東港市上學(xué)期九年級語文期末試卷及答案

1、.20152016九年級上語文期末試題 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 卷面分不是每個學(xué)生都一樣，這是對學(xué)生的極不公平與不負責(zé)任。設(shè)置卷面分的目的是希望以此方式催促學(xué)生練好字，注意平時的卷面書寫，進步學(xué)生的書寫程度。所以，各位老師一定要把好關(guān)，將書寫按要求分出等級，切不可一刀切。讓卷面分真正發(fā)揮作用。一、單項選擇題18分 1D 2. B 3.A 4.C 5.B 6.C 7. A 8.D 9.B二、填空題12分，含卷面分2分 10.化作春泥更護花 11.贏得生前身后名 12.老夫聊發(fā)少年狂 13.野芳發(fā)而幽香 14.風(fēng)正一帆懸 15.燕然未勒歸無計 16.予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 17. 我寄愁

2、心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西； 但愿人長久，千里共嬋娟 有錯別字不得分默寫卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)：書寫工整且全部正確加卷面分2分；書寫工整但有錯誤加1分；既不工整又有錯誤不得卷面分三、閱讀理解60分，含卷面分3分一10分18.2分被選拔 使受到貧困之苦 攀爬，爬樹 吃 19.4分用來通過這些來使他的內(nèi)心警覺,使他的性格堅定起來,增加他所不具備的才能。我偶爾得到一點食物，像生肉這類美食或美食不敢私自享用，把它獻給您。大意及關(guān)鍵詞語翻譯正確得總分值20.2分甲文中的舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅強、才能增強；乙文中的老虎沉湎于“瘙癢及美言美食的享受。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可 21.2分

3、答案例如：甲文通過擺事實、講道理的方法或通過舉例和道理論證，乙文運用借事寓理的寫法或通過講述寓言故事的方法。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。附課外文言文譯文：野獸之中有一種叫猱，小而擅長爬樹，爪子鋒利。老虎的腦袋癢，就讓猱撓個不停，撓出了窟窿，老虎非常舒適，不覺得腦袋撓破了。猱漸漸地取它的腦漿吃，剩下剩余的用來獻給老虎說：“我偶爾得到些美食，不敢私自享用，用來獻給您。老虎說：“忠心的是猱?。畚叶俗约旱目诟怪?。吃完了，還沒有覺察。久了老虎的腦袋空了，疼痛發(fā)作，尋找猱的蹤跡。猱卻已經(jīng)跑到高樹上了。老虎蹦跳大叫，便死了。二18分222分略23.2分本文記敘了我和父親趕集回家遇雨受阻

4、，打馬燈男人護送我們走出山林。24.4分環(huán)境描寫1分，交待云多雷響的天氣，預(yù)示大雨將至1分;襯托“我焦急的心情1分;為下文走路困難作鋪墊1分。25.2分第一個“寂靜指夜晚山林的寧靜;第二個“寂靜既指夜晚山林的寧靜，也指“我內(nèi)心的平靜。26.3分插敘1分；交代打馬燈男人雨夜的不幸遭遇1分，提醒打馬燈男人雨夜護送路人的原因1分。27.2分突出打馬燈男人給“我留下的印象之深，表達“我對他的同情和感謝。28.3分線索1分，象征打馬燈男人美妙的心靈1分，突出燈光帶給“我的溫暖與撫慰1分。三14分29.3分 提供了一系列全新的溝通方式；具有健身功能；提供了NFC功能。30.3分 第段總寫蘋果手表的尺寸和系

