冀教版四年級下冊品德與社會導學案

1、四年級品社下冊第一單元導學案 一、歷史悠久的家鄉(xiāng)學習目標：1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。2、通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。3、通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。學習重點、難點： 使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。課前準備：1、收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。2、收集整理一些旅游時的圖片、資料，

2、在課堂上講述旅行時的見聞。課時安排：2課時學習過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：（讓大家欣賞中國政區(qū)圖）提問： 同學們，你們知道這個像一個反著的大問號是哪一個省嗎？你對她的了解有多少呢？（這就是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，同時它又是一個有著悠久歷史的省份， 那么我們這節(jié)課就一起來了解認識一下我們可愛的家鄉(xiāng)河北。）二、導讀自學，書中探寶：展示目標，閱讀課本P2思考問題：1、 同學們，一說起我們的家鄉(xiāng)河北的時候，人們總喜歡用“燕趙大地”來形容，當你聽到的時候，你有什么感覺呢？ 2、戰(zhàn)國時期有幾個諸侯國？是那兩個國家位于我們家鄉(xiāng)的版圖上。我們河北省以“燕趙”代稱。這

3、些名稱研究起來，都有一定的含義和來源。同學們想不想知道我們家鄉(xiāng)名字的來歷呢？為什么稱我們的家鄉(xiāng)為“燕趙大地”？3、查找河北省的準確位置，了解河北省的基本概況？4、補充資料：河北省簡稱“冀”，它源于古代冀州。冀州是古代九州之一，“冀”有“希望”的意思，人們借以寄托美好的愿望。三、合作探究，交流展示：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、知識梳理，課堂總結(jié)：1、戰(zhàn)國時期，有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個諸侯國，七國爭奪霸業(yè)。燕國、趙國位于現(xiàn)在河北省的北部和南部，所以后來就將燕趙作為河北省的代稱。2、渤海被攬在我們家鄉(xiāng)的懷中，而且北京市和天津市鑲嵌在中部和東部，有著

4、重要的地理位置。3、河北省的地理概況：面積19萬平方千米，人口6569萬，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等50多個民族，省會是石家莊。河北省礦產(chǎn)資源豐富，珍稀動植物眾多，野生動物約有500多種，植物中僅藥用植物就有1000余種。五、達標測評，鞏固記憶：1、河北省的總面積 平方千米，人口 萬，有 、 、 、 、朝鮮等50多個民族，省會是 。河北省礦產(chǎn)資源豐富，珍稀動植物眾多，野生動物約有 多種，植物中僅藥用植物就有 余種。2、戰(zhàn)國時期，有 、 、 、 、 、魏、秦七個諸侯國，七國爭奪霸業(yè)。燕國、趙國位于現(xiàn)在河北省的 部和 部，所以后來就將 作為河北省的代稱。六、布置作業(yè)，拓展延伸：我們的家鄉(xiāng)不但位置重

5、要，資源豐富，而且歷史悠久。你還知道哪些有關(guān)河北省的情況呢？課下查閱資料。七、板書設(shè)計： 一、歷史悠久的家鄉(xiāng)燕趙大地我的家鄉(xiāng)：燕趙大地面積 人口 民族 資源 八、教學反思：第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：播放民歌小放牛，歌中描繪的是哪里？在歷史的漫漫長河中，留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶。二、導讀自學，書中探寶：展示目標， 下面大家從課本第3頁開始看，看到7頁，去圖中找一找，我省都有哪些名勝古跡？然后說一說。1、簡述河北省境內(nèi)的明長城。2、趙州橋是什么時候，誰修建的？為什么被稱為“天下第一橋”？3、滄州鐵獅子又叫什么名字？有什么特點？4、承德避暑山莊有什么歷史價值

6、？5、了解武靈叢臺，山海關(guān)，隆興寺，保定古蓮花池的歷史價值？6、補充資料：清西陵是清代自雍正起四位皇帝的陵地，包括泰陵、昌陵、慕陵、崇陵。它位于河北省易縣城西永寧山下。面積達到800多平方公里。這里有華北地區(qū)最大的古松林。陵區(qū)內(nèi)有千余間宮殿建筑和百余座古建筑、古雕刻，氣勢磅礴。三、合作探究，交流展示：1、從圖中我們可以看到好多名勝風景區(qū)，現(xiàn)在我們就來詳細的說說他們的歷史吧！結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。 2、請同學先講述自己收集得來的知識或者親身旅行時的感受，老師可以在學生說完每一個名勝后有一個總結(jié)，既是對學生的肯定，也是概括介紹這個古跡。3、要鼓勵學生勇

