關(guān)于幼兒園的教學(xué)總結(jié)匯編7篇

1、關(guān)于幼兒園的教學(xué)總結(jié)匯編7篇幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇1 時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又改善的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的力量在提高，我感到極大的歡樂。 為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)： 1嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責(zé)，主動接受園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 2主動參與園內(nèi)組織的各學(xué)習(xí)

2、活動，仔細做記錄，吸取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 3開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定了本班的班務(wù)方案，設(shè)計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動，在組織好教學(xué)活動的同時，保證幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)天氣的改變?yōu)橛變禾頊p衣物。 4各項工作的順當(dāng)開展離不開家長的支持與協(xié)作準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，

3、讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，與家長共同爭論訓(xùn)練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平爭取把教學(xué)工作做得更好！ 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇2 幼兒.性意識，中班學(xué)期教學(xué)總結(jié)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的.性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機會，如供應(yīng)數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共

4、同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。 家園共育方面： 我班利用家長之窗每周向家長公布周方案、主題方案、并定期向家長宣揚有關(guān)育兒學(xué)問，還在外墻開展了主題活動，以便家長能準時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且便利了家長的參加。本學(xué)期的主題活動，家長協(xié)作得特別好，而且參加主動，使得我班主題活動開展的繪聲繪色。平常在幼兒的訓(xùn)練問題上，我們常常與家進步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題準時溝通，處理，以便達到家園共育目標的全都性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和確定。 存在問題： 1、我班有些孩子表現(xiàn)太

5、自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談。 2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則很慢。 3、生活自理力量整體上進展不平衡，有的很能干 ，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。 4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師的現(xiàn)象。 努力方向： 在本學(xué)期作做的好的方面我們會連續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的

6、成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動

7、，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理 我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，連續(xù)堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標準，實行自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平常檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求看法，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成果突出的班級個人，初步建構(gòu)了公平競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增加了教職工的工作責(zé)任感。 三、 逐步實

8、現(xiàn)訓(xùn)練的均衡化 幼兒的進展問題，是幼兒訓(xùn)練的根本問題。為了更好地促進幼兒進展，我園又探究走小班化教學(xué)的路子，給孩子們制造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園老師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。 在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細解讀新綱要，將綱要的理念付諸實踐，領(lǐng)先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的訓(xùn)練資源，轉(zhuǎn)變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初仔細制訂好切實可行的各類方案(教學(xué)方案、班級工作活動方案、周方案、常規(guī)工作方案等，并把每周對一個詳細的活動、一日活動或一周活動的勝利體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓

9、老師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備老師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，老師再依據(jù)本班幼兒的實際狀況進行個性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解老師是否樂于接受訓(xùn)練任務(wù)，對比各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參與武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。 總之，在本學(xué)期我園的各項訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還是比較有序，

10、成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇4 自參與工作以來，長期從事數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作。20xx年有幸參與了在古羅舉辦的宜賓縣數(shù)學(xué)老師珠心算培訓(xùn)。這次難得的機會讓我接觸到了久聞的珠心算，也知道了如何進行珠心算教學(xué)?；氐綄W(xué)校，我快速地組建了一個愛好班，興味盎然，風(fēng)風(fēng)火火地開展起了珠心算。邊摸索邊總結(jié)，現(xiàn)就珠心算教學(xué)過程中所總結(jié)出來的一些心得體會做一下介紹與總結(jié) 一珠心算教學(xué)心得 這一年我擔(dān)當(dāng)珠心算課程的教學(xué)，剛開頭我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應(yīng)當(dāng)怎么

11、樣去教，怎么樣教孩子們才更簡單接受和理解，從而把握相關(guān)的學(xué)問。我參與了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與溝通，使我受益非淺。在平日的日常生活中，鎮(zhèn)小老師給我傳授教學(xué)閱歷，一起溝通探討授課方法，他們依據(jù)自己已有的閱歷與在教學(xué)過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應(yīng)當(dāng)怎么樣教，語言怎么樣表述才規(guī)范等，使我在教學(xué)過程中少走了許多的彎路,關(guān)心我提高教學(xué)質(zhì)量。在珠心算的日常教學(xué)中，正確處理好各方面的關(guān)系是很重要的。老師與老師之間，要常常多溝通，有好的方法和心得要多相互指教，這樣在教學(xué)過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)問題的同學(xué)才能更好更快的找到好的教學(xué)策略。老師與同學(xué)之間關(guān)系最為重要，

