《武術(shù)—三段劍術(shù)》主題單元教學(xué)實(shí)施方案

1、?武術(shù)三段劍術(shù)?主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元名稱(chēng)武術(shù)三段劍術(shù)作者姓名弭貴芳學(xué)科體育學(xué)生年級(jí)高中二年級(jí)學(xué)生人數(shù)40人專(zhuān)題1：劍術(shù)的根本方法1課時(shí)規(guī)劃工程具 體 內(nèi) 容實(shí)施前確定教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.各小組收集資料：抱拳禮的含義。 一組武術(shù)的根本手型。二組武術(shù)的根本步法。三組劍術(shù)的根本方法。四組需考慮的問(wèn)題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意平安。3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的同學(xué)可能動(dòng)作做不到位。注意：語(yǔ)言鼓勵(lì)，看誰(shuí)做得到位；強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；引

2、導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確動(dòng)作。4.注意引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)施中情境導(dǎo)入1.整隊(duì)集合成四列橫隊(duì)體育委員整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)2.觀(guān)看武術(shù)視頻，導(dǎo)入本課內(nèi)容。準(zhǔn)備好播放的視頻激趣熱身1. 教師講解游戲“點(diǎn)穴位的方法與規(guī)那么。規(guī)劃游戲的場(chǎng)地組織：兩人一組，在指定場(chǎng)地游戲。教法：教師口令指揮，語(yǔ)言鼓勵(lì)。2.師生共同游戲。3.教師總結(jié)游戲中學(xué)生的表現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)1.教師語(yǔ)言導(dǎo)入。導(dǎo)入：課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)?武術(shù)劍術(shù)?的資料，現(xiàn)在我們每個(gè)組將各自的所學(xué)成果和大家分享一下。2.各小組交流、展示所學(xué)成果。抱拳禮的含義。 一組武術(shù)的根本手型。二組武術(shù)的根本步法。三組劍術(shù)的根本方法。四組教

3、法：1對(duì)各組的表現(xiàn)及時(shí)的評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主2針對(duì)學(xué)生存在的錯(cuò)誤動(dòng)作，通過(guò)示范比照的方式予以糾正，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。學(xué)法：1積極參與展示。 2仔細(xì)觀(guān)察，用心聆聽(tīng)，認(rèn)真思考。3.分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生易犯錯(cuò)誤和糾正方法：1弓步后腿屈膝、后跟拔跟。糾正方法：強(qiáng)調(diào)挺膝后蹬、腳跟蹬地。2虛步虛實(shí)不清。糾正方法：等支撐腿下蹲后，前腳尖再著地。3劍法無(wú)力。糾正方法：強(qiáng)調(diào)腰部發(fā)力及力達(dá)部位劍尖、劍身等。5.分組競(jìng)賽視頻記錄。1教師講解競(jìng)賽的評(píng)價(jià)方法。2學(xué)生積極參與，認(rèn)真練習(xí)。3評(píng)價(jià)。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)6.集體練習(xí)?；謴?fù)身心1.太極拳放松。2.總結(jié)與評(píng)價(jià)。3.宣布課后練習(xí)4.回收器材實(shí)施后課后作業(yè)1

4、.各組利用今天所學(xué)的武術(shù)根本步法與帶有劍鞘的劍結(jié)合，自編1節(jié)劍術(shù)操。2.將各組收集的資料、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布到專(zhuān)題網(wǎng)站。成果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)量規(guī)布置任務(wù)搜集關(guān)于“武術(shù)攻防技擊性的資料。專(zhuān)題2： 三段劍術(shù)4課時(shí)規(guī)劃工程具 體 內(nèi) 容實(shí)施前教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備：檢查電源、投影儀；武術(shù)館內(nèi)設(shè)計(jì)一半徑為10米左右的圓形場(chǎng)地，每組10把劍，平放在圓外各組的指定區(qū)域內(nèi)。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.各小組搜集“武術(shù)攻防技擊性的有關(guān)資料。3.單元評(píng)價(jià)量規(guī)表格。落實(shí)前需技能掌握了武術(shù)的根本動(dòng)作和劍術(shù)的根本方法。了解了

5、武術(shù)的攻防技擊性。需考慮的問(wèn)題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意平安。3.提醒學(xué)生將劍鞘合理擺放。4.關(guān)注動(dòng)作掌握不是很好的同學(xué)，及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。5.注意引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效率。6.提醒學(xué)生注意動(dòng)作的路線(xiàn)和到位。熟練之后做到協(xié)調(diào)、連貫、有力。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境1.整隊(duì)集合成四列橫隊(duì)體育委員整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)2.觀(guān)看劍術(shù)視頻，導(dǎo)入本課內(nèi)容。3.分小組，起組名，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作和小組長(zhǎng)的職責(zé)。激趣熱身1.聽(tīng)音樂(lè)，持劍成“圓形陣慢跑。教師講解跑的路線(xiàn)和方法。2.各小組自主創(chuàng)編游戲。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，