7、敢地表現(xiàn)，借助自己收集的資料講述故事，老師在一旁適時引導。要注意調(diào)動每一個學生的積極性和參與感。四、達標測評，鞏固記憶：1、長城是我國 的宏偉建筑，被稱為“ ”之一。河北省境內(nèi)的 長城，東起山海關(guān) ，西到懷安縣 河口，長約 千米，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。“不到長城非好漢”是_ 說的。2、趙州橋又稱“ ”，建于 朝，由著名工匠 創(chuàng)建，因橋體全部用 建成，俗稱“大石橋”。趙州橋的 之大， 之美， 之精， 之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“ ”。3、承德 為清代帝王_和_的場所，是我國現(xiàn)存 的古代皇家園林。 滄州鐵獅子又名“_”，是我國現(xiàn)存最大、最古老的鑄鐵工藝品。4.趙武靈王推行“

8、_ ”使軍隊的戰(zhàn)斗力大大提高，終于成為戰(zhàn)國七雄之一。5、戰(zhàn)國時期，有齊、楚、 、 、 、 魏、秦七個 諸侯國。6、河北省是 的發(fā)祥地之一，在 的歷史長河中，留下了許許多多的名勝古跡，他們是 的文化瑰寶。五、知識梳理，課堂總結(jié)：這節(jié)課我們介紹了長城、趙州橋、滄州鐵獅子、承德避暑山莊、清西陵、武靈叢臺，山海關(guān)，隆興寺，保定古蓮花池。這些只不過是家鄉(xiāng)名勝古跡中很少的一部分，以后我們有機會要欣賞更多的家鄉(xiāng)風景和名勝。六、布置作業(yè)，拓展延伸： 我們了解了一些課本上提到的家鄉(xiāng)的名勝古跡，當然了，我們的家鄉(xiāng)所擁有的名勝古跡肯定要比書上介紹的多得多。請同學們課下自己搜集相關(guān)資料，把你知道的美麗的風景和大家分享

9、一下。七、板書設(shè)計： 一、歷史悠久的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的名勝古跡： 長城、趙州橋、滄州鐵獅子、承德避暑山莊、清西陵、武靈叢臺，山海關(guān)，隆興寺，保定古蓮花池八、教學反思：二、革命精神照后人學習目標:1、了解家鄉(xiāng)的革命歷史，直到新中國來之不易，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。2、培養(yǎng)學生對社會事物初步的觀察能力、體驗能力，獲取社會信息的能力、閱讀和收集資料的能力和表達能力。3、通過本主題的學習，使學生知道新中國來之不易，特別是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。學習重點：使學生了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道這片被熱血染

10、紅過的土地上留下了許許多多可歌可泣的英雄的足跡。學習難點：收集、整理家鄉(xiāng)革命歷史的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。課前準備：1收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料，圍繞主題內(nèi)容準備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。2做好參觀等活動計劃安排，親手制作一朵小白花。3拜訪軍烈屬。課時安排2課時。學習過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 同學們，今天上課我先來讀一段課文：“白洋淀由九十多個淺水湖組成，湖邊長滿了蘆葦。大大小小的村子就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。夏天，整個白洋淀蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那

11、些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁舟就一個跟著一個向村邊劃去?！闭l能告訴我這是哪篇課文，描寫的是什么地方的景色呢？ 這就是華北明珠白洋淀，描寫的是白洋淀的景色。今天我們就來學習發(fā)生在白洋淀的抗戰(zhàn)故事。二、導讀自學，書中探寶：展示目標，大家打開課本第8頁，大家看到了這是四幅連環(huán)畫。誰能說一說這反映的是什么故事呢（雁翎隊的故事。）補充資料：雁翎隊是抗日戰(zhàn)爭時期活躍在白洋淀蘆葦叢中的水上游擊隊。“雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。千頃葦塘擺戰(zhàn)場，抬桿專打鬼子兵?！边@首民歌厘米說到的“抬桿”，就是白洋