12、一方面，要對同學(xué)嚴格要求，要求同學(xué)按時完成布置的作業(yè)與練習(xí)任務(wù)，遵守教學(xué)秩序與紀律，保持老師的威信。 另一方面，要加強與同學(xué)的溝通，與同學(xué)保持融洽的關(guān)系，準時了解同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以便為下一步教學(xué)做好鋪墊。老師與同學(xué)家長之間，也要建立起聯(lián)系。并要求家長在條件具備的狀況下主動協(xié)作老師的教學(xué)工作，在家做好孩子的督促輔導(dǎo)工作。家長也要主動負責(zé)地協(xié)作老師促進孩子的學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)。從目前的教學(xué)效果來看，家長平常引導(dǎo)協(xié)作較多的孩子與平常沒有家長協(xié)作教學(xué)的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受力量以及學(xué)習(xí)進度以及做題的精準性與做題的速度上都有明顯的優(yōu)勢。珠心算是一門愛好訓(xùn)練，是一門技能訓(xùn)練，

13、也是素養(yǎng)訓(xùn)練的一部分。愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)一門新的學(xué)問或者技能，愛好是很重要的，有了愛好，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培育同學(xué)們的愛好特別重要。在所教的同學(xué)中，有一批很聽話的同學(xué)，學(xué)習(xí)速度快，對珠心算也特別感愛好，這讓老師教起來很省心。 但是，也有一部分同學(xué)，特殊是有些同學(xué)實在家長的要求下才學(xué)習(xí)珠心算的，這一部分同學(xué)學(xué)習(xí)珠心算的愛好不高，因此其學(xué)習(xí)成果也自然低于其他的同學(xué)。對于這方面，我實行了一些措施。對于起步晚，愛好不高的同學(xué)，先從最簡潔的課程入手，先從最簡潔的題目做起，當(dāng)他們做出來題目之后賜予充分的鼓舞與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的同學(xué)，現(xiàn)在都能主動主動地昨晚

14、題目交給我檢查，我也會在檢查之后賜予語言上的嘉獎和鼓舞，對于特殊主動的有時候進行全班表揚或者賜予嘉獎。一方面給這些同學(xué)充氣給力，一部分也刺激了其他的同學(xué)表現(xiàn)得更好。每個人都喜愛比一比，學(xué)校生也不例外。讓同學(xué)相互競賽，看看誰算的又快又準，同學(xué)興致來了，全心投入競賽，老師可在旁指導(dǎo)。通過相互競賽，也能極大地激發(fā)他們的主動性。學(xué)習(xí)珠心算，目的在于提高同學(xué)的力量。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和接受力量也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，精準率和速度都不錯。有些接受力量比較差一點的，則需要反復(fù)演示，教育。對于較好的同學(xué)甚至是這方面具有不錯天賦的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在增加嫻熟度的同時主動逐步的增加難度，充分挖掘其

15、力量。對于落后一步的同學(xué)則需要進行充電式輔導(dǎo)，賜予肯定的鼓舞，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的同學(xué)力量都提升上來！手腦協(xié)同作用，開發(fā)智力潛能，使同學(xué)會學(xué)、善學(xué)。 學(xué)校生好動、愛動，留意力不能長時間集中，需要常常交換活動的內(nèi)容和方式。這時，讓同學(xué)熟悉觸摸算盤，然后進行聽數(shù)、看數(shù)、布數(shù)、寫數(shù)、報數(shù)、全盤練習(xí)等訓(xùn)練。使他們耳聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對他們來說既是學(xué)具，又是玩具。不但培育了他們深厚的學(xué)習(xí)愛好，進展了認知力量，而且在潛移默化中，同學(xué)會養(yǎng)成留意力集中、認真、仔細的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立思索和克服困難的精神，可以培育同學(xué)眼明手快、意志堅韌、思維靈敏

