微課教學比賽活動方案

1、微課教學比賽活動方案為貫徹落實山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）和山東省高等教育內涵提升計劃(2011-2015年)（魯教高字20111號）文件精神，推動學院教師專業(yè)發(fā)展和教學能力提升，促進信息技術與專業(yè)教學融合，搭建教師教學經驗交流平臺，展示優(yōu)秀教師教學風采，學院擬于2013年3月至5月間舉辦微課教學比賽。本著全面發(fā)動、廣泛參與的原則，結合我院實際制定方案如下：一、參賽對象全體教師。二、比賽內容及要求“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術手段及設備，設計課程，

2、錄制成時長在10-20分鐘的微課視頻，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。（一）教學視頻要求圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭應顯示標題、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。（二）多媒體教學課件要求要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。多媒體教學課件限定為PPT格式。其他與教學內容相關輔助材料如練習測試、教學評價、多媒體素材等材料也可單獨提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。（三）教學設計要求教學設計應反映教師教學思想、課

3、程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。三、比賽程序（一）各系初賽各系（基礎教研室）以專業(yè)為單位按照“比賽內容及要求”自行組織全體教師進行初賽。各系（基礎教研室）4月15日前完成初賽，并推薦優(yōu)秀課程參加院級比賽。將推薦課程的視頻、多媒體教學課件和相關輔助材料及教學方案設計等材料上傳至數(shù)字化教學平臺。各系（基礎教研室）推薦人數(shù)見附件1，評選標準見附件2。（二）院級比賽學院通過數(shù)字教學平臺公布所有參評課程，在4月16日4月19日組織全院范圍內投票，對課程進行評比。本次院級微課教學比賽分

4、設團體優(yōu)秀組織獎項和個人獎項。其中優(yōu)秀組織獎2個，個人一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個、優(yōu)秀獎若干。（三）省級推薦根據(jù)院級比賽成績，將按大類選取、推薦優(yōu)秀課程，進一步整改材料后參加全省高校微課教學比賽。四、其他事宜（一）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件，注明姓名、微課名稱、所屬學科大類、視頻格式等信息。（二）參賽者享有作品的著作權，須同意授權山東絲綢紡織職業(yè)學院享有網(wǎng)絡轉播權。所有參賽作品將向社會免費開放。教務科研處2013.03.20附件：微課教學比賽評審規(guī)則作品規(guī)范10分一、材料完整（5分）包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴展資料：教學方案設計、課件、習題、總結等。

5、二、技術規(guī)范（5分）1. 微課視頻：時長10-20分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示等；視頻片頭應顯示標題、作者、單位。2多媒體教學課件：配合視頻講授使用的主要教學課件限定為PPT格式，需單獨文件提交；其他拓展資料符合網(wǎng)站上傳要求。3.教學方案設計表內應注明講課內容所屬大類、專業(yè)、課程及適用對象等信息。教學安排35分一、選題價值（5分）選取教學環(huán)節(jié)中某一知識點、專題、實驗活動作為選題，針對教學中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類。選題盡量“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性、代表性，能夠有效解決

6、教與學過程中的重點、難點問題。二、教學設計與組織（15分）1. 教學方案：圍繞選題設計，突出重點，注重實效；教學目的明確，教學思路清晰，注重學生全面發(fā)展。2. 教學內容：嚴謹充實，無科學性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學科發(fā)展。3. 教學組織與編排：要符合學生的認知規(guī)律；教學過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂；注重突出學生的主體性以及教與學活動有機結合。三、教學方法與手段（15分）教學策略選擇正確，注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維能力；能根據(jù)教學需求選用靈活適當?shù)慕虒W方法；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，教學輔助效果好。教學效果35分一、目標達成(10分) 完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，能促進學生思維能力提高。二、教學特色(15分)教學形式新穎，教學過程深入淺出，形象生動，趣味性和啟發(fā)性強，教學氛圍的營造有利于提升學生學習的積極主動性。三、教師風采（10分）教師教學語言規(guī)范、清晰，富有感染力；教師儀表得當，嚴守職