關(guān)于幼兒教學(xué)方案集合五篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)方案集合五篇幼兒教學(xué)方案 篇1 l九月份: 目標(biāo):吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi)容: a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情,不同形象的走,可以漸漸的走,雄壯的走,歡快的走。 b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 l十月份: 內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步 目標(biāo):依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的改變,讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。 l十一月份: 踮步、踏點(diǎn)步、小跑步 目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的

2、協(xié)調(diào)性。 l九月份: 內(nèi)容:仿照動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子 目標(biāo):初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量,陶冶幼兒的愛好和品行。 l一月份: 基本功練習(xí)：勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。 手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目標(biāo): 1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。 一、小班舞蹈課教學(xué)方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和

3、接受力量較差，所以教學(xué)活動要形象、生動好玩。針對這些，我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。 1、 律動練習(xí)、走步練習(xí)。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動火車開啦 培育幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動作 4、律動劃船 仿照劃船動作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。 5、 律動這是小兵 仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮

4、等動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。 6、攤推手 把握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。 7、踢小球 仿照踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。 8、撲蝴蝶 仿照撲蝴蝶動作。學(xué)習(xí)蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學(xué)方案 中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽 學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動小魚游 仿照小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游

5、水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。 3、舞蹈跨世紀(jì)的新一代 學(xué)習(xí)基本動作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。 4、舞蹈摘葡萄 學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動作。 5、開槍,開炮嬉戲 仿照解放軍開槍開炮的動作。 增長幼兒團(tuán)結(jié)全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。 初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。熬煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋

6、的表情 7、表情歌 訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。 8、邀請舞 基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步伐輕快，速度勻稱。 熬煉幼兒的相互合作精神。 為便于幼兒記憶，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學(xué)方案 1、基本訓(xùn)練 前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部掌握力量。 2、舞蹈格?；?學(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手 學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合 學(xué)習(xí)基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花

7、等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步把握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。 邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動手腕要松軟，敏捷動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動作。 在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將仔細(xì)排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)方案 幼兒教學(xué)方案 篇2 一指導(dǎo)思想 音樂，也算是同學(xué)寵愛的一門學(xué)科，同學(xué)們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂除了一些簡潔的兒歌外，還有音樂觀賞。 音樂是一門豐

8、富的學(xué)科，我們老師的任務(wù)就是把音樂課上的活躍，讓每一個幼兒都融入音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇的展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂、歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓同學(xué)增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫同學(xué)修身養(yǎng)性，幫同學(xué)靜下心來。 二訓(xùn)練目標(biāo) 1.一學(xué)期會唱15首兒歌，六個觀賞內(nèi)容 2.引導(dǎo)同學(xué)把握發(fā)音技巧，唱出純潔自然的聲音，良好的聲音觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)。 3.通過學(xué)習(xí)使同學(xué)的音域得到擴(kuò)寬，歌曲情感把握即精準(zhǔn)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)會利用氣息。 4.進(jìn)展同學(xué)的情感、美感，進(jìn)展同學(xué)的基本音樂力量。 5

9、.按音樂的節(jié)奏歡快的唱好歌曲，讓同學(xué)用自己的方式展現(xiàn)自己，培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力量的粗潛意識。 6.進(jìn)展幼兒的感知覺 三教學(xué)內(nèi)容 1.發(fā)聲訓(xùn)練 通過練聲讓同學(xué)把握唱歌的技巧及正確的演唱姿勢，通過上學(xué)期統(tǒng)一的訓(xùn)練，這學(xué)期可分兩組進(jìn)行練聲。要求音準(zhǔn)，口型，氣息在正確的狀態(tài)下發(fā)聲。本學(xué)期除了mi、a、o,還增加一個哼鳴發(fā) eng 的音。 2.節(jié)奏，音節(jié)，練耳及音樂常識的訓(xùn)練 （1）.能夠精準(zhǔn)的把握基本節(jié)奏，da dada dadadada da(a) da(a)(a)(a) 通過節(jié)奏卡片能精準(zhǔn) 的讀出來，并且說出音符的名稱。 （2）.能聽出一連串的音節(jié)，并且能跟琴唱出來(do re mi fa sol