16、的特點。觸覺、聽覺等感官。使手、眼、腦協(xié)調(diào)協(xié)作，促進人腦左右半球的協(xié)調(diào)進展，從而開發(fā)人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習(xí)，同學(xué)必需高度集中留意力，主動地進行思維，觀看算式上的兩個加數(shù)，考慮用什么口決，作出推斷后，馬上進行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時運用，促進了觀看力量，分析力量，推斷力量的進展。這樣經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，同學(xué)的動作與思維全都，形象思維、規(guī)律思維得到和諧進展。 二對于珠心算訓(xùn)練的一些感想 學(xué)習(xí)珠心算，對于平衡開發(fā)兒童的左右大腦很有作用。學(xué)習(xí)珠心算，在以后的中學(xué)校以及以后的學(xué)習(xí)過程中都會有極大的關(guān)心，無論是在反應(yīng)速度，記憶力，計算速度與精準性，還是在空間想象力量以及規(guī)律盤算力

17、量上都有質(zhì)的提高。珠心算是一種力量，一種愛好，也是一種學(xué)習(xí)和工作的得力工具！總的概括起來，在教學(xué)工作中要做到：處理好各方面關(guān)系，加強各方面溝通，管理好每一位同學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，提高同學(xué)力量。 在以后的教學(xué)過程中，我還要主動探究，并向主動向各位同行學(xué)習(xí)，進一步做好自己的教學(xué)工作！信任珠心算訓(xùn)練在以后能得到進一步的重視和普及！故誓將“珠心算”進行究竟。我信任在珠心算的道路上會越走越好。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇5 一、對進行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操

18、作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動 在課前我仔細分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中,孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓進行學(xué)具教學(xué)操作

19、活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作

20、。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進展歡迎您。 本學(xué)期,孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好。可見，親密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好

21、評。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇6 勞碌而又改善的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20xx年是進展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)目標?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： （一） 師資隊伍管理方面。 1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予關(guān)心，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多賜予了關(guān)心。在生活上，更是主動詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，盼望老師有一個暖和的冬天，老師們也都

22、很感動。 2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機會，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進行教研溝通等，讓老師們增長了學(xué)問閱歷。還采納了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的關(guān)心指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學(xué)期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。 3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多供應(yīng)給他們進展的機會，例如。陳老師盼望在美術(shù)方面有提高成長，本學(xué) 期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個學(xué)期

23、她的業(yè)務(wù)力量提高了許多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜愛并認可她；劉老師盼望多點時間自己提高學(xué)歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學(xué)習(xí)的時間，并常常給她鼓舞表揚，從而使她順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。 （二）日常教學(xué)管理與支配。 1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學(xué)狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進教學(xué)水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班訓(xùn)練教學(xué)工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提

24、高。 2、在本學(xué)期我們還開展了許多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種嬉戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進行檢查指導(dǎo)，讓戶外熬煉真正落實到位。每天下午的各類嬉戲活動老師們也組織得豐富好玩。 3、加強了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細依據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩 評比活動，極大的提高

25、了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天依據(jù)方案組織孩子進行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂，同時區(qū)域嬉戲也幫助了我們教學(xué)的開展。 （三）教科研工作方面。 1、在認定切實制定教研方案的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中仔細預(yù)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再進行研討溝通。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學(xué)力量。 2、在科研活動中，依據(jù)訓(xùn)練局的支配開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放試

26、驗討論”依據(jù)專家的指導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放試驗的討論”，并制定開頭了課題討論的初始階段。 （四）幼兒力量培育方面。 1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的快樂參加各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理力量方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學(xué)習(xí)力量上，幼兒漸漸養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時仔細聽講。 3、對個別幼兒的訓(xùn)練工作。本學(xué)期我們加大重視個別訓(xùn)練，依據(jù)孩子的特點和特別表現(xiàn)要求老師跟蹤訓(xùn)練，結(jié)

27、合家庭訓(xùn)練共同關(guān)心孩子融入集體生活，進展為身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級特色。 本學(xué)期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動，老師們仔細組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉關(guān)心孩子在熟悉顏色的基礎(chǔ)上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出許多兒歌，對孩子的語言進展供應(yīng)了關(guān)心；中班的國旗標記增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀力量供應(yīng)了極大的關(guān)心。 在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強；主題墻的創(chuàng)設(shè)依舊不足；園本教研活動開展地不夠深化，教研組長的

28、教研水平需要提高，老師上課評課的力量較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改進的方向。 盼望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個臺階。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇7 反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會了很

29、多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面