關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作方案模板集合八篇

1、關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作方案模板集合八篇幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇1 第一學(xué)期工作方案設(shè)計如下：依據(jù)英語幼兒園的工作方案，連續(xù)以計算機(jī)幫助英語教學(xué)為主；同時進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 教學(xué)目的： 堅持德育訓(xùn)練融入各項教學(xué)工作中，以培育幼兒各項力量為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地把握與了解計算機(jī)，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，并學(xué)會初步把握的計算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高智力水平。 教學(xué)內(nèi)容： 一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣： 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點學(xué)問要重要的多，從幼兒開頭逐步培育他

2、們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。 二、計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問： 1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機(jī)的方法；2、能嫻熟地用法鼠標(biāo)；3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；4、了解計算機(jī)的基本組成及作用。5、會簡潔的用法畫筆軟件。 三、計算機(jī)幫助教學(xué)： 以幫助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學(xué)習(xí)智力嬉戲： 通過學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學(xué)方法： 在開學(xué)前兩個月中，以老師主講，同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高，對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)

3、容。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法，以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下： 第一學(xué)段大班計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機(jī)進(jìn)行簡潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機(jī)的應(yīng)用及對計算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)重點依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將把握最基本的計算機(jī)操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機(jī)作品。 在教學(xué)中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力，鼓舞孩子們通過計算機(jī)進(jìn)行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。 （一）益智嬉戲 1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （1）經(jīng)受嬉戲過程，初步

4、了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。 （2）經(jīng)受嬉戲過程，能獨立進(jìn)行開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作，并知道開機(jī)與關(guān)機(jī)的基本挨次。 （3）經(jīng)受嬉戲過程，熟識鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。 （4）經(jīng)受嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 （5）經(jīng)受嬉戲過程，初步了解計算機(jī)的應(yīng)用，初步感受計算機(jī)世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。 2。活動建議 細(xì)心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時候訓(xùn)練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 （二）計算機(jī)繪畫 1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （

5、1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。 （2）經(jīng)受計算機(jī)繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。 例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。 2?；顒咏ㄗh 讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，鼓舞一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。 幫助學(xué)習(xí) （三）英語幫助教學(xué) 1。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （1）嫻熟用法自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。 （2）通過計算機(jī)幫助學(xué)習(xí)英語，提高英語的聽說力量。 例1編寫幫助軟件，使孩子們通過計算機(jī)聽英語故事和英語歌曲。 2?；顒咏ㄗh 組織英語故事會，利用計算機(jī)進(jìn)行幫助學(xué)習(xí)

6、，讓孩子們先通過計算機(jī)聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇2 一、美術(shù)訓(xùn)練目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗制造的歡樂。 2、學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)和簡潔情節(jié)。 3、嘗試各種美術(shù)活動形式，體驗美術(shù)活動的樂趣。 4、主動參與手工活動，較嫻熟地用法、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。 二、詳細(xì)措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容。如：在認(rèn)人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立作畫的力量，進(jìn)展

7、幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培育幼兒的想像力。 三、詳細(xì)支配 九月份 1、繪畫：雞的一家 2、棉簽畫：小菊花 3、泥工：水果和蔬菜 4、繪畫：蝴蝶 十月份 1、繪畫：海底世界 2、剪紙：好伴侶 3、繪畫：秋游 4、手教導(dǎo)畫：梅花 十一月份 1、折紙：東南西北 2、繪畫：梅花鹿 3、剪紙：窗花 4、繪畫：輪船 十二月份 1、水墨畫：枇杷 2、繪畫：直升飛機(jī) 3、繪畫：做操 4、裝飾畫：花手帕 元月份 1、剪紙：花 2、繪畫：蜻蜓 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇3 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)

8、過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意兒童多方面進(jìn)展的需要，敬重兒童身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使兒童身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分兒童已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操

9、作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對音樂的感受力較弱、兒童的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，兒童對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓兒童各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位兒童在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育兒童的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細(xì)規(guī)范兒童的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育兒童的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工

