籃球-行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球-行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：四年級(jí)授課教師：侯環(huán)澤 單 位：龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 籃球-行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)及對(duì)體育課的興趣。教學(xué)中通過對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)及學(xué)生在體育活動(dòng)中相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)及不怕困難，敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、 教學(xué)內(nèi)容1.行進(jìn)間運(yùn)球 2.游戲：找伙伴三、 單元課次教學(xué)

2、內(nèi)容選自北京市課程改革實(shí)驗(yàn)教材體育第七單元選修教材部分，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類籃球，本單元共6課次，本課是第3次課第一課次復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，掌握正確的觸球部位。第二課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，改變低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生和身體協(xié)調(diào)性。第三課次學(xué)習(xí)行進(jìn)間低位運(yùn)球的方法，改變學(xué)生運(yùn)球過高的錯(cuò)誤動(dòng)作第四課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，熟練行進(jìn)間低位運(yùn)球的動(dòng)作第五課次通過多種游戲和比賽，全面改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，提高行進(jìn)間運(yùn)球的熟練程度第六課次通過與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的流戲和比賽，使行進(jìn)間運(yùn)球達(dá)到熟練程，為以后的籃球?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的低位運(yùn)球方法教學(xué)難點(diǎn)：控制好球與地面反彈的高度和人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)

3、的節(jié)奏要協(xié)調(diào)四、 教學(xué)背景分析1. 教學(xué)內(nèi)容分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受人們喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。運(yùn)球包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，根據(jù)運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)又可分低位運(yùn)球和高位運(yùn)球。本節(jié)課學(xué)習(xí)的是行進(jìn)間直線低位運(yùn)球，此運(yùn)球方法也是四年級(jí)學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師標(biāo)準(zhǔn)示范和正確講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)此技術(shù)動(dòng)作建立正確的概念，又因?yàn)槭腔A(chǔ)內(nèi)容，主要通過練習(xí)讓學(xué)生在其中體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作的要領(lǐng)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。四年級(jí)學(xué)生對(duì)于運(yùn)球的基礎(chǔ)不是很好，在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨意，從而造成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，動(dòng)作不協(xié)調(diào)及控制球的能力差等缺點(diǎn)。所以，在低位運(yùn)球時(shí)保持正確的身姿，掌握正確的低

4、位運(yùn)球方法有利于學(xué)生在運(yùn)球時(shí)控制好球與地面反彈的高度及行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏，而在運(yùn)球時(shí)球的高度和行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏又是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最不容易掌握的，決定著低位運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。2. 學(xué)生情況分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)和了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣濃厚，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握，本課利用學(xué)生體操隊(duì)形采用限制學(xué)生運(yùn)球時(shí)的高度練習(xí)，力求學(xué)生在運(yùn)球時(shí)很好的控制自己的運(yùn)球高度，通過運(yùn)球接力來進(jìn)一步提高學(xué)生低位運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏，從而提高低位運(yùn)球時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。在教學(xué)中可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)好，會(huì)收到良好的效果。也可能因?qū)W生的籃球基礎(chǔ)不好，不能達(dá)到預(yù)想的教

5、學(xué)效果。假設(shè)學(xué)生的基礎(chǔ)差，在授課中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)“蹲”拍，球與地面反彈的高度過于高，控制不好球，運(yùn)球時(shí)拍球與行進(jìn)間的速度不協(xié)調(diào)等錯(cuò)誤。因此，我在教學(xué)中針對(duì)這些情況，采取了限高練習(xí)，控制步伐和行進(jìn)速度有節(jié)奏的迎面接力練習(xí)。限高練習(xí)一方面能讓學(xué)生在練習(xí)中保持正確的低位運(yùn)球時(shí)身體姿勢(shì)，掌握正確的低位運(yùn)球的方法；另一方面更能很好的控制好運(yùn)球時(shí)球與地面反彈的高度。在掌握正確低位運(yùn)球方法的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行控制步伐和行進(jìn)速度的有節(jié)奏的練習(xí)，會(huì)很有效的控制好人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏。五.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃年級(jí)：四年級(jí) 人數(shù)：21 授課教師：侯環(huán)澤教學(xué)內(nèi)容1.行進(jìn)間運(yùn)球 2.游戲：找伙伴教學(xué)目標(biāo)1. 初步掌

