二年級下冊語文課前預(yù)習(xí)及課后積累本(共33頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)語文二年級下冊摘 星 集 課前預(yù)習(xí)及課后積累本濱海二小二年1班姓名： 第一單元主題：（ ）1、找春天課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 用“ ”畫出文中的比喻句。3、 圈出文中表示動作的詞語。4、 通過讀課文我能體會到：孩子們是懷著（ ）的心情來尋找春天的。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞脫凍溪棉探搖野躲解課后我積累1、 課文中我最喜歡的詞句是： 2、 我收集的描寫春天的成語有： 、課文已會背。家長簽字： 2、古詩兩首課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、草和宿新市徐公店這兩首古詩描寫的

2、都是（ ）（季節(jié)）的景象。3、通過讀宿新市徐公店這首詩我體會到，孩子懷著（ ）的的心情去捕捉蝴蝶，當(dāng)黃蝴蝶飛入金黃的菜花中找不到時，他一定感到很（ ）。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞枯榮宿徐離疏未課后我積累1、草是( )代詩人( )(誰)( )歲時寫的一首詩,通過詩中的( , )這兩句話我感受到了小草那生生不息的頑強生命力. 、 我能把宿新市徐公店這首古詩編成一個小故事：詩人來到一個美麗的小村莊， 、課文已會背。家長簽字： 、筍芽兒課文我讀熟、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 、 畫出文中描寫筍芽兒動作的詞語。、 通過讀課文我知道，筍芽兒在成長的過程中得到了（

3、）、（）、（）和（）的關(guān)心與幫助。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞筍喚揉漆轟扭鉆嘮辮撫滋潤岡豪課后我積累、 課文中我最喜歡的詞句是： 、 我收集的描寫春天的古詩有： 4、小鹿的玫瑰花課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、圈出文中描寫心情的詞語。3、鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“ ?！?鹿弟弟也高興地笑了，說：“ ?！鄙治視J(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞玫瑰骨終瘸拐惋鶯課后我積累、 語文書第17頁的“讀讀背背”已會背，家長簽字： 、 還有誰會見過小鹿的玫瑰花？他會說些什么呢？仿照課文第五、六自然段，發(fā)揮想象寫一寫。 第二單元主題：（ ）5、

4、泉水課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、用波浪線畫出文中泉水的話。3、通過讀文我知道，文中泉水的特點是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞哦股縫罐塔杜鵑翠課后我積累、 背誦自己喜歡的部分，家長簽字： 、 抄寫文中的比喻句。 6、雷鋒叔叔，你在哪里課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、本課共（ ）小節(jié)，文中提到了雷鋒叔叔做的（ ）件好事，分別是（ ）和（ ）。3、每年的（ ）月（ ）日是學(xué)習(xí)雷鋒日，我要搜集雷鋒叔叔的小資料。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞鋒叔曾濘窩邁荊棘瓣瑩覓需

5、課后我積累1、課文已會背。家長簽字： 2、我們身邊也一定有像雷鋒一樣的人，他是誰？做過些什么？把你看到的寫下來，再談一談感受吧！ 7、我不是最弱小的課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、用橫線畫出文中描寫薔薇花樣子語句。3、本課共（ ）個自然段。為什么薩沙說自己不是最弱小的？ 生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞弱末薩托鈴簇隨芬芳聊傾遞嬌掀課后我積累1、抄寫文中帶嘆號的句子，再試著寫一句。 2、你有過“保護(hù)弱小”的經(jīng)歷嗎？選擇一件事，簡單寫一寫。 8、卡羅爾和她的小貓課文我讀熟、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 、 給加點字注音：黑白相間（ ）

6、 滴滴答答（ ） 待（ ）在家里 不得了（ ）3、文中的哪些地方讓你覺得有趣，邊讀邊用“ ”畫下來。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞卡羅爾適余墊洛喵絨屜免糊涂廚蹭課后我積累1、請你試著仿照課文，寫幾句廣告語來征集一只你喜歡的小動物吧！ 2、語文書37頁“讀讀背背”已會背，家長簽字： 第三單元主題：（ ）9、日月潭課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、圈出文中描寫時間的詞語。3、光華島把湖水分成（ ），北邊像（ ）的（ ），叫（ ）；南邊像（ ）的（ ），叫（ ）。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞環(huán)繞茂隱筑晰朦朧境課后我積累、 請

