2021-2022學(xué)年部編版六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（2）詳細(xì)答案與解析

1、2021-2022學(xué)年部編版六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（2）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。luò tuo_róu cu_jio bàn_sh jí_dn ge_qng fù_qn xí_wi y_lu lù_q liáng_ 2. 先改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再完成訓(xùn)練。眨眼 餃子 馬蟻 代款 攪和 鑰匙 柵欄 絞痛 控治 阬臟改正錯(cuò)別字：_，包含輕聲的詞語(yǔ)有_，包含多音字的詞語(yǔ)有_。  3. 判斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在各句中的作用。 （1）引號(hào)的作用：A.標(biāo)示引用B.標(biāo)示特定稱謂C.標(biāo)示特

2、殊含義D.標(biāo)示反語(yǔ) “臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。 A “星期五”是魯濱遜的得力幫手。 B （2）省略號(hào)的作用：A.標(biāo)示語(yǔ)意未盡B.標(biāo)示列舉事物的省略C.標(biāo)示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) 臘八粥里有許多干果，比如杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉 B “媽，媽，要到什么時(shí)候” A （3）破折號(hào)的作用：A.解釋說(shuō)明B.聲音的延長(zhǎng)C.中斷或停頓 “啊”我沖著山谷大叫一聲，聽到悠長(zhǎng)的回聲。 B 他很大了，并且他以為他母親早就死了的。 A  4. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.不到萬(wàn)不得已，不要用第二套方案。B.張老師是個(gè)好老師，做她的學(xué)生真是焉知非福啊。C.魯濱遜覺得重見天日的機(jī)會(huì)

3、很小，但是他還是盡力過(guò)好自己的生活。D.老爸的習(xí)慣很不好，總是亂放東西，所以每次找東西都要翻箱倒柜的。 5. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.北京的春節(jié)和臘八粥都寫到了臘八粥，但是表達(dá)效果完全不同，這是因?yàn)閮善恼碌闹行乃枷氩煌?。B.在讀名著的時(shí)候，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最好學(xué)會(huì)做批注和寫讀書筆記，這能幫助我們理解名著的內(nèi)涵。C.匆匆重點(diǎn)表達(dá)了時(shí)間流逝的哀愁，作者的寫作目的是讓我們看到人生的短暫，引發(fā)人生苦短的深思。D.騎鵝旅行記格列佛游記等都是通過(guò)個(gè)人冒險(xiǎn)經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)一些社會(huì)生活的名著，有很深的寓意，值得我們反復(fù)品味。 6. 句子練習(xí)。 （1）男孩感覺到貓的爪子穿過(guò)他的

4、背心和襯衣，刺進(jìn)了他的皮膚，鋒利的犬牙觸到了他的咽喉。（用三個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞描寫自己的一種感受）_ （2）在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（仿寫設(shè)問(wèn)句）_ 7. 詩(shī)詞句積累。 （1）情以物遷，_。 （2）_，日久見人心。 （3）青青園中葵，_。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，_。 （4）_，冷露無(wú)聲濕桂花。二、閱讀理解  品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。雜詩(shī)晉陶淵明人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。用“_”畫出作者勸人惜時(shí)的詩(shī)

5、句，并用自己的話翻譯出來(lái)。_   根據(jù)材料，完成練習(xí)。        某班開展了以“讀書與交流”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)之后，李曉明為了解大家的閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，并將結(jié)果做成了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。（如表）        調(diào)查項(xiàng)目：同學(xué)們最喜歡閱讀哪類讀物        讀物類型小說(shuō)及其他文學(xué)作品卡通漫畫科普讀物綜合性報(bào)紙占人數(shù)比例31%27%27

6、%5% （1）通過(guò)分析表格，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)班上的同學(xué)最喜歡看_，最不喜歡看_，喜歡看_和_的人數(shù)相當(dāng)。 （2）為了更加深入地了解同學(xué)的閱讀情況，李曉明還可以調(diào)查哪些內(nèi)容？_ （3）王老師看了調(diào)查表之后，準(zhǔn)備開展一些活動(dòng)來(lái)刺激大家的讀書熱情。如果你是李曉明，你會(huì)建議王老師怎么做？_  閱讀課外選文，完成訓(xùn)練。        西湖的綠（節(jié)選）        宗璞      

7、  六月，并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香        雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，只覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水淙淙，說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是

8、碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。        西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了青苔，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片

