?。?bo（薄餅） b（薄荷）運用：1. 淺?。╞）無能的人，比誰都自高自大。2. 媽媽烙的這種薄（bo）餅很好吃。3. 這種?。╞）荷糖很清涼。正音：點綴 （zhu chu）恍如（hung hung）辨形：雅右半邊是“隹”，不要少寫一橫。案上半部分的橫要長些。 近義詞夢想

4、理想照耀照射遮掩遮擋嫵媚嬌媚 反義詞笨拙聰明單薄厚實參差整齊模糊清楚 夢想理想辨析：夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際的。理想是：對未來事物有根據(jù)的合理的想象，與空想和幻想有所不同；符合希望的，使人滿意的。運用：1. 成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐。 2. 這項技術革新還不夠理想，要進一步鉆研。特殊詞語特殊詞語詞語拓展詞語拓展詞語搭配詞語搭配ABAC式詞語：非桂非蘭ABAC式詞語：非親非故大酒大肉裝模裝樣自作自受幽雅的甜香幽雅的氣息幽雅的情趣幽雅的房間 六年級語文（部編版）上冊 詞語聽寫點綴幽雅伏案笨拙單薄模糊恍然衣襟花蕾愁怨 六年級語文（部編版）上冊 方法目標

5、重點方法寫作方法寫作方法修辭手法修辭手法閱讀方法閱讀方法多角度描寫景物、借景抒情擬人、借喻、借代品讀法課文品讀課文品讀1 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（比喻）著行人，惹得人走過了還要回頭望。（比喻）【段解】第一段運用

6、擬人手法，將丁香花擬人化，寫出丁香花惹人喜愛的特點。從視覺角度描寫了丁香花的形狀、顏色。課文講解篇名師賞析名師賞析瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束。又形容雨落的樣子，或形容景物凄清，幽雅。造句：他這個人為人瀟灑，行事果斷。朦朧：月色昏暗的樣子。模糊，不清楚的樣子。造句：今晚月色朦朧，到戶外散步，別有一番情味。幽雅：幽靜而雅致。造句：這景色充滿田園味，幽雅恬靜，秀美如畫。2 城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。【段解】主要從視覺、嗅覺角度描寫丁香花“瀟

7、灑、朦朧”和“幽雅的甜香”，映襯人們對美好理想的追求。拓展：丁香有比較固定的寓意。古人發(fā)現(xiàn)丁香結極似人的愁心，所以常用來表示愁思的一種情結。思考思考:這一段描寫了這一段描寫了丁香花的什么特點？丁香花的什么特點？這一段描寫了丁香花茂這一段描寫了丁香花茂盛、雪白、可愛的特點。盛、雪白、可愛的特點。 對美好理想的追求。對美好理想的追求。3 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從

8、外面也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參（白下面透出參（cn）差（）差（c）的綠，然后才）的綠，然后才見那兩扇紅窗。見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。的文思和夢想?！揪浣猓骸罢找币辉~寫出丁香花白如雪，似有光輝暈出；寫出丁

9、香花對作者心靈的鼓舞和慰藉，啟發(fā)作者的文思，使她浮想聯(lián)翩，思如泉涌?！糠福褐概吭谧雷由戏福褐概吭谧雷由希ㄗx（讀書、寫字）。書、寫字）。造句：雖然已經(jīng)夜深人造句：雖然已經(jīng)夜深人靜，但靜，但爸爸仍在伏案寫作。爸爸仍在伏案寫作。笨拙：笨，不聰明，笨拙：笨，不聰明，不靈巧。不靈巧。造句：大熊貓那笨拙的造句：大熊貓那笨拙的動作又動作又滑稽又可愛?；挚蓯?。參差：指長短、高低參差：指長短、高低不齊的不齊的樣子。樣子。造句：這些樹很久沒有造句：這些樹很久沒有修剪了，修剪了，長得高高低低，參差不長得高高低低，參差不齊。齊。嫵媚：姿態(tài)美好可愛。嫵媚：姿態(tài)美好可愛。造句：假如沒有春風的造句：假如沒有春風的存

10、在，存在，春天會失去她一半的嫵春天會失去她一半的嫵媚。媚。第一部分（第第一部分（第13自然段）：賞花。主要自然段）：賞花。主要從視覺和嗅覺兩個方面描寫丁香，表現(xiàn)了丁香從視覺和嗅覺兩個方面描寫丁香，表現(xiàn)了丁香的淡雅與芬芳。的淡雅與芬芳。4 古人詩云：“芭（b）蕉 不 展 丁 香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（w）媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起?！揪浣猓哼@兩句將丁香的美麗、高潔、愁怨在雨中形神畢現(xiàn)。將丁香結化入雨中的境界，使象征愁心的丁香花蕾更加凄楚動人?！克伎妓伎?“每到春來，伏案時每到春來，