7、家長聽寫語文書42頁“讀讀記記” 簽字： 2、課文已會背，家長簽字： 10、葡萄溝課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、用波浪線畫出文中的比喻句。3、到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、（ ）的、（ ）的，（ ），美麗極了。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞溝疆魯番維吾夠碉堡課后我積累、 為什么說“葡萄溝真是個好地方？” 、 仔細(xì)讀讀課文第三自然段，想想葡萄干是怎樣制成的，試著畫一畫陰房的樣子。 11、難忘的潑水節(jié)課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、用“ ”畫出文中描寫周總理的外貌及動作的語

8、句。3、（ ）年的潑水節(jié)。令人難忘，因為（ ）和傣族人民在一起。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞鳳凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸壽課后我積累、 發(fā)揮想象寫一寫。周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們（ ）；周總理把水潑到年輕人身上，祝愿他們（ ）；周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們（ ）；傣族人民把清水潑到周總理身上，祝愿總理（ ）。2、你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日，試著寫出幾個。 12、北京亮起來了課文我讀熟、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 、 用波浪線畫出文中的比喻句。3、找找有關(guān)北京的照片、圖片或小資料，帶到課堂上介紹給大家。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序

9、部首組 詞幕臨爍輝繁宮煌奪幢偉猶煥府絢扮課后我積累1、照樣子，展開想像寫一寫。 立交橋猶如道道彩虹。照明燈猶如 。 猶如 。2、請家長聽寫語文書53頁的“讀讀記記” 簽字： 第四單元主題：（ ）13、動手做做看課文我讀熟、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 、 科學(xué)家郎志萬向小朋友們提出了什么問題，請用波浪線畫出來。、 伊琳娜回家后是怎樣進(jìn)行試驗的？結(jié)果怎樣？ 生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞朗志漫鱗伊琳娜哎哄騙課后我積累、 抄寫課文最后一段中朗志萬的話。 2、你想對伊琳娜說些什么？ 14、郵票齒孔的故事課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、

10、圈出課文第三自然段中表示動作的詞語。3、郵票打孔機發(fā)明之前和發(fā)明之后，人們分別是怎樣使用的？請你在課文第一和第四自然段中找一找，用不同的線條畫下來。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞齒枚刀裁倫敦酒便撕研免糊究政仍課后我積累1、文中的“那個人”和阿切爾都很善于動腦筋，你更喜歡誰？為什么？ 、 課外知識我知道： 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 ； 發(fā)明了 。15、畫風(fēng)課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、文中的三個小朋友分別是（ ）、（ ）和（ ）。他們分別是怎樣畫風(fēng)的？請從課文中找出描寫他們畫風(fēng)的句子，用波浪線劃出來，再讀一讀。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首

11、組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞宋濤陳丹趙藝顯課后我積累你還能想到別的方法畫風(fēng)嗎？試著畫一畫，再根據(jù)畫面寫一寫。風(fēng)來了，風(fēng)把 吹 了，風(fēng)藏在 里。16、充氣雨衣課文我讀熟1、正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、畫出文中的三個問句，再讀一讀。3、小林發(fā)明充氣雨衣的過程：（ ）雨衣旋轉(zhuǎn)起來的（ ）（ ）的救生圈 （ ）雨衣。生字我會認(rèn)生字音節(jié)音序部首組 詞生字音節(jié)音序部首組 詞充膝聯(lián)旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒課后我積累、 你從充氣雨衣的發(fā)明中得到了什么啟示？ 、 日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么改進(jìn)的想法？ 第五單元主題：（ ）17、古詩兩首課文我讀熟5、 正確、流

12、利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 6、 望廬山瀑布中哪句話運用了夸張的修辭手法？請用“ ”畫出來。7、 圈出絕句中表示顏色的詞語。8、 ，疑是銀河落九天。窗含西嶺 ，門泊東吳 。生字我會認(rèn)生字廬瀑爐疑鷺含嶺泊吳音節(jié)組詞左右結(jié)構(gòu)的字： 上下結(jié)構(gòu)的字： 半包圍結(jié)構(gòu)的字： 同音字： 課后我積累1、李白，（ ）代詩人，字（ ），被后人稱為“詩仙”，代表詩篇 。（至少寫出兩首） 杜甫，（ ）代詩人，字（ ），世稱“詩圣”，代表詩篇 。（至少寫出兩首）2、課文已會背。家長簽字： 18、雷雨課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 雷雨這篇課文共有（ ）個自然段，課文是按照（ ）、（