6、設(shè)計(jì)并進(jìn)行自己喜歡的游戲。組織與教法：1讓小組長(zhǎng)帶著本組成員到各自場(chǎng)地進(jìn)行游戲練習(xí)。 2教師巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)生游戲。要求：利用帶有劍鞘的劍設(shè)計(jì)游戲或開(kāi)展體能的練習(xí)。提醒：1保護(hù)器材。2注意平安。3.教師對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。嘗試體驗(yàn)1.教師完整動(dòng)作示范。通過(guò)優(yōu)美的示范，激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)的欲望。組織：學(xué)生成扇形站立，認(rèn)真觀(guān)察教師示范。2.分組嘗試練習(xí)。組織：小組長(zhǎng)帶著本組成員到各自場(chǎng)地，結(jié)合掛圖和貼在劍鞘上的劍術(shù)口訣進(jìn)行嘗試性練習(xí)。限時(shí) 教法：1分配場(chǎng)地。 2語(yǔ)言鼓勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生：看哪組在限定的時(shí)間內(nèi)能更好的掌握動(dòng)作。3教師觀(guān)察并攝像記錄學(xué)生的表現(xiàn)及動(dòng)作的掌握情況。提醒：注意平安。探究學(xué)

7、習(xí)記錄成長(zhǎng)檔案袋1.想一想：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生我要學(xué)的欲望。2.找一找：看哪組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多。小組競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；讓學(xué)生尋找“練習(xí)套路動(dòng)作時(shí)還存在哪些問(wèn)題有利于學(xué)生在觀(guān)察思考中明確正確的動(dòng)作概念。3.比一比：看哪組解決的問(wèn)題多？鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，使學(xué)生初步掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題有：動(dòng)作路線(xiàn)不清楚；左手配合不協(xié)調(diào)；動(dòng)作不到位等。通過(guò)幫助各組解決問(wèn)題，有利于學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。4.練一練：穩(wěn)固練習(xí)，在練習(xí)中思考：每一動(dòng)劍術(shù)的攻防技擊性。給學(xué)生自主的時(shí)間和空間，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)，在練習(xí)中思考，在思考中領(lǐng)悟。提醒：練習(xí)

8、中注意平安。5.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)出每一動(dòng)劍術(shù)的攻防技擊性。引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)作的內(nèi)涵及勁力。6.看一看：你們的動(dòng)作和老師的動(dòng)作有沒(méi)有不同？區(qū)別在哪？引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)作的“精氣神。7.說(shuō)一說(shuō)：怎樣使你的劍術(shù)動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、到位，表達(dá)武術(shù)的精、氣、神？在理解“精氣神的根底上，進(jìn)一步使學(xué)生掌握練習(xí)的方法。創(chuàng)編表演1.穩(wěn)固練習(xí)，已掌握好動(dòng)作的小組可創(chuàng)編隊(duì)形。2.競(jìng)賽表演視頻記錄，結(jié)合評(píng)價(jià)量規(guī)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。表演后將劍放回到各自場(chǎng)地?；謴?fù)身心1.放松。組織：學(xué)生四列橫隊(duì)。伴隨音樂(lè)?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?跟隨教師進(jìn)行舞蹈放松。教法：1教師語(yǔ)言鼓勵(lì)，使學(xué)生情感得以升華。 2教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。要求：身心放松。2.總結(jié)

9、：結(jié)合視頻回憶所學(xué)知識(shí)，師生暢談感受，總結(jié)評(píng)價(jià)。3.布置課外拓展活動(dòng)，收回器材，在愉悅的氣氛中師生再見(jiàn)。實(shí)施后課后作業(yè)1.總結(jié)每一動(dòng)動(dòng)作的防守動(dòng)作。2.結(jié)合收集的資料、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布到專(zhuān)題網(wǎng)站。成果評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，組織學(xué)生對(duì)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)組合創(chuàng)編的原那么。為下一專(zhuān)題?劍術(shù)組合的創(chuàng)編?做好準(zhǔn)備。專(zhuān)題3： 創(chuàng)編劍術(shù)組合2課時(shí)規(guī)劃工程具 體 內(nèi) 容實(shí)施前教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.各小組搜集“劍術(shù)創(chuàng)編的有關(guān)

