小學(xué)生寫(xiě)作興趣的調(diào)查問(wèn)卷

1、小學(xué)生寫(xiě)作興趣的調(diào)查問(wèn)卷蘇坊中心小學(xué) 黨喜艷2012年9月份，學(xué)校教導(dǎo)處、課題組開(kāi)展了“小學(xué)生寫(xiě)作興趣問(wèn)卷調(diào)查”?！靶W(xué)生寫(xiě)作興趣調(diào)查”結(jié)果一、你認(rèn)為寫(xiě)作文重要嗎？.重要 （  55人）   .不重要（1人  ）  . 不知道（1人  ）二、對(duì)自己所寫(xiě)的作文滿意嗎？.基本滿意（  4人） . 有時(shí)候滿意 （50人  ）   . 都不滿意（3人）三、你喜歡寫(xiě)作嗎？     .很喜歡（ 9人   ）  

2、0;       .一般（  45人  ）  .  不太喜歡（ 3人   ）     . 很不喜歡（    ）四、喜歡作文的原因（不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)可以不答這道題）.作文被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)（3人）.作文被張貼、刊登（3人）.寫(xiě)作文可以考出好成績(jī)（15人）   .想成為一名作家（5人）.喜歡語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課（14人）     .其他（7

3、人）五、不喜歡作文的原因（喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)可以不答這道題）.從沒(méi)在作文方面得到老師的表?yè)P(yáng)（1人）.不喜歡老師給的作文題目（1人）.沒(méi)有什么可說(shuō)的（2人）       .有話卻不知怎樣表達(dá)（14人）.不喜歡語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課（）.其他（4人）六、你多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作一次？.一天一次（2人    ）           . 二天一次（ 6人   ）.  三天一次（ 27人 

4、60; ）        . 一周一次（ 20人   ）  七、你進(jìn)行寫(xiě)作的原因是什么？.老師作業(yè)（31 人）   .家長(zhǎng)要求（13人    ）   . 自己愿意（12人    ）.其他什么原因（1人  ）              

5、60; 八、你的主要寫(xiě)作形式是什么？.作文（ 41人   ）  . 日記（ 13人   ） .  周記（3人    ）.  隨記（    ）  . 讀書(shū)筆記（    ）九、你最喜歡哪種寫(xiě)作形式 ：.作文（ 26  人）   .日記（ 12人   ）  . 周記（1人    ）.  隨記（ 2人  

6、）   .讀書(shū)筆記（ 8人   ）十、你平時(shí)是否有注意觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣？1、有。（ 10人   ）        2、沒(méi)有。（ 5人    ）    3、有時(shí)觀察。（42人        ）十一、你平時(shí)有記讀書(shū)筆記、積累好詞佳句的習(xí)慣嗎？1、經(jīng)常做。（  36人 ）  2、老師和家長(zhǎng)叫我做時(shí)我才做。（ 9人 ）3、不

7、做。（7人 ）十二、你在平時(shí)學(xué)習(xí)中，當(dāng)自己看到、聽(tīng)到或想到的事情，你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)下來(lái)嗎？1、自己經(jīng)常主動(dòng)寫(xiě)。(  6  人  )        2、有時(shí)候?qū)?。?2人   ）3、我不想寫(xiě)。  （  6人   ）      4、老師、家長(zhǎng)逼著我寫(xiě)時(shí)我才寫(xiě)。(        )十三、你最喜歡誰(shuí)來(lái)對(duì)你的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)？.老師（ 4

8、3人     ）  .家長(zhǎng) （ 9人     ）  .同學(xué)（ 5人） 從調(diào)查結(jié)果可以看出：一、寫(xiě)作的信心影響著小學(xué)生寫(xiě)作興趣，90%的學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作沒(méi)有多少信心覺(jué)得寫(xiě)作實(shí)在是一件令人煩惱的事或是為了完成老師布置的寫(xiě)作任務(wù)而十分不情愿做的一件事。這一情況表明，學(xué)生們?cè)趯?xiě)作過(guò)程無(wú)信心可言，這又如何談及學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？二、82%的學(xué)生對(duì)習(xí)作不感興趣，在寫(xiě)作教學(xué)中許多教師片面追求學(xué)生的寫(xiě)作成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作目的的教育寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，造成目前眾多的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的真正價(jià)值缺乏基本的認(rèn)識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的提高。為考試而寫(xiě)作的不良思想意識(shí)逐漸占據(jù)主體地位。 三、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，82.3%的學(xué)生平時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)觀察的習(xí)慣；28%的學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)堅(jiān)持記讀書(shū)筆記；在平時(shí)學(xué)習(xí)中，當(dāng)自己看到、聽(tīng)到或想到的事情，會(huì)主動(dòng)寫(xiě)下來(lái)的學(xué)生10%；語(yǔ)言匱乏，無(wú)從下手的學(xué)生占28% 。這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了學(xué)生的習(xí)作已經(jīng)陷入了困境。通過(guò)調(diào)查的分析，我們得出：影響小學(xué)生寫(xiě)作興趣的主要：對(duì)寫(xiě)作的目的認(rèn)識(shí)不明確，缺少生活素材的積累，缺少寫(xiě)作信心。從調(diào)查的結(jié)果給我們的啟示是教師必須改變傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)際、生