因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算教案

1、因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算 四數(shù) 薛艷婷教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁(yè)的例2及相應(yīng)的“做一做”，練習(xí)八的14題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。2、使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法 。3、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)方法：嘗試法、比較法、討論法。教具準(zhǔn)備：課件（PPT）、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算50×90=      &

2、#160;  40×80=         321×0=          0×135=   300×30=        21×40=         25×0= &#

3、160;        0+140=2、說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。板書(shū)課題：筆算乘法二、探究新知1、出示例2：特快列車小時(shí)可行160千米；普通列車小時(shí)可行06千米；它們30小時(shí)各行多少千米？。2、問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這題如何列式？160×30 106 ×30你關(guān)注到0了嗎？（因數(shù)中間 或末尾有0的乘法。）3、怎么計(jì)算出結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)來(lái)解決，自己試一試。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。4、160×30=（1）口算。160×30=4800（2）問(wèn)：怎樣筆算呢？請(qǐng)同學(xué)們

4、試一試。寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？160×30=4800    160 160 ×  30 ×30 000 48004804800（3）比較兩種豎式，喜歡哪一種，為什么？（4）思考、交流：1、因數(shù)末尾有0的乘法筆算時(shí)，怎樣列豎式？ 2、積得末尾怎樣添0？5、同桌互相按要求說(shuō)一說(shuō)：下列各式先算什么，怎樣列豎式?該添幾個(gè)0？210×90 370×23 123×50 360×506、猜一猜：卡片下藏得數(shù)是幾？7、106×30=  自己試一試問(wèn)：106中的0可以不乘嗎？三、回顧梳理：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？計(jì)算中要注意哪些問(wèn)題？四、課堂檢測(cè)：1、填空筆算240×60時(shí)，先