5、列分類1分，第段分寫蘋果手表的尺寸和系列1分，第段與第段一一對應(yīng)1分，所以此三段不能調(diào)換順序。31.3分舉例子1分，詳細地說明了蘋果手表能讓你以一種全新方式來表達自我或使溝通建立起更真切的聯(lián)絡(luò)1 分，進而說明蘋果手表提供了全新的溝通方式1分。32.3分 不可以?！爸灰馑际瞧渲械囊环N1分，說明公布首批適配的各地區(qū)核心熱門應(yīng)用是蘋果吸引用戶訂購最有力手段的一種，還有其他方式1分，去掉后表意太絕對，“之一表達了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點1分。33.2分C四15分34.2分 人應(yīng)心存畏懼。35.3分 不能刪掉，因為第段內(nèi)容解釋了畏懼的含義或：內(nèi)涵，使觀點更明確，論證更嚴(yán)密。36.4分 舉例論證，比照

6、論證2分，詳細、鮮明、有力地論證了人應(yīng)畏懼對手的觀點，進而論證了本文的中心論點2分。37.3分 因為只有心存畏懼，才能正視對手的實力；才能客觀地分析優(yōu)劣，領(lǐng)略制勝的關(guān)鍵；才能多一分慎重，多一絲獲勝的時機。38.3分 遵規(guī)守紀(jì)；保護環(huán)境；有正義感；態(tài)度謙和；答出三點即可得總分值閱讀卷面分評分標(biāo)準(zhǔn)：字體書寫美觀、大方，錯別字少于3個，卷面干凈，布局合理，可視為“字跡非常工整得3分；字體書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)、方正，卷面干凈，布局根本合理，可視為“字跡工整得2分；字體比較標(biāo)準(zhǔn)，布局根本合理，可視為“字體工整得1分；字跡潦草，難以識別不得分四、作文 60分，含卷面分5分工程類別一類卷6054二類卷5348三類

7、卷4740四類卷3931五類卷30分以下內(nèi) 容 25分切合題意思想安康中心突出內(nèi)容充實感情真摯切合題意思想安康中 心明確內(nèi)容詳細感情真實根本合題意中心較明確內(nèi)容較詳細感情較真實偏離題意中心欠明確內(nèi)容不詳細文不對題不知所云語言20分語言順暢無語病語言通順偶有語病語言較通順語病不多語言欠通順語病較多語言不通順語病嚴(yán)重構(gòu)造10分構(gòu)造完好條理清楚構(gòu)造完好條理較清楚能分段條理較清楚構(gòu)造較混亂條理不清楚構(gòu)造混亂不能完篇卷面分5分字體書寫美觀、大方，錯別字少于3個，卷面干凈，格式正確，布局合理，可視為“字跡非常工整。字體書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)、方正，卷面干凈，格式正確，布局根本合理，可視為“字跡工整。字體比較標(biāo)準(zhǔn)，

8、格式根本正確，布局根本合理，可視為“字體工整。字跡不夠標(biāo)準(zhǔn)，但尚能識別，可視為“字跡根本清楚。字跡潦草，難以識別，影響作文評閱，可視為“字跡潦草難辨。備注：1.作文卷面分5分 2.無文題扣2分?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要動一些腦筋。寫這篇文章還是重在解題?！澳锹曇羰侵黧w，是寫作時應(yīng)重點考慮的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田，“那聲音對自己而言一定是印象深化的、觸動自己心靈的聲音。可以寫自然之音，童年走進山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，

9、造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象比照，表現(xiàn)環(huán)保的主題?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。還可以寫人之聲，老師的一句鼓勵、朋友的一句撫慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息，表現(xiàn)勵志的主題?！俺Ｊ窍拗圃~，是“經(jīng)常、常常的意思。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒自己、鼓勵自己?！俺Ｔ谛奶锸茄a語，為什么會常在“我心田，因為它難忘，它對“我而言有著特殊的意義，因為它對“我影響

10、很大，引發(fā)“我的考慮，啟迪“我的人生假如能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上可以有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難。那聲音常在我心田濟南考生三年光陰匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而消沉，每一聲都回蕩在我的心間。當(dāng)讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏困難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書

11、，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父參軍，令我們傳唱不衰;口技人單獨精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山 的絕頂“一覽眾山小，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美妙的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接