2015-2016-1-第14周教案-學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)-第四章第二節(jié)-幼兒的記憶(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上授課教師林珊學(xué)科（專業(yè)）心理健康授課班級(jí)15幼教教學(xué)課題第四章第二節(jié) 幼兒的記憶授課時(shí)間2015 年 11月30日第14 周星期 一 第1節(jié)授課類型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握幼兒記憶的特點(diǎn)和影響幼兒記憶的因素2、能夠良好運(yùn)用培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略和方法3、能夠激勵(lì)記憶力發(fā)展較慢的幼兒教學(xué)重點(diǎn)1、掌握幼兒記憶的特點(diǎn)和影響幼兒記憶的因素2、能夠良好運(yùn)用培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略和方法教學(xué)難點(diǎn)1、掌握幼兒記憶的特點(diǎn)和影響幼兒記憶的因素2、能夠良好運(yùn)用培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略和方法教學(xué)方法案例教學(xué)法、討論法、講授法、體驗(yàn)法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備多媒體課件

2、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：案例結(jié)論：幼兒的記憶以無意識(shí)記為主，但有意識(shí)記也在發(fā)展。隨著年齡的增大，有意識(shí)記在不斷發(fā)展二、新課講授l 一、幼兒記憶的特點(diǎn)（一）以無意識(shí)記為主導(dǎo)，有意識(shí)記開始發(fā)展。 幼兒獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)大多數(shù)是在生活和游戲中無意地、自然而然地記住的，他們的記憶決定于刺激物的特點(diǎn)。（二）機(jī)械識(shí)記與意義識(shí)記均有發(fā)展。通過教育促進(jìn)意義識(shí)記的發(fā)展，意義識(shí)記的發(fā)展能有效促進(jìn)機(jī)械記憶效果的提高。（三）記憶恢復(fù)現(xiàn)象記憶恢復(fù)是指識(shí)記某種材料，經(jīng)過一段時(shí)間后測(cè)量的保持量大于世紀(jì)后即時(shí)測(cè)得的保持量。發(fā)生在兒童和不完全學(xué)習(xí)上，并且有一定的限制。（四）回憶的發(fā)展1、杰出的再認(rèn)能力2、回憶水平的提高3、長(zhǎng)時(shí)記

3、憶的發(fā)展（自傳體記憶）l 二、幼兒記憶能力的培養(yǎng)（一）影響幼兒記憶的因素1、年齡：信息加工的速度隨著身體的不斷成熟而增長(zhǎng)。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)影響對(duì)新知識(shí)的加工速度、記憶范圍擴(kuò)大、對(duì)知識(shí)編碼更準(zhǔn)確、記憶策略的運(yùn)用。3、情緒狀態(tài)：愉快的活動(dòng)和游戲有助于幼兒的學(xué)習(xí)和記憶。4、外加動(dòng)機(jī)：針對(duì)幼兒缺乏自覺性和主動(dòng)性，給予物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，有助于提高幼兒的記憶效果。（二）培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略與方法1、激發(fā)興趣與主動(dòng)性以游戲?yàn)橹魇褂蒙鷦?dòng)活潑的操作性活動(dòng)盡量多的調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參加活動(dòng)用生動(dòng)直觀具體的事物來吸引幼兒的注意適當(dāng)使用多媒體等2、豐富生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，記憶的內(nèi)容就會(huì)越豐富，只有真正理解了內(nèi)容，才能很好地記住。3、培養(yǎng)有意記憶家長(zhǎng)和教師要做到：提出明確的記憶要求提些簡(jiǎn)單的問題讓孩子幫助做一些力所能及的事情啟發(fā)幼兒來回憶已經(jīng)經(jīng)歷過的一些事情4、教授記憶策略記憶策略：是指在主體有意識(shí)的控制下，用來提高記憶水平的認(rèn)知或行為活動(dòng)。有效的記憶策略可以提高幼兒的記憶水平，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。（1）復(fù)述（2）組織（3）選擇性注意三、課堂總結(jié)四、布置作業(yè) P73第1.3題1、填空題：完整的記憶過程的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是： 、 和 。2、請(qǐng)簡(jiǎn)述記憶的分類。3、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童記憶的特點(diǎn)。4、簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)前兒童記憶能力的策略與方法有哪些？備 注教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的內(nèi)容較明確，學(xué)生能夠