一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》課時(shí)教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)秋天課時(shí)教案部編版秋天一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。學(xué)會(huì)一種筆畫：橫撇“小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)”認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁：木字旁“木”，口字旁“口”。人字頭“人”能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：知道秋天的基本特征。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。了解課文內(nèi)容。四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法 問(wèn)答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程課時(shí)、導(dǎo)入談話 同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？，那么四季代表的東西是什么？今天我們?nèi)W(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，就是關(guān)于秋季 的。二、出示或

2、者圖片出示本課的插圖老師板書課題秋天來(lái)了，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。這 是一篇非常美的，我們快去讀一讀吧。三、學(xué)習(xí)生字初讀聽(tīng)老師讀。你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。一邊讀一邊圈出本課的生字。學(xué)習(xí)生字哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。qi uq ilesh ty epi end af eihuigrnz1秋氣了樹葉片大飛會(huì)個(gè)人子分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字， 反義詞等。例如學(xué)習(xí)生字樹：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：木字旁“木”， 認(rèn)識(shí)偏旁木字旁“木”。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最 少說(shuō)三個(gè)詞，

3、可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。了：多音字小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)le對(duì)了 了li do過(guò)不了反義詞大小這節(jié)課我們要記住木字旁“木”，與樹木有關(guān)口字旁“口”。與嘴有關(guān)人字頭“人”，我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生 字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨 時(shí)翻看。四、朗讀生字帶拼音朗讀生字學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三 個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生領(lǐng)讀。去掉拼音朗讀生字齊讀-男生讀- 女生讀- 分行讀開火車讀五、考一考你自讀三遍漢字魔術(shù)加一筆了一一人一一減一筆子一一大一一變一筆個(gè)一一寫偏旁樹-葉-會(huì)一一個(gè)一一加偏旁對(duì)一一十一一云-反義詞大一一六、升華學(xué)習(xí)游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來(lái)。并且用這個(gè)字組詞語(yǔ)，再用所組詞語(yǔ)說(shuō)一句話。七、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生說(shuō)。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了三個(gè)偏旁 初讀了課文.。八、