10、la si do) （3）.聽音并用a或o模唱音高，知音有長短、強(qiáng)弱，并且能聽出來。能夠熟悉簡潔常用的音樂符號。 3.學(xué)唱部分 這學(xué)期的兒歌音樂類型仍不脫離歡愉快潑，并且有幾首兒歌歌詞好玩，節(jié)奏歡快流暢，便于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，歌詞好記朗朗上口。同時(shí)也添加了一些大型兒歌，為了同學(xué)練習(xí)合唱選用，這類兒歌可采納，多念、多聽、多唱、變換形式唱，由此不會讓同學(xué)感到厭倦。 4.觀賞 為了增加同學(xué)的音樂素養(yǎng)，這學(xué)期觀賞課由三節(jié)課增加到六節(jié)課，而且觀賞內(nèi)容豐富，包含樂器觀賞，音樂劇，樂曲.加強(qiáng)同學(xué)的音樂素養(yǎng)，培育音樂情感。 四重難點(diǎn) 音樂的表現(xiàn)力，能精準(zhǔn)的把握節(jié)奏、節(jié)拍、力度。音階的唱名。聽音的訓(xùn)練，每首歌

11、的表達(dá)力量。 五同學(xué)分析 通過上一學(xué)期學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)具備了正確唱歌的力量，也對樂理基礎(chǔ)學(xué)問有了初步的了解，適應(yīng)了上課的模式，大多數(shù)同學(xué)能夠自己表現(xiàn)音樂，有表情的演唱，由于年齡特點(diǎn)孩子們活潑好動，練聲時(shí)盡量縮短時(shí)間，形象化的練聲更有效果。 六提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1.細(xì)致、仔細(xì)的備課，做好課前預(yù)備，豐富的教具，多彩的內(nèi)容。 2.各別生各別對待，不同的同學(xué)采納不同的訓(xùn)練手段擅長觀看同學(xué)對音樂的哪方面感愛好，著手培育。 3.課堂上更多的時(shí)間留給同學(xué)，讓他們借著音樂展現(xiàn)自己。 4.課后總結(jié)，將不足發(fā)覺后尋求措施，將優(yōu)點(diǎn)連續(xù)保持，取長補(bǔ)短。 5.課程導(dǎo)入，完整的課堂離不開一個好的課前導(dǎo)入，所以這也是結(jié)合生

12、活與童話的所在，利用這些孩子感愛好話題引入一個課堂。 6.語言多變，面部表情多變。用孩子的語言講課，用孩子的表情溝通。最重要的是要擅長利用肢體語言，用無聲掌握有聲。 幼兒教學(xué)方案 篇3 用法材料：籃球、塑料圈、紙棍等。 目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。 活動設(shè)計(jì)： 1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。 2、雙手拍球：根據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿態(tài)雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。 3、拋接球：兩

13、手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。 6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。 8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加好玩。 9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹

14、橫著走。兩人動作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。 10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路途向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要耐煩練習(xí)。 13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。 14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。 15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投

15、球，進(jìn)球?yàn)閯佟?16、老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。 幼兒教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 本學(xué)期舞蹈愛好班是由一班級6人、二班級7人、三班級8人組成。年齡差距較大而且二、三都班級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展已比較完善。而一班級只是剛剛起步，有些同學(xué)則對舞蹈一竅不通。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一班級人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把本次舞蹈愛好班的教學(xué)重點(diǎn)放在對二三班級的訓(xùn)練上。部分同學(xué)由于年齡較小，協(xié)調(diào)力量和對音樂的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的主動性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一班級的教學(xué)也

16、不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名兒童在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)： 1、通過老師指導(dǎo)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,進(jìn)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展. 2、訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡潔的舞蹈基本動作， 培育同學(xué)對音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓(xùn)練過程中熬煉同學(xué)的思想留意力，反映力量和動作協(xié)調(diào)力量。 5、培育幼兒具備透過舞蹈, 提高同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 三、留意事項(xiàng) 舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過早支配力氣性練習(xí)。在力氣練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時(shí)間過長，會影響下

17、肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，實(shí)行交替進(jìn)行的方法。 當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向進(jìn)展時(shí)，宜實(shí)行伸長肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力氣練習(xí)。把力氣練習(xí)支配在青春發(fā)育期后期較為合適。 四、詳細(xì)工作支配 第一周：熟識同學(xué) ，方位練習(xí)。 其次周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí) ，肩部練習(xí)。 第三周：肩部練習(xí)，小碎步。 第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 芭蕾手位(二）。 第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位 ，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。 第六周：舞蹈茉莉花開。 第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第十周