10、作。規(guī)范兒童的一日活動常規(guī)，增加兒童體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展兒童智力，培育正確的美感。促進(jìn)兒童身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 不讓兒童帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開兒童吃錯藥。教給兒童一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了兒童的平安意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練兒童

11、留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)兒童自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓兒童學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在兒童夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對兒童被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)兒童成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛兒童，特殊是力量稍弱的孩子。還

12、有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意兒童良好睡姿的培育，使兒童能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班兒童的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮兒童的主動性。留心每個兒童身上的閃完點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的兒童多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強(qiáng)兒童的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通

13、過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向兒童講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對兒童進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育兒童能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育兒童的閱讀力量、提高兒童的講解并描述力量。關(guān)心兒童把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練兒童講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育兒童繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，兒童對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，

14、我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視兒童一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證兒童一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強(qiáng)兒童的平安意識、關(guān)心兒童把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓兒童在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。兒童一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不

15、足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的兒童，用鼓舞代替責(zé)罰，不對兒童進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解兒童在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了

16、解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解兒童在家的狀況，以便于更好的對兒童進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高兒童的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為兒童營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家

17、長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。 4、進(jìn)行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段兒童進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使兒童個性全面進(jìn)展。 2、對兒童進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成兒童良好的行為習(xí)慣，培育兒童的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高兒童自我愛護(hù)意識（

18、避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動預(yù)備參與消防日（119）活動“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。 4、做好寒假兒童平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴兒童一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期

19、。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇4 同時幼兒期是人生.性進(jìn)展的關(guān)鍵期，由 于缺乏對自我的正確熟悉，幼兒常以他人的評價代替自我的評價，他們對.規(guī)章不了解， 常以自己的閱歷代替團(tuán)隊的規(guī)章，他們非?？释退斯餐顒樱捎谌狈ο嚓P(guān)閱歷，交 平常遇到困難。因此，我們通過活動賜予幼兒適時的關(guān)心，能準(zhǔn)時有效地促進(jìn)他們的進(jìn)展。 本事域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活，通過活動解決幼兒生活中遇到的 問題，讓幼兒觀看自己的生活、對生活有愛好?？v觀大中小班，本事域編寫特色如下: 主題一圍繞"我"的線索開展。從熟悉自己這個個體，讓幼兒發(fā)覺小時候自己的身體特 征、與同伴初識的生疏、剛?cè)雸@的

20、害怕，到成長中的"我"，發(fā)覺自己長大的改變、自己與 同伴的區(qū)分、自我服務(wù)的樂趣，最終是長大的自己，可以照看弟弟妹妹的驕傲、身體發(fā)育帶 來的改變以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心，逐步擴(kuò)大他們對外界的熟悉和 了解，促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，保持心情開心。 主題二圍繞"秋天"的線索開展。從熟悉了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我愛護(hù)，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗，最終知道秋天是豐收的季節(jié)等，讓幼兒 學(xué)會感受改變，在改變中有所發(fā)覺和獲得。 主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼、與同伴嬉戲，到自 己

21、知冷暖、會穿衣、學(xué)合作、知平安，最終是知道均衡飲食、了解男女有別、關(guān)心成人做力 所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等，讓幼兒學(xué)會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的 人或事。 主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天愛護(hù)自己，到了解寒 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練部幼兒園指導(dǎo)綱要為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)方案，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、訓(xùn)練教學(xué)及保教方案，提高組織活動和教科研力量。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，仔細(xì)致力于討論老師實踐中的問題，利用每位老師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，促進(jìn)我園教

22、學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作重點： 1從養(yǎng)成訓(xùn)練入手，仔細(xì)觀看孩子，專心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進(jìn)展”的訓(xùn)練理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的教學(xué)模式，努力改善自身的訓(xùn)練行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發(fā)揮班級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實質(zhì)性的探討、討論，提升本班級組的教科研水平。 3、開展各班級組相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項預(yù)備工作。 4、做好本班級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的訓(xùn)練活動。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)

23、量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。 三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施 1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。 2、利用業(yè)余時間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的討論。 3、平常班與班之間進(jìn)行預(yù)約溝通學(xué)習(xí)。探討平常教學(xué)活動得失，鼓舞老師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，根據(jù)園務(wù)方案