9、看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公（即蘇軾，他在杭州任職期間曾浚湖筑堤）對(duì)它們印象怎樣。 （1）用自己的話縮寫第段。_ （2）第段中畫線句運(yùn)用了_的修辭手法，突出了西湖的綠。除此之外，這一段還多次寫到“綠”，比如_等。 （3）選文提到的西湖名勝有哪些？_ （4）第段加點(diǎn)字的意思是（ ），讀音是（ ），還可以組詞（ ）。A.接觸，挨上B.放C.應(yīng)答，表示同意D.感受 （5）作者為什么覺得路旁的樹“十分古怪”？_三、習(xí)作  以“我喜歡 _”為題，先補(bǔ)充標(biāo)題，然后通過(guò)具體的生活情節(jié)和個(gè)人真實(shí)的感受寫一篇記敘文，不少于400字。 參考答案與試題解

10、析2021-2022學(xué)年部編版六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（2）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.【答案】駱駝,揉搓,攪拌,書籍,耽擱,傾覆,侵襲,偎依,裸露,凄涼【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹看鸢笧椋厚橊?揉搓 攪拌 書籍 耽擱傾覆 侵襲 偎依 裸露 凄涼2.【答案】馬一螞，代一貸，治一制，阬一骯,餃子、鑰匙、柵欄、攪和,鑰匙、柵欄、攪和、骯臟【考點(diǎn)】改正錯(cuò)別字【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹俊榜R蟻”中的“馬”

11、應(yīng)改為“螞”；“代款”中的“代”應(yīng)改為“貸”；“控治”中的“治”應(yīng)改為“制”。新詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)一般沒有輕聲音節(jié)，口語(yǔ)中的常用詞才有讀輕聲音節(jié)的。因此，本題詞語(yǔ)中，包含輕聲的詞語(yǔ)是：餃子、鑰匙、柵欄、攪和。“鑰匙”中的“鈅”讀yuè時(shí)，鑰匙。也喻指軍事要地。讀 yào時(shí)，鑰匙。“鑰匙”中的“匙”讀 shi時(shí)，是鑰匙的意思。讀chí 時(shí)，指取湯用的勺子?！皷艡凇敝械摹皷拧弊xshn 時(shí)，多極電子管靠陰極的一個(gè)電極。讀zhà時(shí)，用竹木鐵條等做成的阻攔物。“攪和”中的“和”讀hé時(shí)，相安，諧調(diào)。讀huò時(shí)，粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢??！绑a

12、臟”中的“臟”讀zàng 時(shí)，內(nèi)臟。讀zng時(shí)，有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。3.【答案】A,BB,AB,A【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。【解答】“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。標(biāo)示引用。“星期五”是魯濱遜的得力幫手。標(biāo)示特定稱謂。臘八粥里有許多干果，比如杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉標(biāo)示列舉事物的省略?！皨?，媽，要到什么時(shí)候”標(biāo)示語(yǔ)意未盡?！鞍　蔽覜_著山谷大叫一聲，聽到悠

13、長(zhǎng)的回聲。標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)。他很大了，并且他以為他母親早就死了的。標(biāo)示解釋說(shuō)明。4.【答案】B【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。【解答】A、C、D正確。B有誤，“焉知非福”比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?yīng)為“三生有幸”。5.【答案】C【考點(diǎn)】課文理解，課文背誦文史常識(shí)【解析】考查了課文的理解及文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹緼、B、D正確；C有誤，匆匆

14、是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，而不是哀愁。6.【答案】我感覺風(fēng)穿過(guò)窗紗，鉆進(jìn)被窩，溜進(jìn)了我的睡衣里。面對(duì)這樣的情況，弱小如雛鳥一樣的我能怎樣呢？只能看著悲劇發(fā)生，祈禱不要有人受傷。【考點(diǎn)】仿寫句子【解析】考查了句子的仿寫，是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹吭溥B用了三個(gè)動(dòng)詞，仿寫時(shí)注意。原句是個(gè)設(shè)問(wèn)句，仿寫時(shí)注意。7.【答案】辭以情發(fā)路遙知馬力朝露待日晞,焜黃華葉衰中庭地白樹棲鴉【考點(diǎn)】歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，

15、名言警句，格言詩(shī)詞默寫【解析】考查了名言警句、諺語(yǔ)、詩(shī)歌的積累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳?！窘獯稹砍鲎晕男牡颀埼锷３鲎运未愒n事林廣記。出自兩漢的長(zhǎng)歌行。出自唐代的王建的十五夜望月寄杜郎中。二、閱讀理解【答案】,盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。這兩句話意思是：青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。【考點(diǎn)】翻譯句子【解析】考查了詩(shī)歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所

