2022年小學支教教師個人總結(jié)_農(nóng)村小學支教老師個人總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學支教教師個人總結(jié)_農(nóng)村小學支教老師個人總結(jié) 老師支教是指支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校校的訓練和教學管理工作，學校支教老師支教結(jié)束后要寫個人總結(jié)。為大家整理了一些學校支教老師個人總結(jié)，盼望能對大家有所關心! 學校支教老師個人總結(jié)篇1 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的

2、職責，讓我走進了我生命中作為訓練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)： 1。思想方面 仔細學習有關訓練的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，專心向同學們傳授學問，盡自我所能，專心訓練每一個學生，用行動告知自我，學生的成果便是自我的成果，學生需要的學問便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。 2。工作方面 剛到紅旗學校，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩

3、子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3。生活方面 在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期

4、望仍有必需距離，但看到孩子們專心的學習都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立即轉(zhuǎn)變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不行磨滅的一筆，生

5、命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 學校支教老師個人總結(jié)篇2 20xx年8月底打算下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周訓練中心會議室)上被分到羅莊學校，后因吃飯問題調(diào)到中心學校。首次分課3至6班級科學，因一老師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學。一年來，主要有以下收獲： 一、解決了上班吃飯問題 民以食為天，周一到周五，中午在學校吃，每天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的圓滿是中學周一早上和周五晚上沒有飯。 二、放松了身心，熬煉了身體 支教老師，學校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜愛打乒乓球，我這個以前的一小冠軍

6、在那里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我常常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。熬煉后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到長葛大酒店了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。 三、學到了不少管理閱歷 大周是長葛訓練管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心學校是全長葛

7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的學校，在那里一年見識的閱歷不管今后自我是否會用到，都是一筆財寶。這個，我特地記到了一個本上，那里不再贅述。 四、結(jié)交了一批伴侶 多個熟人多條路。潘校長：精明強干、擅長公關，學校管理得科學規(guī)范，共性是校領導班子眾志成城，本人在不在學校，學校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱忱。路老師：一個辛勤的負責的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，

8、愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅學生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝愿我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過許多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動! 五、訓練了一班學生 我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生。他們有聰慧好學的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批判了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學課堂紀律，我一年來都非常滿足，我也盡心盡力去訓練了他們，上學期十

9、一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學生上課。下學期期末復習時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向嘶啞，嚴峻時幾乎失聲。假如說成果不抱負，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。 一個地方，當要離開的時候，假如你戀戀不舍，說明你來對了;假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。假如有機會，大周鎮(zhèn)中心學校，我還情愿來那里支教! 學校支教老師個人總結(jié)篇3 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是

10、歲月，而是經(jīng)受?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我鄙視坡塘學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，喜愛黨的訓練事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項訓練教學任務。其次，端正自我的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學生進行溝通，使自我成為同事們的知

11、己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的訓練教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、在工作方面 我并沒有因為自我是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘學校校內(nèi)那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?首先，聽從領導工作支配，嚴格遵守學校的各

12、項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。 本學年，我擔當了一班級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是仔細備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學前訓練，在家也沒有良好的家庭訓練氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習愛好和學習效率。課堂上我精彩地敘述，循循地誘導，專心地鼓舞，深深地吸引著每一個學生。共性是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛共性活躍，帶動了那些不善言語的學生都開頭專心回答問

13、題，得到了聽課老師們的全都好評。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的確定。 其次，我還非常留意學生的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關懷學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就常常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自我家里帶書借給學生看，擴高校生的學問面，增加學生課外學問儲備量。 最終，在教研方面，我總是細心預

14、備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我專心參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自我不斷討論好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平常，我還專心研讀訓練教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都仔細總結(jié)，寫好教學反思;學校的論文、案例競賽，我也專心參加。透過訓練、教學、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。 三、在生活方面 我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。專心參與學校組織的各項活動，在學校的各項競賽中，我們班都取得了不一樣等次的成果。透過自我的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到興奮。 一

15、學年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 學校支教老師個人總結(jié)篇4 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我鄙視三家子老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在三家子領導的大力支持下，同

16、事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心,做教學一線的一般人 我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進三家子校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領導工作支配;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居

17、高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“三家子學校”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入三家子學校這個集體而興奮。二、細心預備并做好示范課和專題報告 我在繁重的教學工作之外，還擔當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的意見和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。 三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。 (一)是“聽”，根據(jù)學

18、校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。 (二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進行輔導講座。我先后講過的專題有“簡潔語文不簡潔”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座，為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。 (三)是“跟”，學校為我支配了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。 四、關懷學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。 我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個學生。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)