節(jié)能減排培訓(xùn)方案

1、節(jié)能減排培訓(xùn)方案節(jié)能減排培訓(xùn)方案第一篇：節(jié)能減排培訓(xùn)方案節(jié)能減排培訓(xùn)工作方案為進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型行政村建設(shè)，深入開展節(jié)能宣 傳教育，提高人民群眾憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)， 引導(dǎo)和帶動(dòng)全社會(huì)營造節(jié)能減排的良好氛圍。我校決定組織“節(jié)能減 排”科普知識(shí)培訓(xùn)班，來倡導(dǎo)文明健康、簡約環(huán)保生活方式和工作方 法，培訓(xùn)計(jì)劃如下：一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高能源利用效率、減少污染物排放為 核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和加快技術(shù)進(jìn)步為根本， 以法治為保障，健全法規(guī)、完善政策、深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)管 理，加快構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，形成 企業(yè)和社

2、會(huì)自覺節(jié)能機(jī)制，以能源的有效利用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā) 展，來建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)開展節(jié)能減排知識(shí)宣傳講座，學(xué)習(xí)國家有關(guān)節(jié)能減排的法律制度 以及鎮(zhèn)村有關(guān)節(jié)能減排的規(guī)章制度，張貼節(jié)水節(jié)電等宣傳標(biāo)語，讓節(jié) 能減排的理念深入人心，提高人民群眾對節(jié)能減排重要性的認(rèn)識(shí)。通 過對節(jié)能知識(shí)、清潔生產(chǎn)、低碳生活與相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高受 訓(xùn)者的理論水平和認(rèn)識(shí)能力，解決一些企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的實(shí)際 問題，以提高企業(yè)的整體效益和管理水平。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)節(jié)能 減排，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。通過學(xué)習(xí)節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)經(jīng) 濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、

3、節(jié)能減排工作的主要任務(wù)；2、污染程度調(diào)查、達(dá)標(biāo)評價(jià)與節(jié)能減排控制；3、工業(yè)污染節(jié)能減排措施與廢物資源化；4、環(huán)境保護(hù)措施與清潔生產(chǎn)制度構(gòu)建；5、氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)；6、清潔生產(chǎn)的概念與推進(jìn)實(shí)踐。四、培訓(xùn)對象：在六個(gè)村內(nèi)開展節(jié)能減排科普知識(shí)培訓(xùn)，以主管宣傳的農(nóng)村基層 管理人員、村辦及駐村企業(yè)廠長、愛好節(jié)能減排知識(shí)的本村村民為 主。五、培訓(xùn)方式此次培訓(xùn)注重實(shí)務(wù)能力的提升，采用實(shí)例分析、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí) 交流和個(gè)人展示等多種培訓(xùn)形式，實(shí)例分析為學(xué)員提供參照的對象和 標(biāo)準(zhǔn)，教師與學(xué)員的雙向互動(dòng)使學(xué)員獲得切身感受，從而保障學(xué)員的 培訓(xùn)效果。六、培訓(xùn)師資區(qū)能源辦李老師七、培訓(xùn)時(shí)間2014年5月17日5月22

4、日丿八、培訓(xùn)地點(diǎn)各村村校二O四年五月第二篇：節(jié)能減排培訓(xùn)方案一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高能源利用效率、減少污染物排放為 核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和加快技術(shù)進(jìn)步為根本， 以法治為保障，以提高終端用能效益為重點(diǎn)，健全法規(guī)、完善政策、 深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)管理，加快構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型 的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，形成企業(yè)和社會(huì)自覺節(jié)能機(jī)制，以能源的有 效利用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社 會(huì)。以調(diào)整結(jié)構(gòu)、推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)為根本；提高意識(shí)， 強(qiáng)化管理，突出重點(diǎn)，著力抓好重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)的節(jié) 能減排、清潔生產(chǎn)工作。為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、推