16、翻譯句子的大概意思?！窘獯稹砍鲎詴x朝陶淵明的雜詩(shī)，譯文：人生在世沒有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，此身歷盡了艱難，已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了。世人都應(yīng)當(dāng)視同兄弟，何必親生的同胞弟兄才能相親呢？遇到高興的事就應(yīng)當(dāng)作樂(lè)，有酒就要邀請(qǐng)近鄰共飲。青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。【答案】小說(shuō)及其他文學(xué)作品,綜合性報(bào)紙,卡通漫畫,科普讀物可以調(diào)查同學(xué)們課外閱讀的時(shí)間?？梢越ㄗh老師舉辦一個(gè)班級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽或者新聞知識(shí)競(jìng)賽。【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】本題考查了非連續(xù)性文本的閱讀，解答此題必須認(rèn)真分析表格內(nèi)容，對(duì)表格中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比

17、研究?！窘獯稹靠疾榱吮砀駜?nèi)容的理解。結(jié)合數(shù)據(jù)分析可知，這個(gè)班上的同學(xué)最喜歡看小說(shuō)及其他文學(xué)作品，最不喜歡看綜合性報(bào)紙，喜歡看卡通漫畫和科普讀物的人數(shù)相當(dāng)?？疾榱吮砀駜?nèi)容的分析。結(jié)合內(nèi)容可知，李曉明還可以調(diào)查同學(xué)們課外閱讀的時(shí)間?？疾榱怂季S拓展。結(jié)合數(shù)據(jù)分析可知，李曉明可以建議老師舉辦一個(gè)班級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽或者新聞知識(shí)競(jìng)賽?！敬鸢浮苛碌奈骱M湖煙雨，仿佛半醒半睡，空中有梔子花香。夸張,綠意撲眼而來(lái)、綠得發(fā)黑、綠得發(fā)藍(lán)、綠到石頭縫里飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤等。A因?yàn)槟切渌坪跏菑臉渖乙恢本G到地下。【考點(diǎn)】記敘文【解析】短文通過(guò)描寫飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、九曲十八洞、蘇堤幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的

18、盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的真摯感情?！窘獯稹靠疾榱丝s寫段落內(nèi)容。抓住關(guān)鍵句子縮寫，例：六月的西湖滿湖煙雨，仿佛半醒半睡，空中有梔子花香?？疾榱诵揶o手法及內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。”中的“似乎飄著的雨絲兒也都是綠的”可知，極力渲染道旁古木的“綠意”，運(yùn)用了夸張。除此之外，這一段還多次寫到“綠”，比如綠意撲眼而來(lái)、綠得發(fā)黑、綠得發(fā)藍(lán)、綠到石頭縫里等?？疾榱藘?nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，選文提到的西湖名勝有飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤等?？疾榱俗值睦斫狻＝Y(jié)合語(yǔ)境理解，著：zhe表示動(dòng)作的持續(xù)。zhuó穿（衣）。zh&

19、#225;o接觸；挨上。zho下棋時(shí)下一子或走一步叫一著?！敖宋⒂?。”的“著”意思是接觸，挨上。讀音是zháo，還可以組詞著調(diào)?？疾榱藘?nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。”可知，作者覺得路旁的樹“十分古怪”是因?yàn)槟切渌坪跏菑臉渖乙恢本G到地下。三、習(xí)作【答案】范文：我喜歡讀書如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因?yàn)樽x書在我的心目中是一種幸福、一種享受。我喜歡讀書。讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。其怡情也，最見于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書中

20、精彩的描寫拍案叫絕之時(shí)。其博采也，最見于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長(zhǎng)才也，最見于處事判事之時(shí)。書中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。我喜歡讀書。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者?！敝挥懈械阶x書的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的

21、筆法、毛澤東的豪情壯志讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。我喜歡讀書。書，魅力無(wú)窮，它將歷史寫就，它能揭示未來(lái)。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。哦！我喜歡讀書，它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致信高中生說(shuō)：“親愛的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春；贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)。”為此，我

22、要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書，讀好書來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。【考點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】通過(guò)審題可知，本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我喜歡”為題，寫一篇習(xí)作。結(jié)合題目要求可知，選材較寬泛，可寫一件你喜歡做的事，可以寫一寫你喜物的物品，也可寫你喜歡的人。根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選材，注意選擇你最喜歡或最想表達(dá)的去寫。寫作是要注意抓住題眼“喜歡”進(jìn)行構(gòu)思，選擇典型的事例來(lái)說(shuō)明你為什么喜歡。想好開頭、結(jié)尾，確定寫作重點(diǎn)，注意運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫等描寫方法及比喻、擬人、排比等修辭手法。【解答】范文：我喜歡讀書如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書