6、握行進(jìn)間直線運(yùn)球的動(dòng)作方法及行進(jìn)間低位運(yùn)球在籃球比賽中的作用2. 通過練習(xí)能讓學(xué)生較好的控制行進(jìn)間運(yùn)球的高度與節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的力量等身體素質(zhì)3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)及同伴之間相互幫助、合作學(xué)習(xí)的能力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程教學(xué)組織與場(chǎng)地開始部分（3）分鐘一、 課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)2.師生問好，報(bào)告人數(shù)3.宣布本課任務(wù)4.安排見習(xí)生二、隊(duì)列練習(xí)原地轉(zhuǎn)法3分鐘1教師口令，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)學(xué)生集體練習(xí)要求：精神集中.動(dòng)作正確組織：四列橫隊(duì) xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

7、xx xxxxxxxxxxxx 準(zhǔn)備部分（7）分鐘三、游戲：傳球方法：全班分成人數(shù)相等的四組，縱隊(duì)，從各組第一人開始向后傳球，可從頭上也可從胯下，最先把球傳到本組最后一人為勝。四、活動(dòng)各關(guān)節(jié)1.肩關(guān)節(jié)繞2.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)3.踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)4.壓手指手腕7分鐘31教師講解游戲方法及規(guī)則教師口令并領(lǐng)做1.第一次傳球全體從頭上傳球2.第二次傳球全體從胯下傳球3.第三次傳球四組自由選擇以上兩種方法或其它傳球方法要求：動(dòng)作快、不掉球、配合默契學(xué)生在教師的口令指揮下活動(dòng)關(guān)節(jié)要求：動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)充分四路縱隊(duì)四列體操隊(duì)形基本部分（25）分鐘五、行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝稍彎曲，上體前傾，前臂用力用手指.手腕拍球，球的

8、反彈高度約與膝同高，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)，行進(jìn)時(shí)步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。重點(diǎn)：掌握正確的低位運(yùn)球方法難點(diǎn)：控制好球與地面反彈的高度及人行進(jìn)的速度與運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏要協(xié)調(diào)六、游戲：找伙伴方法：全班同學(xué)沿籃球場(chǎng)半場(chǎng)邊線逆時(shí)針行進(jìn)，當(dāng)老師喊數(shù)后，學(xué)生按老師喊出來的數(shù)字快速結(jié)伴，如果超出或者少余老師所喊出來的數(shù)字的結(jié)伴組為找伙伴失敗組。失敗組的同學(xué)每人做個(gè)蹲起立后，回到隊(duì)伍當(dāng)中繼續(xù)前進(jìn)，老師繼續(xù)喊數(shù)游戲。19分6分鐘13334-51出示圖片，與高運(yùn)球?qū)Ρ戎v解低運(yùn)球的動(dòng)作方法2附加條件的原地拍球接力（上體前屈，兩腿前后開立稍彎曲，球與地面的反彈高度不超過膝關(guān)節(jié)）3一步一拍、慢跑兩三步一拍球練習(xí)4學(xué)生