18、：學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開。 第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈茉莉花開 第十四周：民族舞蹈 幼兒教學(xué)方案 篇5 一、班況分析： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小伴侶普遍比較好動，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成，喜愛插嘴。排隊(duì)入廁，拿放杯子的習(xí)慣還在養(yǎng)成中。有5、6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地用法筷子，個別幼兒每天帶手帕的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。 共享意識較好，自己的物品情愿和同伴共享。詳細(xì)看下表： 二、幼兒力量進(jìn)展?fàn)顩r：健康領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo) 項(xiàng)目 細(xì) 目 當(dāng)前閱歷 幼兒進(jìn)展水平 大肌肉動作走

19、1。絕大部分幼兒能上下肢協(xié)調(diào)地。，但按不能按音樂節(jié)奏走。2大部分幼兒能按信號走，但因留意力分散而不能正確快速地作出反應(yīng)。3大部分幼兒能走跑交替。 4。有1/3幼兒能步行1。5千米。5。6。幼兒沒有這方面的訓(xùn)練。1、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走2、能聽信號敏捷地變向變速走3、能走、跑交替200米左右4、能步行1。5千米。5、能改變身體姿態(tài)（半蹲、前腳掌著地、倒退）或跨過低障礙物走。6、能聽信號變成分隊(duì)走。跑1。幼兒圓圈跑時(shí)跑不圓。2。大多數(shù)幼兒能聽信號變速跑。3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。4。有1/2幼兒能20 米直線跑不慢于6。5秒。5。幼兒一路縱隊(duì)跑時(shí)簡單搶隊(duì)。1、能把握圓圈跑、來回跑、持物跑和

20、接力跑的方法2、能聽信號變速跑3、能快跑20米4、能連續(xù)跑約1分鐘，20米直線跑不慢于6。5秒5能聽信號一路縱隊(duì)跑跳1。 不會蹬地，踮腳觸物的幼兒比較多2。3/4幼兒能雙腳朝不同方向跳。3。幼兒都能從30-35厘米高處自然跳下。4。1/3幼兒立定跳遠(yuǎn)能跳過60厘米。1、會原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右）2、能較嫻熟地用雙腳向不同方向跳3、能從3035厘米高處自然跳下。4、立定跳遠(yuǎn)跳距5575厘米。鉆爬1。 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2。 幼兒會鉆，但動作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。3。 幼兒會側(cè)躺連續(xù)翻滾。1、爬行速度不慢于8s/10m2、能嫻熟協(xié)調(diào)地在60厘米

21、高的障礙物（圈、拱形門等）下鉆來鉆去3、會側(cè)躺連續(xù)翻滾投1。幼兒不能有目標(biāo)的投擲。2。1/4幼兒能兩人近距離相互拋接球。3。大多數(shù)幼兒投球投不到4。5米。4。1/2男幼兒能投過4米，1/2女幼兒能投過3。5米以上。1、能投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)2、能兩人近距離相互拋接大球3、雙手腹前投球遠(yuǎn)度在4。5米以上。4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3。5米以上平衡1。幼兒會原地自轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。2。2/3幼兒能閉目向前走不少于10步。3。幼兒都能平穩(wěn)的走過平衡木。4。2/3幼兒單腳站立不少于15秒。1、會平衡地原地自轉(zhuǎn)2、能閉目向前走不少于10步3、能平穩(wěn)地走過在寬1520cm*高30cm*長250cm

22、的窄道（平衡木）4、單腳站立時(shí)間不少于15秒綜合動作技能1。32名幼兒都能單手拍球，23名幼兒會雙手交替拍球。2。幼兒沒用過手頭運(yùn)動器具。1、右（左）手都會拍球，能連續(xù)拍球50次以上2、會用法多種手頭運(yùn)動器具操節(jié)隊(duì)形1。 幼兒只會做一套操。2。 幼兒能分隊(duì)，但擦部分幼兒不能按音樂節(jié)奏，動作精準(zhǔn)地做操。1、把握24套新操2、會簡潔分隊(duì)、按音樂節(jié)奏、動作精準(zhǔn)地做操小肌肉動 作結(jié)構(gòu)嬉戲1、會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂2、會插接或拼搭簡潔造型1、會用法幫助材料和替代物2、能用多種材料建筑橋式、塔式等較復(fù)雜的造型3、能綜合運(yùn)用圍攏、延長、增寬、掩蓋等基本技能4、能采納平式、轉(zhuǎn)向和斜式等聯(lián)結(jié)方式搭建主題物生活技能1。4/5幼兒能用筷子夾物。2。1/3幼兒會絞毛巾。3。2/3幼兒會系蝴蝶結(jié) 。1、夾：能用夾子、筷子夾起食物（或豆等），