5、進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn) 程作出新貢獻(xiàn)。二培訓(xùn)目的：為了貫徹落實(shí)節(jié)能減排綜合性工作方案、中華人民共和國 清潔生產(chǎn)促進(jìn)法的精神，推進(jìn)節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)工作，解決能源問題和環(huán)境容量問題，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變： 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展 ！我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的 資源和環(huán)境代價(jià)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境 污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接 相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容 納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清 潔發(fā)展、安全發(fā)展，才

6、能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排 放引起全球氣候變暖，備受國際社會(huì)廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排 工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)節(jié)能 減排是建設(shè)生態(tài)文明最有力的突破口，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選 擇。通過學(xué)習(xí)節(jié)能，清潔生產(chǎn)的理念、在控制主要污染排放采取的手 段及技術(shù)創(chuàng)新、以及在污染治理、節(jié)能降耗方面采取的法律手段，實(shí) 現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)原則（一）從理論學(xué)習(xí)到實(shí)例分析的原則通過對節(jié)能知識(shí)、清潔生產(chǎn)、低碳生活與相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)， 既講授專業(yè)知識(shí)和一般原理，提高受訓(xùn)者的理論水平和認(rèn)識(shí)能力，又 解決一些企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的

7、實(shí)際問題，以提高企業(yè)的整體效益 和管理水平。（二）基于優(yōu)秀管理人員必備素質(zhì)和能力分析的原則通過對管理人員這一特定崗位的勝任素質(zhì)分析，確定培訓(xùn)對象的 崗位能力需求，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。通過對管理人員共有的勝任能 力進(jìn)行分析，結(jié)合其崗位職責(zé)的共同特點(diǎn)，確定其能力結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)有 針對性的培訓(xùn)課程，提升管理人員的綜合能力。（三）基于多種培訓(xùn)形式交互使用的原則體驗(yàn)下的感悟，震撼下的理念，只有個(gè)體親身體驗(yàn)過的東西才最 容易被記住和掌握，因此親身體驗(yàn)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要原則之一。此次 培訓(xùn)注重實(shí)務(wù)能力的提升，采用實(shí)例分析、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流和個(gè) 人展示等多種培訓(xùn)形式，實(shí)例分析為學(xué)員提供參照的對象和標(biāo)準(zhǔn)，教 師與學(xué)

8、員的雙向互動(dòng)使學(xué)員獲得切身感受，從而保障學(xué)員的培訓(xùn)效 果。四、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程名稱課程內(nèi)容學(xué)時(shí)節(jié)能減排1. 節(jié)能減排工作的主要任務(wù)2. 污染程度調(diào)查、達(dá)標(biāo)評價(jià)與節(jié)能減排控制3. 工業(yè)污染節(jié)能減排措施與廢物資源化4. 環(huán)境保護(hù)措施與清潔生產(chǎn)制度構(gòu)建5. 排污治理與收費(fèi)及污染排放達(dá)標(biāo)監(jiān)管6. 工業(yè)企業(yè)污染控制技術(shù)要點(diǎn)與難點(diǎn)解析7. 污染與環(huán)境監(jiān)測及監(jiān)管、內(nèi)部控制制度8. 環(huán)境污染機(jī)械設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)x學(xué)時(shí)低碳生活1. 低碳經(jīng)濟(jì)的概念與方法學(xué)探析2. 氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)3. 中國的“無悔技術(shù)改進(jìn)”減排目標(biāo)4. 技術(shù)改進(jìn)、國際接軌x學(xué)時(shí)清潔生產(chǎn)1. 清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生背景2. 清潔生產(chǎn)的概念與推進(jìn)實(shí)