11、伏案時抬頭便看見檐前積雪抬頭便看見檐前積雪”“從外從外面回來時，最先映入眼簾的，面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白也是那一片瑩白”，作者在，作者在這兩句話中用這兩句話中用“積雪積雪”和和“瑩瑩白白”代替代替“丁香丁香”，有什么好處？，有什么好處？內(nèi)容上避免重復，使行文富內(nèi)容上避免重復，使行文富于變化。修辭手法上，于變化。修辭手法上，“積積雪雪”是借喻是借喻 （借用喻體來替（借用喻體來替代本體，不出現(xiàn)本體和比喻代本體，不出現(xiàn)本體和比喻詞），詞），“瑩白瑩白”是借代（借用是借代（借用事物特征來代替事物本身）。事物特征來代替事物本身）。思考思考:此處引用詩句有什此處引用詩句有什么好處？么好處？

12、引用詩句，從另一個角度展引用詩句，從另一個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香結的內(nèi)涵，同時為后文丁香結的內(nèi)涵，同時為后文作者一反古人寄托在丁香結作者一反古人寄托在丁香結上的情感，以開闊的胸襟開上的情感，以開闊的胸襟開拓拓“丁香結丁香結”的新境界作鋪墊。的新境界作鋪墊。為讀者提供想象的天地。為讀者提供想象的天地。5 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞（bo）圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結?！揪浣猓簩崒懚∠慊ǖ男蜗螅搶懠耐杏诙∠慊ǖ睦砟?、志趣，創(chuàng)造

13、出了一個深遠的意境?！? 丁香結，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？恍然：猛然領悟。造句：聽媽媽講完真實情況，我才恍然大悟。愁怨：憂愁怨恨。造句：她是一個有丁香般愁怨的姑娘。 拓展：著名詩人戴拓展：著名詩人戴望舒的雨巷中，有望舒的雨巷中，有這樣的詩句這樣的詩句:“我希望逢我希望逢著著一個丁香一樣地一個丁香一樣地結結著愁怨的姑娘。她是有著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一香一樣的芬芳

14、，丁香一樣的憂愁樣的憂愁”結合本文，結合本文，體會體會“丁香丁香”一詞在詩一詞在詩中的含義。象征著美麗、中的含義。象征著美麗、高潔、愁怨。高潔、愁怨。【句解：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿?！俊径谓狻恳环垂湃思耐性诙∠憬Y上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開闊一個“丁香結”全新的藝術境界。第二部分（第46自然段）：悟花。作者由賞花再到悟花，賦予丁香結不一樣的內(nèi)涵，耐人尋味。思考:結合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結”。原因有二:丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。丁香花負擔著解不開的愁怨。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）。作者的

15、用意是什么。作者的用意是什么。 作者以丁香的雪白、作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好甜香，映襯人們對美好理想的憧憬和追求，顯理想的憧憬和追求，顯露了作者對世事的洞明露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。和對人生的灑脫。結構圖示結構圖示賞花（13）悟花（46）丁丁香香結結顏色香味姿態(tài)借景抒情如印象派的畫人生有解如盤花扣不完的結潔白可愛淡雅靈動生活花主題感悟主題感悟 主題歸納 作者以丁香結象征生活中作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結的心志。生命調(diào)，又有解

16、結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的給你幽怨的“丁香結丁香結”。這就。這就是生活的常態(tài)，也是本文給是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。我們的深刻啟示。 感悟心語 同樣是丁香結，不同時代的人有不同的理解，古人更多的是借丁香結抒發(fā)愁怨之情，而作者筆下的丁香結卻是生活中不可或缺的調(diào)味劑。正如作者所說，人生中的問題是解不完的，不然就太平淡無味了。讓我們學習作者從容、豁達、積極的人生態(tài)度，去直面人生中的一件又一件不順心的事，這樣你的生活也會變得有滋有味。 六年級語文（部編版）上冊 六年級語文（部編版）上冊 寫法練筆寫法練筆 寫作特點：寫作特點：從多角度描寫景物，借

17、景物表達情感，層層深入，內(nèi)涵豐富，令人琢磨。 仿寫思路：仿寫思路：要善于觀察，并喜愛大自然的一景一物，熱愛生活，選擇自己真正觀察過的，例如：紫藤蘿、荷花、迎春花、梨花 我的練筆：我的練筆：運用多角度描寫景物的方法，選擇一種你熟悉的花，寫一個小片段，200字左右。課后習題解答課后習題解答朗讀課文。說說作者是從哪幾個方面描寫丁香的。參考答案：作者從以下幾個方面描寫丁香花：（參考答案：作者從以下幾個方面描寫丁香花：（1）形狀：星星般）形狀：星星般的小花、許多小花形成一簇；（的小花、許多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（）顏色：紫色、白色；（3）氣味：）氣味：淡淡的幽雅的甜香。淡淡的幽雅的甜香。

18、 從感覺角度分析，作者分別是從視覺、嗅覺寫丁香花的，并賦予從感覺角度分析，作者分別是從視覺、嗅覺寫丁香花的，并賦予丁香花靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。丁香花靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的品格。讀下面的句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。讀下面的句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。（這里的透毫端。（這里的“積雪積雪”指什么？你是從哪里看出來的？）指什么？你是從哪里看出來的？）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。（