10、資料。3.單元評(píng)價(jià)量規(guī)表格。需考慮的問(wèn)題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)練習(xí)及創(chuàng)編時(shí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意平安。3.提醒學(xué)生將劍鞘合理擺放。4.引導(dǎo)學(xué)生合理分工、積極交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境1.整隊(duì)集合成四列橫隊(duì)體育委員整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)2.師生問(wèn)好。3.觀(guān)看劍術(shù)表演視頻，導(dǎo)入本節(jié)課課題研究劍術(shù)創(chuàng)編的規(guī)律及原那么。激趣熱身小組長(zhǎng)帶著創(chuàng)編準(zhǔn)備活動(dòng)。要求：1充分熱身，且活動(dòng)好各個(gè)關(guān)節(jié)。 2注意平安。合作探究比一比：小組競(jìng)賽，看哪一組總結(jié)的全面，解決問(wèn)題多記錄學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋。問(wèn)題一：三段劍術(shù)包括哪些根本的步型、平衡、跳躍動(dòng)作和劍法及每一動(dòng)的攻防技

11、擊性。 引導(dǎo)學(xué)生理解劍術(shù)的創(chuàng)編要包含根本的步型和劍法，并要具備攻防技擊性 。問(wèn)題二：三段劍術(shù)有什么特點(diǎn)？ 使學(xué)生在討論中明白劍術(shù)應(yīng)劍法清楚，呈現(xiàn)輕快敏捷、靈活多變、瀟灑飄逸、姿勢(shì)優(yōu)美等運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。問(wèn)題三：創(chuàng)編劍術(shù)需要攻守平衡嗎？深入理解劍術(shù)創(chuàng)編的內(nèi)涵。問(wèn)題四：劍術(shù)創(chuàng)編規(guī)律？在思考、討論中明確上下肢動(dòng)作的變化是構(gòu)成劍術(shù)的動(dòng)作要素。問(wèn)題五：劍術(shù)的創(chuàng)編原那么？ 在交流、探索中總結(jié)，劍術(shù)的創(chuàng)編應(yīng)遵循科學(xué)性、針對(duì)性、全面性、創(chuàng)新性等原那么。嘗試創(chuàng)編1. 教師提示分組創(chuàng)編練習(xí)的要求。要求：主動(dòng)參與、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作， 動(dòng)作合理、隊(duì)形新穎、協(xié)調(diào)連貫。 可結(jié)合音樂(lè)伴奏練習(xí)。2.分組嘗試創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。競(jìng)賽

12、表演競(jìng)賽表演視頻記錄，結(jié)合評(píng)價(jià)量規(guī)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)?；謴?fù)身心1.放松。2.總結(jié)：結(jié)合視頻回憶所學(xué)知識(shí)，師生暢談感受，總結(jié)評(píng)價(jià)。隊(duì)形如圖1.3.布置課外拓展活動(dòng)，收回器材，在愉悅的氣氛中師生再見(jiàn)。拓展活動(dòng)將劍術(shù)創(chuàng)編的內(nèi)容制作簡(jiǎn)報(bào)，豐富?劍術(shù)?資源網(wǎng)站結(jié)合資料、照片、視頻、反思、總結(jié)。實(shí)施后課后作業(yè)1.熟練掌握創(chuàng)編的劍術(shù)組合動(dòng)作。2.結(jié)合收集的資料、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布到專(zhuān)題網(wǎng)站。成果評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，組織學(xué)生對(duì)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)表演的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該考慮哪些內(nèi)容？為下一專(zhuān)題?劍術(shù)表演?做好準(zhǔn)備。專(zhuān)題4： 劍術(shù)表演

13、1課時(shí)規(guī)劃工程具 體 內(nèi) 容實(shí)施前教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.單元評(píng)價(jià)量規(guī)表格。需考慮的問(wèn)題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意平安。3.提醒學(xué)生注意要協(xié)調(diào)配合，具有表現(xiàn)力。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境1.課堂常規(guī)。 2.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。情境：教師節(jié)，表演?精忠報(bào)國(guó)劍術(shù)演練?。演練內(nèi)容：三段劍術(shù)和自編劍術(shù)。熱身小組長(zhǎng)帶著做準(zhǔn)備活動(dòng)。要求：1充分熱身，且活動(dòng)好各個(gè)關(guān)節(jié)。 2注意平安。明確標(biāo)準(zhǔn)1.小組討論：表演比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.教師總結(jié)，歸納。師生共同制定表演比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。表演比賽1.各小組抽簽決定表演的順序。2.依次表演，各組按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。視頻記錄，且記入成長(zhǎng)檔案袋。3.教師點(diǎn)評(píng)。穩(wěn)固練習(xí)教師帶著一同練習(xí)。伴隨音樂(lè)恢復(fù)身心1.放松。2.總結(jié)：結(jié)合視頻回憶所學(xué)知識(shí)，師生暢談感受，總結(jié)評(píng)價(jià)。3.布置課外拓展活動(dòng)，收回器材，在愉悅的氣氛中師生再見(jiàn)。拓展活動(dòng)將劍術(shù)表演的內(nèi)容制作簡(jiǎn)報(bào)，豐富?劍術(shù)?資