高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)會用好地圖

1、.高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)會用好地圖高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一、考試說明地圖考試內(nèi)容：地圖上的方向和比例尺;常用圖例、注記。海拔絕對高度和相對高度;等高線和地形圖，地形剖面圖。二、知識要點(diǎn)歸納一地圖：地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記1.比例尺：也叫縮尺、圖上間隔 公式略1比例尺的大小：在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，準(zhǔn)確度越高。比例尺越小，那么表示的范圍越大，內(nèi)容越簡單，準(zhǔn)確度越低。2比例尺的縮放：比例尺放大：用原比例尺放大到的倍數(shù)。例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。比例尺縮小：用原比例尺縮小

2、到的倍數(shù)。例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/41/50000=1/66500，比例尺縮小。3縮放后圖幅面積的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，那么放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，那么圖幅面積為原圖的1/9.4垂直比例尺程度比例尺5同一幅圖上不同方向的比例尺一樣。2.地圖上的方向1在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。2在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方。3在沒有任何標(biāo)記的圖上判讀：遵循上北下南，左西右東。3.等高線

3、圖的判讀：等高線圖的高度注記為海拔高度即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直間隔 ，我國的海拔是高出黃海海平面的間隔 .1等高線原理同線等高;同一幅圖上相鄰的等高線高差相等;所有的等高線最終閉合。2判讀規(guī)律：數(shù)值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦為平原地形;海拔500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩為丘陵地形;海拔500米以上，相對高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形為山地地形;海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣非常密集，而頂部明顯稀疏為高原地形。疏密程度：密集坡度陡;稀疏坡度緩。假如幾條不同高度的等高線相交在一起表示陡崖。形狀特征：等高線閉合，且數(shù)值從中心向

4、四周逐漸降低山頂;等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸升高盆地或洼地;兩個(gè)山頂中間的低地，形似馬鞍為鞍部地形。假如沒有數(shù)值注記，可根據(jù)示坡線來判斷：示坡線為垂直于等高線的短線等高線彎曲時(shí)，假如凸出部分指向低處表示山脊; 假如凸出部分指向高處表示山谷。2地形剖面圖繪制方法：地形剖面圖是由等高線地形圖為根底轉(zhuǎn)繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn)，分別向下引垂線，按以下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)一復(fù)習(xí)要求：地圖知識是學(xué)習(xí)地理的最根底知識，在各種地理考

5、試中，地理問題的設(shè)計(jì)離不開相應(yīng)的地圖作背景，因此，認(rèn)識地圖，正確、全面的判讀地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵。1.純熟運(yùn)用地圖根底知識，識讀地圖，并具有一定的圖文轉(zhuǎn)化才能把圖像信息通過文字加以表達(dá)或根據(jù)文字資料繪畫相關(guān)圖像。2.掌握主要地形圖像類型的構(gòu)造特點(diǎn)和判讀方法，訓(xùn)練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖。要求學(xué)生能根據(jù)圖中的有效信息判斷地理事物的特征。可以結(jié)合等高線圖繪制地形剖面圖。二常見問題的復(fù)習(xí)方法和技巧1.掌握地圖上的方向和比例尺表示方法，理解常用圖例、注記。經(jīng)緯網(wǎng)圖是各種地圖特別是區(qū)域圖的根底，我們在學(xué)習(xí)任何一個(gè)地理區(qū)域時(shí)，首先應(yīng)該先熟悉它所處的經(jīng)緯度位置，這樣才能分析判斷出該地區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理特點(diǎn)。在各種考試當(dāng)中經(jīng)