第8課時(shí)10以內(nèi)數(shù)的順序_第1頁(yè)
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第8課時(shí)10以內(nèi)數(shù)的順序_第3頁(yè)
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1、第二單元 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)第8課時(shí) 10以內(nèi)數(shù)的順序教學(xué)內(nèi)容:教材2223頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[卡片,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)的數(shù),從小到大或從大到小的排列順序。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)的順序。通過(guò)身邊的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。加深對(duì)數(shù)的意義的理解,激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件或掛圖。教學(xué)過(guò)程:環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖交流空間情景創(chuàng)設(shè)學(xué)生交流匯報(bào):看到110的十個(gè)數(shù)字。今天,老師和同學(xué)們一起做一個(gè)翻牌排序的游戲好嗎?要求:(1)請(qǐng)幾位同學(xué)為同學(xué)們翻開(kāi)桌前扣放的10張撲克牌。(2)你看到了什么?激

2、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,初步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的意義。探究與體驗(yàn)學(xué)生交流匯報(bào):由小向大,或由大到小,單數(shù)排列或雙數(shù)排列交流匯報(bào)(由左向右數(shù)越來(lái)越大,由右向左數(shù)越來(lái)越?。┌炎约号帕械臄?shù)展示給大家看。學(xué)生交流匯報(bào):放在最前邊合適,因?yàn)榍耙慌艛?shù)一個(gè)比一個(gè)大擺好后讀一讀。學(xué)生觀察、交流匯報(bào):看到氣球、籃球、排球、棒球、網(wǎng)球氣球大,乒乓球小按由小到大或由大到小編號(hào)排列排第3你能排列這些數(shù)字嗎?把你的做法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)大家看老師手中這張卡片,你認(rèn)為擺在哪里比較合適?為什么?出示球的情境圖。你們看到了什么?(學(xué)生不知道的老師給予提示)能為他們編號(hào)排隊(duì)嗎?你們能提出哪些問(wèn)題?讓學(xué)生動(dòng)手把

3、1-10各數(shù)按由小到大,或從大到小排成一排感悟10以內(nèi)的數(shù)的順序。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定0的位置。通過(guò)編號(hào)排序,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中進(jìn)一步理解順序的含義。學(xué)會(huì)編號(hào)的方法。實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)生交流數(shù)數(shù)的方法匯報(bào)(由小到大數(shù),由大到小數(shù).)學(xué)生交流匯報(bào);可以把最多的編為1號(hào),也可以把最少的編為1號(hào)學(xué)生交流匯報(bào)(可以按年齡、高矮)完成練一練第3題。你能為裝果汁杯子編號(hào)、排序嗎?讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)家庭成員,并為他們排序。(準(zhǔn)備長(zhǎng)度、粗細(xì)不同的鉛筆排一排)通過(guò)數(shù)數(shù)、編號(hào)、鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。通過(guò)課外延伸,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊。課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么?板書設(shè)計(jì): 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教學(xué)反思: 讓學(xué)生動(dòng)手把1-10各數(shù)按由小到大,或從大到小排成一排感悟10以內(nèi)的數(shù)的順序。學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定0的位置。通過(guò)編號(hào)排序,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中進(jìn)一步理解順序的含義。學(xué)會(huì)編號(hào)的方法。

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