9、之間相互糾錯(cuò)、相互幫助練限高低運(yùn)球練習(xí)（在練習(xí)中教師找出學(xué)生易犯錯(cuò)誤并指正，并鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)的精神）迎面運(yùn)球接力，鞏固動(dòng)作并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師講解游戲的方法和規(guī)則并指揮學(xué)生游戲規(guī)則：1.逆時(shí)針行進(jìn)時(shí)保持好前后距離2.教師喊數(shù)后5秒鐘結(jié)伴停止1學(xué)生認(rèn)真觀圖聽講并回答問題2學(xué)生分成八組按教師要求拍球接力3學(xué)生分四組練習(xí)。練習(xí)時(shí)其中一組同學(xué)運(yùn)球，其它三組同學(xué)兩臂側(cè)平舉，讓正在運(yùn)球的同學(xué)從自己的手臂下方通過。前一組練習(xí)，后一組糾錯(cuò)指正，幫助同伴盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，兩側(cè)各四組并且面對(duì)面站立，接力時(shí)同伴之間要相互配合，加強(qiáng)合作意識(shí)。要求：不怕困難、相互幫助學(xué)生繞

10、籃球半場(chǎng)邊線逆時(shí)針行進(jìn)，前后保持一臂間隔，集中注意力聽老師的口令后快速找到伙伴。要求：注意力集中，反應(yīng)快四列體操隊(duì)形1甲 1乙2甲 2乙3甲 3乙4甲 4乙 15米 籃球半場(chǎng)邊線 結(jié)束部分（5）分鐘七、放松活動(dòng)意念放松，回憶本節(jié)課所講的內(nèi)容并回答老師的問題八.布置學(xué)生收器材5分鐘1.教師提問總結(jié)2.布置學(xué)生收拾器材1.學(xué)生意念放松并回憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并回答老師的提問2.收拾器材四列橫隊(duì)生理負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)： 180 160 140 120 100 80 5 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30-35%場(chǎng)地器材： 籃球館 小籃球9個(gè)安全措施： 1充分做好準(zhǔn)備活動(dòng) 2督促學(xué)生在非練習(xí)

11、時(shí)不亂拍球.扔球 3在限高練習(xí)時(shí)適當(dāng)增加學(xué)生左右間的距離，防止學(xué)生在練習(xí)時(shí)發(fā)生碰撞 4在迎面接力運(yùn)球和游戲時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照要求完成動(dòng)作加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，相互幫助的品質(zhì)，也是保障安全的有力條件六、本課特點(diǎn)： 這是一節(jié)四年級(jí)學(xué)生行進(jìn)間直線運(yùn)球的籃球課，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過學(xué)生練習(xí)掌握低位運(yùn)球的方法，能夠在運(yùn)球的練習(xí)中控制好球與地面反彈的高度和增強(qiáng)控球的能力與運(yùn)球的節(jié)奏。那么，本節(jié)課的特點(diǎn)我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1.課堂組織有序。本節(jié)課學(xué)生練習(xí)時(shí)的隊(duì)形變化容易把握，當(dāng)隊(duì)形發(fā)生改變時(shí)能夠有序的調(diào)動(dòng)學(xué)生，而且能夠節(jié)省時(shí)間。2.課的內(nèi)容銜接緊密。本節(jié)課通過出示圖片與高運(yùn)球動(dòng)作的對(duì)比，總結(jié)出低運(yùn)球的動(dòng)作方法，更能突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)低運(yùn)球的概念的理解也會(huì)更深刻。再通過有條件限制的原地運(yùn)球接力，能讓學(xué)生更好的理解和掌握低運(yùn)球時(shí)的運(yùn)球高低和運(yùn)球的身體姿勢(shì)。通過對(duì)學(xué)生運(yùn)球時(shí)行進(jìn)速度與拍球節(jié)奏的練習(xí)，能讓學(xué)生很好把握運(yùn)球的時(shí)的節(jié)奏，提高控球的能力。再通過限高練習(xí)與有節(jié)奏的運(yùn)球練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生低位運(yùn)球的動(dòng)作，讓其動(dòng)作規(guī)范.正確。最后的迎面運(yùn)球接力，能讓學(xué)生全面的鞏固低運(yùn)球的動(dòng)作方法，讓學(xué)生的動(dòng)作更熟練。3.教學(xué)中穿插游戲