13、）、（ ）的順序?qū)懙摹?、 比比文中雷雨前后的景象，看看有什么不同，記錄下來。雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬生字我會認(rèn)生字壓亂垂虹沉逃越陣蟬彩蜘蛛音節(jié)組詞讀音為翹舌音的字： 讀音為平舌音的字： 垂字的筆順為： 課后我積累根據(jù)課文內(nèi)容填空，再照樣子寫一寫。閃電越來越（ ），雷聲越來越（ ）。雨越下越（ ）。（ ）越（ ）越（ ）。雷聲小了，雨聲也（ ）。池塘里的水滿了，青蛙也（ ）。（ ）了，（ ）也（ ）了。19、最大的“書”課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 課文題目中最大的“書”指的是（ ），“書”字加引號是因為（ ）。3、 巖石中的上的字和圖畫分別指什么？請在文中圈出

14、來。生字我會認(rèn)生字質(zhì)勘巖冊厚印痕刨煤寶音節(jié)組詞左右結(jié)構(gòu)的字： 上下結(jié)構(gòu)的字： 半包圍結(jié)構(gòu)的字： 獨體字： 多音字組詞藏 （ ）埋 （ ） （ ） （ ）課后我積累仿照文中一問一答的方式寫一段人物對話。（注意標(biāo)點符號的使用） 20、要是你在野外迷了路課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，因為大自然有很多（ ），課文就給我們介紹了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種。太陽早晨從（ ）升起，中午它在（ ），晚上又從（ ）落下，是一個（ ）。北極星是（ ），永遠(yuǎn)高掛在（ ），大樹也是指南針，枝葉稠的一面是（ ），枝葉稀的一面是

15、（ ）。溝渠里的積雪也能指方向，看看哪邊化得快，哪邊化得慢，就可以分辨（ ）。生字我會認(rèn)生字忠導(dǎo)盞積稠稀針碰慌音節(jié)組詞讀音為翹舌音的字： 偏旁相同的字： 互為反義詞的字： 組詞： 和（ ） 希（ ） 積（ ） ?。?） 課后我積累1、課文已會背，家長簽字： 2、你還知道哪些辨別方向的小方法，請寫一寫。第六單元主題：（ ）21、畫家和牧童課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 讀了課文，我知道戴嵩是一個（ ），當(dāng)他畫完（ ），圍觀的人都說（ ），而一個牧童卻說（ ），戴嵩聽了，（ ）。3、 從文中找出下列詞語的反義詞。濃墨涂抹（ ） 批評（ ）生字我會認(rèn)生字戴價購墨抹藹批

16、翹驅(qū)蠅慚愧拱音節(jié)組詞偏旁歸類識字：抹（ ）（ ） 慚（ ）加偏旁識字：區(qū)（ ） 共（ ）換偏旁識字：溝（ ） 繩（ ） 漸（ ） 瑰（ ）課后我積累在這個故事中，我們看到了畫家和牧童身上一些可貴的品質(zhì)，你想對畫家和牧童說些什么呢？請分別寫一寫。 22、我為你驕傲課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、用“ ”畫出文中的比喻句。3、圈出文中描寫小男孩心情的詞語。4、讀了課文我知道，題目中的“我”是指（ ），“你”是指（ ），“我”為“你”驕傲是因為（ ）。生字我會認(rèn)生字滑玻璃碎攢封歉箱頓音節(jié)組詞驕傲（ ）（反義詞） 驕傲（ ）（近義詞）寫出下列詞語的共有偏旁，并試寫一個這樣

17、的詞語。玻璃（ ） 破碎（ ） 繼續(xù)（ ） （ ）課后我積累發(fā)揮想象，替小男孩兒給老奶奶寫一封回信。（注意書信的格式及禮貌用語的使用） 23、三個兒子課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、在三個媽媽的眼中，她們的兒子分別是怎樣的，找出三個媽媽的話，用“ ”劃出來。3、三個兒子看到自己的媽媽在提水，他們分別是怎么做的，用“（）”標(biāo)出來。4、 巖石中的上的字和圖畫分別指什么？請在文中圈出來。生字我會認(rèn)生字既嗓拎桶晃甸胳膊音節(jié)組詞寫出幾個帶有月字旁的字：胳、膊、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我發(fā)現(xiàn)月字旁的字中很多都和（ ）有關(guān)。多音字組詞 形近字組詞晃 （ ） 既 （ ）

