語文實(shí)踐活動(dòng)品讀愛國詩文感受愛國情懷

1、中央電視臺(tái) 經(jīng)典詠流傳經(jīng)典詠流傳強(qiáng)檔推出 傳唱經(jīng)典傳唱經(jīng)典送送 別別 （李叔同）（李叔同）江蘇省寶應(yīng)縣小官莊鎮(zhèn)中心中學(xué)江蘇省寶應(yīng)縣小官莊鎮(zhèn)中心中學(xué)苗啟飛苗啟飛經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課初初 讀讀 送送 別別 長亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生難得是歡聚，唯有別離多。 長亭外，古道邊，芳草碧連天。 問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。初初 讀讀 了解作者及背景了解作者及背景 作者：弘一（18801942），近代佛學(xué)大師。俗姓李，名叔同，天津人。 李叔同，有個(gè)金蘭之交叫許幻園。因袁世凱稱帝，許的百萬

2、家財(cái)蕩然無存，他赴京找袁世凱討回公道。作者與他離別時(shí)，百感交集，寫下這首詞送別許幻園。 后來，李叔同去日本留學(xué)時(shí)，借用日本歌曲旅愁的曲調(diào)給本詩譜曲，送別成為中國傳唱至今的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞歌星沙寶亮和孩子們的演唱請(qǐng)欣賞歌星沙寶亮和孩子們的演唱熟熟 讀讀 送送 別別 長亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 人生難得是歡聚，唯有別離多。 長亭外，古道邊，芳草碧連天。 問君此去幾時(shí)還，來時(shí)莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。品讀品讀 上片上片 “長亭外，古道邊，芳草碧連天?！?讀第一句，回答：友人離別的地點(diǎn)在哪里？是什么樣的

3、環(huán)境？（注意“碧連天”） 首先用景物暗示了送別的情景?！伴L亭”、“古道”、“芳草”都寓意離別。古時(shí)城外設(shè)有專門用來送別的亭子。品讀品讀 上片上片 接著讀，“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。” 第二句有哪些意象？又有什么作用？ 作者進(jìn)一步用幾個(gè)意象來渲染離別的情思。柳是古詩詞中最常見的送別意象。在徐徐的晚風(fēng)中，柳枝在輕輕地?fù)u曳，此時(shí)，又傳來悠悠的笛聲，似乎是友人低低的傾訴，輕輕地叩擊著作者的心。作者不由得遙望遠(yuǎn)方，看到的是重重的山脈和輝煌的夕陽。品讀品讀 上片上片 “天之涯，地之角，知交半零落?！?讀第三句，看著眼前的友人將去，作者自然地聯(lián)想到其余的朋友，他們又在何方呢？ 原來大都分散在各地，天南地

4、北，他們近況如何，他們?cè)谧鲂┦裁?。于是，一念之間，離愁籠罩的心又添上了深沉的思念。品讀品讀 上片上片 “人生難得是歡聚，唯有別離多。” 第四句抒發(fā)了什么感慨？透著怎樣的情緒？ 誰說不是呢？聚少離多，這是人生常態(tài)。想到這些，心中該有多少悵惘和愁悶！品讀品讀 下片下片 詞的下片與上片有兩句相同，用了什么修辭？ “長亭外，古道邊，芳草碧連天?！?“天之涯，地之角，知交半零落?！?第一、三兩句相同，再現(xiàn)離別的場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)友人聚少離多的苦悶。品讀品讀 下片下片 第二、四兩句不同?！皢柧巳讜r(shí)還，來時(shí)莫徘徊”。這句話讓你聯(lián)想到什么？ 詩人拉著友人的手，詢問歸期。一再叮囑：“早點(diǎn)兒回來，我會(huì)一直牽掛著你！

5、”惜別之情，令人動(dòng)容。品讀品讀 下片下片 “一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。” 仔細(xì)品味最后一句：干了最后一杯酒，揮手道別，作者想到了什么？ 日有所思，夜有所夢(mèng)，自“別夢(mèng)”中醒來，追憶白天的離別，遙想離散的朋友，自然倍感孤苦，倍感傷懷。最后一句的情景雖是設(shè)想，但它是感情的必然發(fā)展，有畫龍點(diǎn)睛之妙?？粗髡叩氖指蹇粗髡叩氖指?傳唱傳唱經(jīng)典經(jīng)典長亭外，古道邊，芳草碧連天長亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，天之涯，海海之角，知交半零落之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。舉一反三舉一反三 學(xué)經(jīng)典學(xué)經(jīng)典 鷓鴣天鷓

6、鴣天 送人送人（宋 辛棄疾） 唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀y事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(馀,剩下的。) 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！舉一反三舉一反三 看看譯文譯文 唱完了陽關(guān)曲淚水卻未干，志不在功名而勸人加餐。水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠(yuǎn)方，烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。 古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會(huì)才使人歡樂？江頭風(fēng)高浪急，還不是十分險(xiǎn)惡，而人生之路才更加艱難。舉一反三舉一反三 讀懂上片讀懂上片 “唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐?！?上句言送別。陽關(guān)三疊是唐人送別歌曲。“唱徹”、“淚未干”五

7、字，說明什么？ 從作者的性格看，送別絕不會(huì)帶給他這樣的傷感。但是，他平日對(duì)仕途、世事的感慨一直郁積胸中，遇上送別之事的觸動(dòng)，便一涌而發(fā)，情不自禁。舉一反三舉一反三 了解作者生平了解作者生平 辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，山東濟(jì)南府人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，與蘇軾合稱“蘇辛” 。 辛棄疾一生以國事為重，卻命運(yùn)坎坷、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對(duì)國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞抒寫恢復(fù)中原的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)。舉一反三舉一反三 讀懂上片讀懂上片 “浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山?！?寫送別時(shí)遠(yuǎn)望

8、之景，形象生動(dòng)，“無窮樹”暗示什么？（與“碧連天”類似） 雨中陰云埋掉一半青山，使人聯(lián)想到什么？ “無窮樹”暗示友人將要去向遙遠(yuǎn)的地方?！霸坡褚话肷健?使人聯(lián)想正人君子被奸邪小人壓制。舉一反三舉一反三 讀懂下片讀懂下片 “今古恨，幾千般；只應(yīng)離合是悲歡？” 古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲哀？聚會(huì)才使人歡樂嗎？無論“離”還是“合”畢竟都是個(gè)人的事，它們只是“今古恨”的一種。言外之意是國家的分裂，人民的苦難，較之個(gè)人的悲歡離合，才是更值得關(guān)注的事！舉一反三舉一反三 讀懂下片讀懂下片 “江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?！?最后一句強(qiáng)調(diào)的是“江頭風(fēng)波惡”還是“人間行路難”？ 作者對(duì)此有切身的體會(huì)。辛棄疾一生志在恢復(fù)中原的大業(yè)，做官時(shí)喜歡籌款練兵，并且執(zhí)法嚴(yán)厲，多次得罪投降派，所以幾次被罷官免職。這正是人生路上“風(fēng)波惡”的典型事例。 下片表達(dá)了這樣兩層新意：一是古往今來使人憤恨的事情千件萬般，不是只有生離死別，還有國家大事；二是作者以江頭風(fēng)波險(xiǎn)惡突顯人間行路之難，世事之險(xiǎn)。學(xué)習(xí)李叔同，借曲學(xué)習(xí)李叔同，借曲唱經(jīng)典唱經(jīng)典 唱徹陽關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？