人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二單元《我們周圍的空氣》測(cè)試卷（無答案）

1、第二單元測(cè)試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1（2020濱州）“綠水青山就是金山銀山”，2020年“世界環(huán)境日”中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是（）A禁放煙花爆竹 B廢氣達(dá)標(biāo)排放C工地灑水除塵 D秸稈露天焚燒2（2019玉林）空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩稀有氣體D二氧化碳3（2020重慶）空氣中能供人呼吸的氣體是（）AN2BO2CCO2DNe4（2019上海）屬于稀有氣體的是（）A氮?dú)釨氦氣C氫氣D氧氣5（2020惠安縣模擬）“人造空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)比空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)略低，那么“人造

2、空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最可能是（）A0.03%B20%C25%D78%6（2019撫順）下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% B氧氣支持燃燒，可以作燃料C稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D空氣是一種寶貴的自然資源7（2020蘇州）下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是（）A氧氣可供給呼吸B魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D焊接或切割金屬時(shí)使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度8（2019萊蕪區(qū)）下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是（）A空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比約為1：4B利用空氣中氧氣與各組分性質(zhì)的差異，可以測(cè)定空氣中氧氣的含量C空氣是一種混合物，各

3、組分的含量恒定不變D計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧9（2020重慶）2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）ANO2 BCOC粉塵DH2O10（2019營(yíng)口）實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（）A紅磷B木炭C細(xì)鐵絲D蠟燭11（2020樂山）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A食鹽水B豆?jié){C水泥砂漿D冰水混合物12下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是（）A硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二

4、氧化碳D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體13（2020春溫州期末）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。以下關(guān)于硫在氧氣中燃燒的描述正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B硫的燃燒是緩慢氧化C燃燒時(shí)產(chǎn)生無色無味的氣體 D燃燒時(shí)發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰14（2019桂林）下列物質(zhì)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）AKMnO4BKClO3CKClDH2O215（2020銅仁市）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列儀器不需要使用的是（）A玻璃棒B大試管C鐵架臺(tái)D單孔塞16（2020春興寧區(qū)校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：點(diǎn)燃酒精燈，

5、加熱；檢查裝置的氣密性；裝藥品；熄滅酒精燈；收集氣體；把試管固定在鐵架臺(tái)上；將導(dǎo)管撤離水槽。正確的順序是（）ABCD17下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B鐵+氧氣四氧化三鐵 C甲烷+氧氣二氧化碳+水 D鎂+氮?dú)獾V（固體）18（2019玉林）下列對(duì)催化劑描述正確的是（）A某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 B只有分解反應(yīng)才需要催化劑C催化劑的作用是加快反應(yīng)速率 D催化劑可以增加生成物質(zhì)量19（2020廣東模擬）用氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳加入，其結(jié)果是（）A生成的氧氣的質(zhì)量不變 B生成的氧氣質(zhì)量增加C速率不變 D高錳酸鉀是這個(gè)反應(yīng)的催化劑20某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)

6、了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他們總結(jié)反映對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)的變化，其中錯(cuò)誤的是（）A B C DA過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 B用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣C一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒 D加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣二、填空題（本大題共5小題，每空1分，其中表達(dá)式2分，共37分）21（2分）下列物質(zhì)：冰水混合物 人體呼出的氣體 液氧 水蒸氣 二氧化碳 潔凈的空氣 鐵水 汽水 加熱KMnO4后的殘余固體 四氧化三鐵其中屬于純凈物的是 ；（填序號(hào)，下同）屬于混合物的是 。22（11分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟，說明空氣中含有 。（2

7、）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有 。（3）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有 。（4）通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源的氣體是 。（5）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的 。（6）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是 。天然氣燃燒 食物腐敗 植物光合作用（7）空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的 ，液氮屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；食品包裝中充入氮?dú)庥靡苑栏?，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) 。（8）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況?？諝馕廴局笖?shù)越小，說明空氣質(zhì)量越 （填“好”或“差”）。下列物質(zhì)末計(jì)入空氣污染指數(shù)的是 （填字母序號(hào)）APM

8、2.5 B氮?dú)?C二氧化碳 D一氧化碳 E臭氧23（3分）如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：（1）分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）已知：液氮的沸點(diǎn)為196，液氧的沸點(diǎn)為183，液態(tài)空氣蒸發(fā)時(shí)，首先蒸發(fā)出來的是 。（3）這樣制得的氧氣屬 （填“純凈物”或“混合物”）。24（9分）某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要稍過量，目的是 ；（2）紅磷燃燒時(shí)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式是（文字或符號(hào)均可） 。（3）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知氧氣約

9、占空氣總體積的 。由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)試寫出其中的兩種： ， 。（4）若將紅磷換成木炭，能否成功？（填“能”或“否”） ，理由是原因是 。（5）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積偏小，原因可能是 。（寫一條即可）25（12分）如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象補(bǔ)充完整：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的 ；硫在氧氣里燃燒發(fā)出 色火焰：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ；生成 。（2）丙實(shí)驗(yàn)中，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ，在鐵絲上系根火柴的目的是 ，若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng) （填“能“或“不能”）進(jìn)行。（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)有一些共同的特點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要 ；在能量

10、變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是 （填“吸熱”或“放熱”）；在反應(yīng)的基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是 反應(yīng)（填“分解”或者“化合”）；三個(gè)集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是 ，丙中水的目的是 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空1分，其中表達(dá)式2分，共23分）26（18分）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； 。（2）若實(shí)驗(yàn)室采取加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制少量氧氣，則可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下同），欲收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為 ，其中二氧化錳的作用是 ，該反應(yīng)的表達(dá)式為 。（3）若實(shí)驗(yàn)室采取過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物制少量氧氣，

11、則可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是 ，該反應(yīng)的表達(dá)式為 。（4）若實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集氧氣，該反應(yīng)的表達(dá)式為 ，該實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)裝置A進(jìn)行的改進(jìn)是 ；若用排水法收集O2，導(dǎo)管口氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)在 時(shí)，開始收集氣體；收集結(jié)束要先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，原因是 。（5）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是 。（6）若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。（7）一氧化氮是一種無色、不溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下要與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮應(yīng)選用的收集裝置為 。27（5分）（2019秋湄潭縣期中）小金同學(xué)分別用向上排空氣法和排水法各收集一瓶氧氣，然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燃燒現(xiàn)象不同，于是對(duì)鐵絲燃燒與氧氣濃度的關(guān)系進(jìn)行了探究?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在氧氣體積分?jǐn)?shù)不同集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下實(shí)驗(yàn)次數(shù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)%實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第一次90%燃燒劇烈，火星四射，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)成功第二次80%燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異，實(shí)驗(yàn)成功第三次70%燃燒比80%的弱，燃燒時(shí)間比80%的短，實(shí)驗(yàn)成功第四次60%燃燒比70%的弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功第五次50%鐵絲沒