9、踐3. 清潔生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)4. 生產(chǎn)過程的清潔生產(chǎn)5. 產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)6. 生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)7. 清潔生產(chǎn)的政策法律與工具8. 從清潔生產(chǎn)到循環(huán)經(jīng)濟(jì)第三篇：節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)培訓(xùn)方案一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和加快技術(shù)進(jìn)步為根本， 以法治為保障，以提高終端用能效益為重點(diǎn)，健全法規(guī)、完善政策、 深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)管理，加快構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型 的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，形成企業(yè)和社會(huì)自覺節(jié)能機(jī)制，以能源的有 效利用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。以調(diào)整結(jié)構(gòu)、推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)為根本；

10、提高意識(shí)，強(qiáng)化管 理，突出重點(diǎn)，著力抓好重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)的節(jié)能減 排、清潔生產(chǎn)工作。為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程作 出新貢獻(xiàn)。二培訓(xùn)目的：為了貫徹落實(shí)節(jié)能減排綜合性工作方案、中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法的精神，推進(jìn)節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)工作，解決能源問 題和環(huán)境容量問題，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展 ！我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的 資源和環(huán)境代價(jià)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境 污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接 相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增

11、長方式，資源支撐不住，環(huán)境容 納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清 潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排 放引起全球氣候變暖，備受國際社會(huì)廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排 工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)節(jié)能 減排是建設(shè)生態(tài)文明最有力的突破口，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選 擇。通過學(xué)習(xí)節(jié)能，清潔生產(chǎn)的理念、在控制主要污染排放采取的手 段及技術(shù)創(chuàng)新、以及在污染治理、節(jié)能降耗方面采取的法律手段，實(shí) 現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)原則（一）從理論學(xué)習(xí)到實(shí)例分析的原則通過對節(jié)能知識(shí)、清潔生產(chǎn)、低碳生活與相

12、關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)， 既講授專業(yè)知識(shí)和一般原理，提高受訓(xùn)者的理論水平和認(rèn)識(shí)能力，又 解決一些企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的實(shí)際問題，以提高企業(yè)的整體效益 和管理水平。（二）基于優(yōu)秀管理人員必備素質(zhì)和能力分析的原則通過對管理人員這一特定崗位的勝任素質(zhì)分析，確定培訓(xùn)對象的 崗位能力需求，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。通過對管理人員共有的勝任能 力進(jìn)行分析，結(jié)合其崗位職責(zé)的共同特點(diǎn)，確定其能力結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)有 針對性的培訓(xùn)課程，提升管理人員的綜合能力。（三）基于多種培訓(xùn)形式交互使用的原則體驗(yàn)下的感悟，震撼下的理念，只有個(gè)體親身體驗(yàn)過的東西才最 容易被記住和掌握，因此親身體驗(yàn)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要原則之一。此次 培訓(xùn)注重實(shí)務(wù)能力的

13、提升，采用實(shí)例分析、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流和個(gè) 人展示等多種培訓(xùn)形式，實(shí)例分析為學(xué)員提供參照的對象和標(biāo)準(zhǔn)，教 師與學(xué)員的雙向互動(dòng)使學(xué)員獲得切身感受，從而保障學(xué)員的培訓(xùn)效 果。四、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程名稱課程內(nèi)容學(xué)時(shí)節(jié)能減排1. 節(jié)能減排工作的主要任務(wù)2. 污染程度調(diào)查、達(dá)標(biāo)評價(jià)與節(jié)能減排控制3. 工業(yè)污染節(jié)能減排措施與廢物資源化4. 環(huán)境保護(hù)措施與清潔生產(chǎn)制度構(gòu)建5. 排污治理與收費(fèi)及污染排放達(dá)標(biāo)監(jiān)管6. 工業(yè)企業(yè)污染控制技術(shù)要點(diǎn)與難點(diǎn)解析7. 污染與環(huán)境監(jiān)測及監(jiān)管、內(nèi)部控制制度8. 環(huán)境污染機(jī)械設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)學(xué)時(shí)低碳生活1. 低碳經(jīng)濟(jì)的概念與方法學(xué)探析2. 氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)3. 中國的“無

