幼兒園下學(xué)期園務(wù)管理工作計劃范文

1、幼兒園下學(xué)期園務(wù)管理工作計劃范文一、情況分析 縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。 實際一：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施進(jìn)入“收官之年”。2019年暑假，隨著幼兒園主要負(fù)責(zé)人的變動，在充分了解分析的基礎(chǔ)上，我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，因此，2019年是我園三年發(fā)展規(guī)劃實施的最后一年。 實際二：我園管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要強(qiáng)化。目標(biāo)與責(zé)任是管理者工作的動力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊伍的建設(shè)至關(guān)重要，尤其是管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要進(jìn)一步強(qiáng)化。 實際三：我園課程實施方案還不夠完善，課程實施的監(jiān)控與評價欠深入。2019年，我園在前兩年實踐的基礎(chǔ)上

2、重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強(qiáng)。 實際四：常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實施的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學(xué)容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，落實上海市幼兒園教學(xué)工作會議、松江區(qū)“強(qiáng)師興教”計劃精神，以松江區(qū)教育局、托幼辦2019年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以“迎世博”為背景，以辦園等級復(fù)驗與評估為契機(jī)，以完成幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，實踐“三至”管理（思想）、課程管理（重點內(nèi)容）、分層管理（方法

3、）、走動管理（操作方法），加強(qiáng)實效性園本培訓(xùn)與項目式工作推進(jìn)，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 三、工作目標(biāo) 1、園務(wù)管理：進(jìn)一步強(qiáng)化分層管理和教育共同體建設(shè)，深化“三至”管理與“三至”服務(wù)思想，細(xì)化管理制度與崗位職責(zé)，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。 2、保教工作：進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，科學(xué)實施監(jiān)督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 3、師資工作：進(jìn)一步落實“優(yōu)效行動”培訓(xùn)計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。 4、衛(wèi)生保?。哼M(jìn)一步落實規(guī)范操作要求和保教配

4、合行動，提高“三大員”應(yīng)知應(yīng)為水平、服務(wù)水平和幼兒健康水平。 四、具體工作與措施 （一）園務(wù)管理 1、通過學(xué)習(xí)、研討，各管理者明確管理的責(zé)任范圍，清晰崗位職責(zé)，堅定管理的有效執(zhí)行。 2、建立問責(zé)制，增強(qiáng)管理者、教師承擔(dān)責(zé)任的意識。依據(jù)誰分管誰負(fù)責(zé)原則建立責(zé)任追究制度，并在管理工作中予以落實。 3、推行“走動管理”，發(fā)揮管理效能。依據(jù)“走動管理”的五要素（聽、講、查、干、追）開展管理實踐，以做好工作為出發(fā)點進(jìn)行“走動管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。 4、細(xì)化管理制度，完善管理手冊。根據(jù)發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細(xì)化、補(bǔ)充相關(guān)管理制度，如控?zé)熤贫取⒇?zé)任追究制度等。 5、定期開展工作檢查，匯總管理中

5、各類項目檢查、評比的指標(biāo)。 6、收集、整理管理中有關(guān)過程資料，匯編成冊。 （二）保教工作 1、課程管理組：進(jìn)一步完善幼兒園課程實施方案（主要補(bǔ)充組織實施的策略，尤其是補(bǔ)充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學(xué)策略、方法等）。 2、保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學(xué)方法、策略等；同時加強(qiáng)對課程實施中日常課堂教學(xué)的監(jiān)督與評價的實踐與研究；開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。 3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標(biāo)、內(nèi)容、方法等同步滲透、整合，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。 4、項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應(yīng)的專用活動室使用

6、相結(jié)合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學(xué)服務(wù)。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構(gòu)室；03工作組：娃娃家。 5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。（幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等） （三）師資工作 1、圍繞“優(yōu)效行動”培訓(xùn)項目開展分層分類的園本培訓(xùn)。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設(shè)計；教育策略的運(yùn)用；有效的師幼互動等。 2、開展“迎世博、展風(fēng)采”教師技能評比。學(xué)期內(nèi)開展教師講故事大賽和教學(xué)活動設(shè)計評比。 3、建好、使用好教師成長檔案，基礎(chǔ)性內(nèi)容豐富，凸顯個性。 4、開展常態(tài)下相

7、互聽課、評課活動，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。 5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動。 （四）衛(wèi)生保健工作 1、圍繞“三大員”應(yīng)知應(yīng)為、規(guī)范操作等多形勢開展實效性培訓(xùn)。 2、結(jié)合日常操作開展實地指導(dǎo)，尤其是對“三大員”應(yīng)知應(yīng)為內(nèi)容的現(xiàn)場測問，提高口頭表達(dá)、與人交流能力，促進(jìn)知識與行為的對接。 3、結(jié)合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評價與反饋。（依據(jù)同一內(nèi)容看；根據(jù)個體現(xiàn)狀側(cè)重看） 4、就盥洗室消毒等開展現(xiàn)場交流活動。 （五）家長工作 1、不同層面扎實做好常規(guī)性家長工作。 幼兒園：家長學(xué)?；顒?、各類親子活動、家園小報等。 班級：家長會、家園之窗、家訪

8、、電話聯(lián)系、面對面交流、班級論壇等。 2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動；日常訪談、了解；邀請參加幼兒園重大活動等。 3、結(jié)合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開展親子閱讀活動。 4、正常開展0-3俱樂部活動。依據(jù)岳陽街道03工作的要求，結(jié)合地區(qū)特點和幼兒園實際，組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導(dǎo)活動。 5、盡力做好為家長的服務(wù)。 五、每月工作安排 2-3月 1、做好新學(xué)期開學(xué)前的報到了解、環(huán)境整潔、班級管理等各項工作。 2、研討幼兒園學(xué)期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定，完成對規(guī)劃實施情況的自測和對策思考。 3、做好控?zé)煿ぷ鞯男麄靼l(fā)動工作。 4、進(jìn)一步完善課程實施方

9、案的修訂；制定新的園際結(jié)對活動計劃。 5、召開幼兒園教育共同體會議、新學(xué)期班級幼兒家長會、03親子活動。 6、教師成長檔案的梳理。 7、開展節(jié)日教育活動（元宵節(jié)、“學(xué)雷鋒”、“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)等）。 8、各負(fù)責(zé)人收集各類匯編成冊的素材。 9、做好大班畢業(yè)生入小學(xué)個人信息登記工作。 10、細(xì)化、補(bǔ)充管理制度。 11、開展教師講故事活動。 12、開展親子運(yùn)動活動。 4月份 1、收集、整理、匯編各類手冊 2、開展親子閱讀活動。 3、開展教學(xué)活動設(shè)計評比。 4、開展小青娃講故事活動。 5、開設(shè)家長學(xué)?；顒?，出版家園小報，開展03親子活動。 6、開展班級環(huán)境交流活動。 7、做好迎接督導(dǎo)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作（環(huán)境、專用活動室、活動設(shè)計等） 5月 1、全面做好迎接督導(dǎo)的準(zhǔn)備，迎接督導(dǎo)。 2、做好2019年幼兒園招生的宣傳、預(yù)等級工作。 3、開展0-3親子活動。 4、參與、了解松江區(qū)學(xué)前教育市級推介活動。 5、班級工作交流。 6月 1、開展慶“六一”慶祝活動。 2、做好招生的后續(xù)工作。 3、完成對教師的考評活動。 4、啟動第二屆中山幼兒園骨干教師評選 5、開展大班參