12、淀獵戶用來打雁、打野鴨子的獵槍的名稱。圖片反映的是1939年秋的一天，雁翎隊對20多個日偽軍進行伏擊，大獲全勝的故事。端崗樓、除漢奸、打伏擊，雁翎隊的戰(zhàn)斗形式很多樣。1939年至1943年雁翎隊共進行戰(zhàn)斗35次，其中有16次是一槍未發(fā)而致勝。三、合作探究，交流展示：請同學們根據(jù)對雁翎隊資料的收集和所知道的情節(jié)，看圖講故事，要求故事完整，聲情并茂。學生分小組活動，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、達標測評，鞏固記憶：整理發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事。剛才同學們講述了很多小故事，現(xiàn)在我們把它們整理一下。（請學生按照大概的時間順序把小故事的標題寫在黑板上，鍛煉歷史學習的能力和資料整理能力。）這些發(fā)生在

13、我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電影、電視劇。比如小兵張嘎、雞毛信等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。五、知識梳理，課堂總結(jié)：大家做的都很好。當然了，發(fā)生在白洋淀的故事還有很多，我們不可能都講完。在我們的家鄉(xiāng)，像這樣的抗戰(zhàn)故事還有很多。我們的家鄉(xiāng)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，太行山革命根據(jù)地、白洋淀、狼牙山、冉莊、西柏坡在華北平原的每一個角落都有著振奮人心的故事和為了新中國犧牲的革命烈士。六、布置作業(yè)，拓展延伸：在河北這片紅色的土地上，留下了眾多中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命進程中各個歷史時期的革命歷史遺址和遺跡。課下請同學們把你們收集到的故事和大家分享一下。七、板書設(shè)計： 二、革命精神照后人 發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事 雁

14、翎隊 狼牙山五壯士 小兵張嘎、雞毛信八、教學反思：第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：同學們，你們聽過沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國這首歌嗎？下面我們就來一起欣賞這首歌沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這首歌的詞曲作者曹火星就是我們河北平山縣人。這首歌已經(jīng)傳唱了半個多世紀，經(jīng)久不衰，這是為什么呢？這首大眾之歌，唱出了人民的心聲。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國由一個半封建半殖民地的國家，發(fā)展成為今天獨立繁榮富強的社會主義國家。無論是革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設(shè)初期，還是改革開放的新形勢下，這首歌鼓舞和激勵人民永遠跟著共產(chǎn)黨，奮發(fā)圖強，振興中華民族。通過今天的學習，你有什么收獲和體會呢？二、導讀自學，書中探寶：展示目標，大家閱讀

15、課本第9-11頁，我們今天就要學習革命圣地西柏坡的知識。新中國從這里走來，是西柏坡的真實寫照，因為它的特殊貢獻被載入了中國革命的史冊，樹立了一座不朽的歷史豐碑。思考：1、西柏坡在哪兒？它有什么特點？說出五位偉人的名字？2、同學們，你們知道我們的國歌是哪首歌曲嗎？3、補充資料 歌曲義勇軍進行曲。 這首鏗鏘有力、催人奮進的歌曲，誕生于戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭時期，唱出了當時中國人民為爭取民族自由解放的堅強意志和必勝信念，還有許多為了拯救祖國、犧牲于抗日前線的革命烈士。4、同學們，你們?nèi)ミ^烈士陵園嗎？你知道河北烈士陵園在什么地方嗎？有什么特點嗎？5、孩子們?yōu)槭裁匆J劉奶奶為“奶奶”？三、合作探究，交流展示

16、：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、達標測評，鞏固記憶：1、解放戰(zhàn)爭時期，以毛澤東為首的黨中央，在河北省平山縣的一個小山村 （ ）組織和指揮了聞名世界的 。它是解放全中國的最后一個農(nóng)村指揮所，是革命領(lǐng)袖生活和戰(zhàn)斗過的地方。2、華北烈士陵園位于 中山路，是為紀念在戰(zhàn)爭中犧牲的_ 修建的。靈堂正中的石碑上鑲刻著 的題詞：“為國犧牲，_?！绷陥@內(nèi)有國際友人 和國際主義戰(zhàn)士 的陵墓。五、知識梳理，課堂總結(jié)： 烈士陵園是為紀念在戰(zhàn)爭中犧牲的革命先烈而修建的。華北烈士陵園位于石家莊市中山路，陵園內(nèi)莊嚴肅穆、松柏常青，有偉大國際主義戰(zhàn)士白求恩的陵墓和為中國人民抗日戰(zhàn)爭獻