14、悔技術(shù)改進(jìn)”減排目標(biāo)4. 技術(shù)改進(jìn)、國際接軌學(xué)時(shí)清潔生產(chǎn)1. 清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生背景2. 清潔生產(chǎn)的概念與推進(jìn)實(shí)踐3. 清潔生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)4. 生產(chǎn)過程的清潔生產(chǎn)5. 產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)6. 生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)7. 清潔生產(chǎn)的政策法律與工具8. 從清潔生產(chǎn)到循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)第四篇：2014年節(jié)能減排評估師最新培訓(xùn)方案附件一：節(jié)能減排評估師崗位能力培訓(xùn)須知一、培訓(xùn)目標(biāo)通過對節(jié)能減排理論知識(shí)和管理技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員深入了 解常見的節(jié)能措施和節(jié)能技術(shù)，并熟悉掌握節(jié)能評估與節(jié)能量監(jiān)測驗(yàn) 證的主要內(nèi)容、方法及流程，為用能企業(yè)、節(jié)能公司及其它相關(guān)企業(yè) 確保節(jié)能效果，增強(qiáng)節(jié)能收益，降低節(jié)能項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)提供專業(yè)人才 保障。

15、二、培訓(xùn)對象各地節(jié)能環(huán)保部門、節(jié)能評估機(jī)構(gòu)、環(huán)境影響評價(jià)機(jī)構(gòu)、清潔生 產(chǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)、工程管理咨詢機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)主管；節(jié)能環(huán)保企業(yè)、節(jié)能服務(wù) 公司、重點(diǎn)耗能企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等相關(guān)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員 及業(yè)務(wù)骨干；大專院校、科研機(jī)構(gòu)專業(yè)研究人員及投融資決策人員 等。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）“十二五”節(jié)能減排新形式與政策措施及控制溫室氣體排 放綜合方案；（二）節(jié)能減排工作的考核與獎(jiǎng)懲相關(guān)規(guī)定；（三）國家節(jié)能獎(jiǎng)勵(lì)政策與申報(bào)國家節(jié)能技改獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的編制；（四）節(jié)能減排新技術(shù)（工業(yè)企業(yè)、建筑、交通運(yùn)輸、新能源開 發(fā)與利用等）；（五）節(jié)能減排自愿協(xié)議的概念、類型、特點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)與實(shí) 踐；（六）企業(yè)節(jié)能減排管理與節(jié)能監(jiān)測

16、和統(tǒng)計(jì)；（七）能源效率與節(jié)能理論的實(shí)踐與應(yīng)用；（八）能源效率的計(jì)算方法；（九）能源管理體系的背景、標(biāo)準(zhǔn)、模式、管理職責(zé)及評審；（十）節(jié)能管理與能源管理體系的關(guān)系；（十一）能源審計(jì)報(bào)告編寫及評審要求、案例介紹；（十二）能源審計(jì)可行性要點(diǎn)、方案實(shí)施、能源計(jì)量、能效對 標(biāo)；（十三）節(jié)能評估報(bào)告編寫、范本及最新案例解析；（十四）節(jié)能評估工作指南暨審查方法與具體操作流程；（十 五）可研報(bào)告中節(jié)能分析篇重點(diǎn)內(nèi)容及要求；（十六）節(jié)能評估報(bào)告如何對可研報(bào)告進(jìn)行研判暨難易程度與價(jià) 格；（十七）鋼鐵、建筑、水泥、石油化工、電力等行業(yè)節(jié)能評估報(bào) 告案例介紹與分析；（十八）投資項(xiàng)目節(jié)能評價(jià)準(zhǔn)則的依據(jù)、原則、思路、要求