24、，期末撰寫有質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆和案例分析， 4、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊。本學(xué)期連續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)幼兒在園活動狀況，在工作中老師以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 四、詳細(xì)工作支配 1小丑魚 2小豬學(xué)跳繩 3我的責(zé)任區(qū) 4 祖國媽媽特有的 5祖國大家庭 6中秋節(jié)7 甜甜的糖果 8太陽公公的忠告 9小豬姐妹的蛋糕房 10對與錯 11小飛機(jī) 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇5 新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在經(jīng)過大班第一學(xué)期的

25、共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，依據(jù)本班實際狀況和家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期的工作方案，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 一、基本狀況 本班共有幼兒41名，其中男孩25人，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能主動參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對食物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能主動發(fā)言。但由于班級中大部分幼兒是獨生子

26、女，所以有部分幼兒比較自私、任性，特殊是個別男孩雖然思維較靈敏，但是行為習(xí)慣方面在不良傾向，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，敬重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動手力量差，膽子小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以關(guān)心他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。 二.各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)、重難點及詳細(xì)措施 (科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動) 活動目標(biāo)： 1 能主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、從自身動身區(qū)分左右。

27、 4、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。 5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等。 6、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，并在生活中進(jìn)行運用。 7、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 8、對四周環(huán)境中的.事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 解決重難點措施： 1、 教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。 2、 在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。學(xué)習(xí)多種角度分類,比較事物的微小差別與異同,形成類概

28、念。 3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進(jìn)行物體的排序。 4、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口全都地點數(shù)“20”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù),按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 5、在嬉戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習(xí)簡潔的統(tǒng)計方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。 (科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動) 活動目標(biāo)：1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。 2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用法常見科技產(chǎn)品(飛

29、機(jī)、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 5、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇6 新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著，依據(jù)新學(xué)期幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配

30、，集合我班老師及幼兒實際狀況，擬定本學(xué)期工作方案如下： 一、兩位老師團(tuán)結(jié)全都，為幼兒在園生活用品供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的兩位老師。 二、了解幼兒狀況，對幼兒性格、愛好愛好等進(jìn)行具體的了解為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，留意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念感覺蒙氏課程的新教法，進(jìn)展新思維，鼓舞每個孩子的個性進(jìn)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。 三、定期的與各家長匯報孩子

31、在園狀況，讓每位家長都理解和了解幼兒園的一日活動，與家長探討孩子在學(xué)習(xí)中、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂、家長放學(xué)、老師們工作起來舒心，鼓舞家長重視孩子的方方面面的訓(xùn)練。 四、為幼兒預(yù)備進(jìn)行各種探究活動需要的材料，鼓舞幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動、室外嬉戲活動、戶外探究活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具，做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的蒙氏常規(guī)。 五、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園頑強(qiáng)的后盾。 以上就是本學(xué)期的工作方案，請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。 幼兒園大班教學(xué)工作方案 篇7 我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班

32、幼兒的實際狀況，制定教學(xué)方案，力爭在開發(fā)每個同學(xué)潛能的同時,進(jìn)展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)覺班上幼兒的動手力量和口語表達(dá)力量都得到了肯定的提高，基本上都能單獨講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有肯定的自我愛護(hù)意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學(xué)期，盼望能通過互幫互助形式來關(guān)心調(diào)整。 二、工作要求 本學(xué)期以資源包為中心，結(jié)合幼兒園訓(xùn)練綱要的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面訓(xùn)

33、練，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、幼兒進(jìn)展目標(biāo) （一）體能健康 1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、畫筆書寫和繪畫，用法小工具進(jìn)行操作活動。 3、有基本的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有肯定的自我愛護(hù)力量。 （二）資源包教案 1、把握10以內(nèi)的熟悉和相鄰數(shù)。 2、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思維力量。 3、熟悉長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。 4、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。 5、嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡潔的分析和推理。 （三）閱讀 1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習(xí)慣。 6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述