18、甸 （ ） （ ） 即 （ ） 句 （ ）課后我積累聯(lián)系生活說一說，你該怎樣做一個孝敬父母的孩子？ 24、玩具柜臺前的孩子課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、通過讀課文，你認(rèn)為小男孩喜歡小汽車嗎？（ ），從文中的哪些地方可以看出來，用“ ”畫一畫。3、你認(rèn)為小兵是個怎樣的小男孩？如果有可能，你愿意為他做些什么？ 。生字我會認(rèn)生字具柜芒售貨藥品兵咱搶裕音節(jié)組詞上下結(jié)構(gòu)的字： 左右結(jié)構(gòu)的字： 換偏旁組字，再組詞。柜（ ）（ ） 芒（ ）（ ）售（ ）（ ） 搶（ ）（ ）課后我積累1、 課外找找黃香溫席、臥冰求鯉的故事讀一讀。2、 為父母做一件力所能及的事，記錄下來。 第

19、七單元主題：（ ）25、玲玲的畫課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 找出文中描寫玲玲心情的句子，用“ ”劃出來。3、 通過讀課文，我知道玲玲畫了（ ），準(zhǔn)備參加比賽。可是（ ）。后來，在（ ）的幫助下，玲玲在臟的地方（ ）， 結(jié)果（ ）。生字我會認(rèn)生字玲詳幅獎催叭臟筋音節(jié)組詞換偏旁組字，再組詞。 多音字組詞。玲（ ）（ ） 臟 （ ）詳（ ）（ ） （ ）課后我積累1、課文中這樣壞事通過動腦筋變成好事的情況，你們遇到過嗎？寫一寫。 2、課文倒數(shù)第二段已會背。家長簽字： 26、蜜蜂引路課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、列寧一邊_，一邊_，發(fā)

20、現(xiàn)路邊的_里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)_的一個_里，園子旁邊有一所_。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。生字我會認(rèn)生字莫斯附派談訝引列蜂敲音節(jié)組詞猜字謎牙齒能說話，誰聽不吃驚？（ ）水流靠著撇撇頭，衣去點橫撇上頭。（ ）附近（ ）（近義詞） 附近（ ）（反義詡）課后我積累1、從列寧找到養(yǎng)蜂人的過程中，你覺得列寧是個怎樣的人? 2、找找課外資料，說說還有哪些動物也識路？ 27、寓言兩則課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、古時候有個農(nóng)夫，為了讓自己的禾苗 ，就把禾苗 ，結(jié)果 。這則寓言的名字是 。3、“守株待兔”是什么意思？

21、 生字我會認(rèn)生字寓焦喘截守竄撞樁此鋤音節(jié)組詞寫出下列詞語的近義詞焦急（ ） 巴望（ ） 好像（ ）課后我積累發(fā)揮想象寫一寫。1、兒子看到禾苗全都枯死了，會對農(nóng)夫說些什么呢？ 2、假如你從守株待兔的種田人的身邊走過，你會對他說些什么呢？ 28、丑小鴨課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 用“ ”畫出課文第二自然段中描寫丑小鴨模樣的句子。3、 用“”畫出課文最后一自然段中描寫丑小鴨變成天鵝后的模樣的句子。生字我會認(rèn)生字烘臥剩裂欺負(fù)討厭孤笆譏葦僵虧音節(jié)組詞討厭（ ）（反義詞） 孤單（ ）（近義詞） 形近字組詞剩（ ） 裂（ ） 欺（ ） 孤（ ）乘（ ） 列（ ） 期（ ）

22、 狐（ ）課后我積累1、丑小鴨的作者是（ ）（國家）著名作家（ ）（誰），他的代表作品有（ ）、（ ）、（ ）。2、丑小鴨變成了美麗白天鵝，假如又回到了養(yǎng)鴨場,人家可能會對它些什么?丑小鴨又會對他們說些什么? 第八單元主題（ ）29、數(shù)星星的孩子課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字： 2、 用“”劃出文中的比喻句。3、 這個數(shù)星星的孩子名叫（ ），是（ ）朝人。他長大以后刻苦鉆研天文，成了著名的（ ）。生字我會認(rèn)生字撒 玉 仰傻距組楚衡漢音節(jié)組詞讀音為平舌音的字 讀音為翹舌音的字 多音字組詞 撒 （ ） 斗 （ ） （ ） （ ）數(shù) （ ） 鉆 （ ） （ ） （ ）課后我積累學(xué)了這一課，你懂得了什么知識？我們要向張衡學(xué)習(xí)什么？ 30、愛迪生救媽媽課文我讀熟1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。家長簽字：