17、身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像以及墓地里安息著229名團級以上軍隊干部和戰(zhàn)斗英雄以及500多名烈士。通過本課的學習，使學生對家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，對家鄉(xiāng)的革命歷史有了總體上的認識，對現(xiàn)在的幸福生活有所感悟，深刻認識到：新中國是無數(shù)革命烈士用生命和鮮血換來的，培養(yǎng)了愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。六、布置作業(yè)，拓展延伸：1、課后組織去烈士陵園掃墓，之前每個同學制作一些白花?；顒忧耙私夂褪占恍└锩攘业挠⑿凼论E，活動后每人寫一篇感想。2、學生分小組進行幫助軍烈屬活動，要關(guān)心和愛護軍烈屬，可以與住家附近的軍烈屬建立友好家庭，或者建立幫助軍烈屬小分隊，利用假期或者課余時間幫助他們，為他們做些力所

18、能及的事情。七、板書設(shè)計： 二、革命精神照后人 參觀西柏坡 瞻仰革命烈士八、教學反思：三、值得驕傲的家鄉(xiāng)人學習目標：1、了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。2、通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學生的分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語言表達能力。3、通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點：使學生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。學習難點：收集、整理名人和普通勞動者的資料，從而激發(fā)學生

19、熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。課時安排：2課時。課前準備：1收集有關(guān)科學家、革命家、先進人物的事跡、圖片和錄像資料。2收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。學習過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 同學們，我們在數(shù)學中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？我們今天就來學習一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻。二、導讀自學，書中探寶：展示目標，大家來看課本第12-15頁，在12頁右上角，就是偉大的科學家祖沖之的畫像。思考：1、祖沖之有哪些貢獻？祖沖之有

20、什么優(yōu)秀的品質(zhì)？2、李大釗烈士光輝的一生有哪些事跡？3、在社會主義建設(shè)時期，我們國家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務(wù)的好干部，焦裕祿就是其中的一位。焦裕祿說過的格言是什么？為什么被群眾譽為“黨的好干部”？4、我們要學習他們的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你從中有什么體會呢？5、補充資料：a白求恩，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大人?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他率領(lǐng)醫(yī)療隊到冀中前線救治傷員，他夜以繼日，緊張工作，多次冒著生命危險到前線搶救傷員，后因搶救傷員左手中指感染中毒，1939年11月12日在河北唐縣黃石口村逝世 b柯隸華，印度人，1938年隨援華醫(yī)療隊來到中國。在晉察冀邊區(qū)，他擔任了“白求恩國際和平醫(yī)院”院長，1942年，積勞

21、成疾病逝。c千里船可能是利用輪子激水前進的原理造成的，一天能行一百多里。三、合作探究，交流展示：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、達標測評，鞏固記憶：1、南北朝時期的 是偉大的_家，_家和_家，把圓周率推算到小數(shù)點以后第七位，編制了當時非常先進的 ，為我國古代 的發(fā)展做出了重大貢獻。2、 是中國最早的馬克思主義者，杰出的共產(chǎn)主義運動先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。1917年10月，_爆發(fā)了社會主義革命。李大釗指出中國應(yīng)“_?！?919年北京爆發(fā)了五四運動，_是主要的組織者和領(lǐng)導者。3、 被稱為“黨的好干部”，他全心全意為人民服務(wù)的先進事跡，至今仍鼓舞著河

22、南人民勤勞致富奔小康。他說“當群眾最困難的時候， 要出現(xiàn)在群眾面前?！蔽?、知識梳理，課堂總結(jié)：1、祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。2、李大釗等許多革命家為了追求真理，為了全民族的解放，獻出了自己年輕的生命。他們的革命精神永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。3、“黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無私地奉獻著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神，值得每一個人尊敬和學習。六、布置作業(yè)，拓展延伸：1、在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如：酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。2、這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)

23、獻出了自己年輕的生命，我們要學習他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質(zhì)，同時我們也要體會到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。你還知道哪些英雄事跡呢？對你以后的學習、生活有哪些影響呢？七、板書設(shè)計： 三、值得驕傲的家鄉(xiāng)人名人輩出的地方 祖沖之 李大釗 焦裕祿 八、教學反思：第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士，歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰，他們的事跡傳誦千古。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，還有沒有這樣的英雄值得我們學習呢？二、導讀自學，書中探寶： 展示目標，大家來看課本第16-19頁，和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？（ 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、