17、和方 法;（十九）投資項(xiàng)目節(jié)能評估制度要求、節(jié)能效果評價(jià)指標(biāo)；（二 十）投資項(xiàng)目節(jié)能審查要求、節(jié)能診斷評估與能源因素識(shí)別；（二十一）節(jié)能產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目融資、運(yùn)行模式、扶持政策及最新進(jìn)展；（二十二）節(jié)能項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析、投資風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避；（二十三）節(jié)能服務(wù)公司審核備案工作流程、項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)介 紹；（二十四）節(jié)能量審核、計(jì)算方法與檢測標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)人員配備；（二十五）合同能源管理項(xiàng)目政策與實(shí)際運(yùn)作模式及案例。四、培訓(xùn) 師資擬邀請國家部委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所等權(quán)威專家現(xiàn)場 授課。五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)將采用集中授課、政策法規(guī)解析、典型案例分析、現(xiàn)場答疑 與研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。六、組織實(shí)施：主辦單位：國家發(fā)展

18、和改革委員會(huì)國際合作中心人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心七、培訓(xùn)證書培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核合格，由人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心頒 發(fā)節(jié)能減排評估師崗位能力證書，本證書可作為人力資源管理部門或 用人單位對持證人任用、考核、聘用和能力評價(jià)的重要依據(jù)。證書可 登錄人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)網(wǎng)查詢。八、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)及費(fèi)用時(shí)間：2014年4月5日一4月11日地點(diǎn)：北京（具體事宜，報(bào)到前一周另行通知）培訓(xùn)費(fèi)用：6900元/人，食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。九、報(bào)名辦法聯(lián)系人：劉莉 #e-mail : fgwliuli 電話：#傳真：#附件二：（劉莉）節(jié)能減排評估師崗位能力培訓(xùn)報(bào)名表學(xué)員編號(hào)：填表日期：年請申報(bào)人

19、逐項(xiàng)正楷字填寫后傳真或郵件至項(xiàng)目辦，此表復(fù)制有 效。注：備注材料（掃描發(fā)郵件、快遞或會(huì)議現(xiàn)場交付）即可。聯(lián)系人：劉莉#fgwliuli 電話兼?zhèn)髡妫海?10） 68873452第五篇：節(jié)能減排培訓(xùn)會(huì)講義節(jié)能減排培訓(xùn)會(huì)講義隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化的需要越 來越大，人們的衣食住行無一不不關(guān)系著社會(huì)資源的利用和消耗，能 源的大量消耗使得環(huán)境污染日益嚴(yán)重，如今一些不可再生能源卻日趨 貧乏，如石油、天然氣、煤等礦產(chǎn)資源會(huì)在不遠(yuǎn)的將來開采一空，在 沒有找到可替代能源之前，節(jié)能降耗已成為當(dāng)今社會(huì)的主要議題之 一，黨中央、國務(wù)院高度重視節(jié)能降耗，大力宣傳和推廣節(jié)能降耗工 作，這不僅是為

20、了能源的充分利用，而且也是為了降低環(huán)境污染。我 們每一個(gè)人都是能源的利用和消耗者，我們的日常生活和工作無一不 在利用和消耗能源，如果我們在日常生活和工作中能做到節(jié)能降耗為 己任，那么我們就能為社會(huì)、為國家、為企業(yè)節(jié)約一份能源，減少一 份污染。下面我就為大家介紹一些節(jié)能減排的知識(shí)：一、節(jié)約用水水的浪費(fèi)使人驚嘆，水資源往往就在“指尖”流走。烏魯木齊約有200萬只水龍頭，130余萬只馬桶，如果有四分之一 漏水，一年就要損失上億噸的水啊！此外，地下管道的暗漏更是觸目 驚心，多數(shù)用水單位內(nèi)部都有暗漏的發(fā)生，個(gè)別單位的每月漏水量甚 至可達(dá)萬噸以上！ 一個(gè)滴水的水龍頭，一個(gè)月可以浪費(fèi)1至61的水，一個(gè)漏水的馬桶，一個(gè)月要浪費(fèi) 3至251的水。所以我們要珍惜每一 滴水。水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約水，我們要從身邊的 每