滬科版八年級物理2.2長度與時間的測量教案

1、.滬科版八年級物理2.2長度與時間的測量教案【教學(xué)目的】知識與技能 1. 通過理論，學(xué)習(xí)測量長度、時間的根本技能。2. 能根據(jù)日常經(jīng)歷或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間；能通過日常經(jīng)歷或物品粗略估測長度，會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。過程與方法 實驗探究、分組合作。情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)日常經(jīng)歷或自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間；能通過日常經(jīng)歷或物品粗略估測長度，會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度；并通過“信息窗、“交流與討論等欄目介紹測量的方法及測量的誤差；認(rèn)識進(jìn)展實驗與搜集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。【教學(xué)重點】1. 長度和時間的單位及單位的換算。2. 會正確使用刻度尺

2、測量物體的長度。3. 會正確記錄測量結(jié)果。【教學(xué)難點】1. 正確讀取和記錄測量結(jié)果。2. 長度和時間的估測和間接測量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】游標(biāo)卡尺、刻度尺、細(xì)銅絲直徑0.6毫米、長30厘米左右、鉛筆、硬幣、書本、長方體木塊、透明三角板、停表、多媒體課件?！窘虒W(xué)方法】講授法、實驗探究法、閱讀法、討論與交流?！緦W(xué)法指導(dǎo)】通過對時間、長度測量的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握測量時間、長度的根本技能，為學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)打下根底?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一. 新課引入老師：在生活、消費和科研中，經(jīng)常要進(jìn)展長度和時間的測量，探究物體的運動規(guī)律時也需要進(jìn)展長度和時間的測量。那么，長度和時間怎樣測量呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)

3、長度和時間的測量。課件展示課題：第二節(jié) 長度與時間的測量二. 學(xué)習(xí)目的課件展示學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自學(xué)，理解這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。1. 知道長度和時間的根本單位，會進(jìn)展常用長度、時間單位的換算。2. 學(xué)會用刻度尺測量物體的長度，能正確地記錄測量結(jié)果。3. 會正確使用手表或停表測量時間。4. 知道測量存在誤差。三. 新課教學(xué)一測量單位老師：要進(jìn)展測量，就要有一個人們公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)測量單位。在古代，人們就學(xué)會了利用身邊的物品、自然界的某些規(guī)律的變化作為測量的單位。比方利用身高，足長等作為長度單位，利用晝夜的交替、季節(jié)的變化等作為時間的單位。1960年，國際上通過了一套統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn)，叫國際單位制。課件展示：

4、在國際單位制中，長度的根本單位為米 m ，時間的根本單位為秒 s 。老師：同學(xué)們，除了“米這個單位，你們知道長度還有哪些單位？學(xué)生答復(fù)。課件展示長度的單位：千米km、米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、納米 nm。老師：長度單位之間的換算關(guān)系，你們知道嗎？學(xué)生答復(fù)。課件展示長度單位的換算關(guān)系：1 km103 m 1 dm10-1 m 1 cm102 m1 mm103 m 1 m106 m 1 nm109 m 課件展示反響練習(xí)：1 m mm 18 km m 130 nm m10 dm mm 2×102 cm m 78 mm m 老師：時間除了“秒這個單位，你們知道時間還有哪些單

5、位？學(xué)生答復(fù)。課件展示時間的單位：時h、分min、秒s、毫秒ms、微秒s老師：你們知道時間單位的換算關(guān)系嗎：學(xué)生答復(fù)。課件展示時間單位的換算關(guān)系：1h60min 1min60s 1s103 ms 1ms103m課件展示反響練習(xí)： 60min s 2h s 100s ms 1h s 15min h 108 s s學(xué)生閱讀課本P18“信息窗的內(nèi)容，理解一些我國和其他國家的長度單位及換算關(guān)系。二測量活動1. 長度的測量老師：通常我們測量物體的長度用什么工具？學(xué)生答復(fù)。課件展示測量長度的工具：刻度尺 測量長度的其他工具：游標(biāo)卡尺活動1：用刻度尺測長度讓學(xué)生用刻度尺測量物理課本的長和寬，把測量結(jié)果填在課

6、本P20表格的第1次中，老師巡視。讓部分學(xué)生答復(fù)測量結(jié)果。老師：為什么測量的數(shù)據(jù)有所不同？以小組為單位討論用什么方法才能測量準(zhǔn)確？學(xué)生分組討論，然后答復(fù)。學(xué)生總結(jié)測量長度的方法，老師評價。課件展示正確使用刻度尺的方法：1刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物體。2讀數(shù)時視線要與尺面垂直。3要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位。4屢次測量取平均值。老師將正確使用刻度尺的方法逐條給學(xué)生講解。學(xué)生再按正確的測量方法把物理課本的不同位子的長和寬測量三次，把測量結(jié)果填在課本P20表格的第1次、第2次、第3次中，然后算出平均值?；顒?：長度的估測學(xué)生閱讀課本P24 “信息窗的內(nèi)容，理解怎樣對物體的長度進(jìn)展

7、估測。然后對教室內(nèi)黑板的長度和寬度，自己中指的長度，一手拃的長度進(jìn)展估測和實測，比較測量結(jié)果。2. 時間的測量老師：通常用什么儀表測量時間？學(xué)生答復(fù)。課件展示：測量時間的儀表是鐘表、停表。學(xué)生觀看課本P18“信息窗的內(nèi)容，理解時鐘的演變?；顒?：時間的測量學(xué)生按課本P21“時間的估測的要求完成。三測量誤差老師：人們在測量中，都會出現(xiàn)一定的差值，有的差值是允許的，有的差值是不允許的，允許的差值就是誤差。學(xué)生閱讀課本P22的內(nèi)容，理解測量誤差，然后答復(fù)老師的提問。1. 什么是誤差？學(xué)生答復(fù)。課件展示：測量的結(jié)果和真實值之間的差異稱為誤差。2. 誤差產(chǎn)生的原因是什么？學(xué)生答復(fù)。課件展示誤差產(chǎn)生的原因

8、：1測量器材準(zhǔn)確度差。2眼睛的分辨才能有限。3. 怎樣減小誤差？學(xué)生答復(fù)。課件展示減小誤差的方法：1校準(zhǔn)測量工具；2改進(jìn)測量方法；3選用精度高的測量工具；4屢次測量取平均值。四. 歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過程評價問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生答復(fù)。老師：請同學(xué)們課后對這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評價。五. 反響練習(xí)1. 完成以下各單位的換算19×10-2 m_ dm_ m 23.8×105m_ cm_ km2. 在下面空白處填上正確的單位課桌長1.2 _；物理課本長26.0 _；一張紙厚75 _；太陽的半徑 7×105 _。3. 用如下圖的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺

9、的分度值為_，所測物體的長度為_?！景鍟O(shè)計】 第二節(jié) 長度和時間的測量一測量單位在國際單位制中，長度的根本單位為米 m ，時間的根本單位為秒 s 。長度的單位：千米km、米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、納米 nm。長度單位的換算關(guān)系：1 km103 m 1 dm10-1 m 1 cm102 m1 mm103 m 1 m106 m 1 nm109 m時間的單位：時h、分min、秒s、毫秒ms、微秒s時間單位的換算關(guān)系：1h60min 1min60s 1s103 ms 1ms103m二測量活動測量長度的工具：刻度尺正確使用刻度尺的方法：1刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊靠被測物體。2讀數(shù)時視線要與尺面垂直。3要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位。4屢次測量取平均值。測量時間的儀表是鐘表、停