24、教師、清潔工等。）這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？三、合作探究，交流展示：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、達標測評，鞏固記憶：請同學從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。五、知識梳理，課堂總結(jié)：各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。六、布置作業(yè)，拓展延伸：在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學習，今天我

25、們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻的人們。七、板書設(shè)計： 三、值得驕傲的家鄉(xiāng)人默默奉獻的人民 八、教學反思：四、多樣的風俗學習目標：1、了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。2、通過對家鄉(xiāng)文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。3、通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。學習重點：學習掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù)，了解家鄉(xiāng)的文化、風俗。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。學習難點：收集、整理家鄉(xiāng)風俗資料，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，弘揚積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。課時安排：2課時。課前準備：1收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料

26、、錄像。2學生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。學習過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：同學們，每逢過年過節(jié)的時候，大家都是怎么慶祝的呢？看來大家過的都很愉快。你們知道嗎，這些慶祝的活動，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風俗，不同的地方有不同的風俗。今天，我們就來學習家鄉(xiāng)多樣的風俗。二、導讀自學，書中探寶： 展示目標，大家來看課本第20-24頁，在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國有名。思考：1“上至九十九，下至剛會走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？2、保定三寶是什么？皮影之鄉(xiāng)是哪兒？3、介紹一下剪紙和中國結(jié)。4、觀看吳橋雜技車技和蹬技。這些雜技表演者年紀

27、輕輕，但是身懷絕技，為祖國贏得了榮譽。在06年的春節(jié)晚會上，舞蹈俏夕陽帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈感。三、合作探究，交流展示：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。四、達標測評，鞏固記憶：1、河北保定有三宗寶： 、 、 。唐山被稱為“_”。2、吳橋雜技在 上多次獲獎，為祖國贏得了 。每當我們站在高高的領(lǐng)獎臺上時，感到非常的自豪。3、家鄉(xiāng)的人們喜歡在閑暇時，編一些 ，掛在家里和其他一些地方作 ，每一種都有很深刻的 。五、知識梳理，課堂總結(jié)：這些地方的風俗，具有濃郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。這些特色風俗，為家鄉(xiāng)爭得了榮譽。六、布

28、置作業(yè)，拓展延伸：家鄉(xiāng)的風俗還有很多。不同的地方有著不同的風俗，課下請同學們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。七、板書設(shè)計： 四、多樣的風俗民俗之鄉(xiāng)是我家 河北滄州中國武術(shù)之鄉(xiāng) 河北吳橋中國雜技之鄉(xiāng) 河北豐寧中國剪紙之鄉(xiāng) 河北曲陽中國石雕之鄉(xiāng) 河北唐山中國皮影之鄉(xiāng)八、教學反思：第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：上節(jié)課我們進行了一些活動來體驗我們的民俗，那么，我們家鄉(xiāng)的不同的風俗習慣是不是都是好習慣呢？二、導讀自學，書中探寶： 展示目標，大家來看課本第25-26頁，在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風俗習慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風俗習慣，但是并不是所有的風俗都是值得我們繼

29、承和發(fā)揚的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。1、你都見過哪些不健康的風俗習慣呢？分辨哪些是健康的和不健康的習慣？三、合作探究，交流展示：結(jié)合問題，每個小組進行組內(nèi)討論，然后每個小組派代表發(fā)言交流學習成果。請大家把你們所知道不健康的風俗寫在黑板上。四、達標測評，鞏固記憶：通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風俗應(yīng)該怎么做呢？五、知識梳理，課堂總結(jié)：家鄉(xiāng)的風俗習慣多種多樣，我們要從小學會分辨健康和不健康的風俗習慣，對于那些弘揚中國文化傳統(tǒng)的風俗應(yīng)該提倡發(fā)揚，對于那些不健康的風俗習慣，我們應(yīng)該舍棄，破除那些封建迷信。六、布置作業(yè)，拓展延伸：了解了家鄉(xiāng)的風俗習慣，弘揚中國傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式，有些是應(yīng)該舍棄的糟粕，通過分析，鍛煉學生分辨是非的能力。七、板書設(shè)計： 四、多樣的風俗移風易俗樹新風 健康的 繼承 ； 不健康的 舍棄八、教學反思：五、大家共同出本書學習目標：1、了解制