人教小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 陳橋中心小學(xué) 鄭雨茹教材分析    本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：    1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話

2、題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。    2、注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。    3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。    4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了

3、一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí)。    5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每?jī)?cè)書(shū)共和8個(gè)單元，其中 2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)。    一、學(xué)生情況分析    四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在詞

4、匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。    二、教學(xué)目標(biāo)與要求    1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。    2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)36個(gè)單詞。    3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。    4、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。    5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。    6、能唱8首歌曲。   

5、 7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。    8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。    9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。   10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。    三、教學(xué)方法    1、會(huì)話教學(xué)本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫(huà)的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)摹１M量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際

6、活動(dòng)中用。    2、詞匯教學(xué)本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。    3、字母教學(xué)字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

7、       四、教學(xué)進(jìn)度  周次 日  期 教  學(xué)  內(nèi)  容 課 時(shí) 備 注 1 9.1-94Unit 1 My classroom      A  Lets learn/Lets do              

8、                Lets talk/Lets chant                          Read and write/Write and say 2

9、60;9.5-9.11                       B  Lets learn/Lets play                     &#

10、160;     Lets talk/Lets play                          Read and write/Write and draw 3 9.12-9.18         &

11、#160;                作業(yè) Unite 2 My schoolbag     A  Lets learn/Lets do                    

12、      Lets talk/Lets play 4 9.19-9.25                          Read and write          

13、60;                      B  Lets learn/Lets chantLets talkRead and write 5 9.26-10.2國(guó)慶長(zhǎng)假   6      10.3-10.9    

14、;                        作業(yè)                          &#

15、160;                                    Unit 3 My friends         A  Lets l

16、earn/Lets find out Lets talk/Lets play B  Lets learn/Lets doRead and write  7 10.10-10.16                           Lets talk/Lets chant

17、0;                           Read and write                     &

18、#160;     作業(yè) 8 10.17-10.23Recycle 1                   Read and act/Lets find out                

19、0;           Sing and read/Read and say                           Lets practice/Lets play 9 10.24-10.30Unit 4

20、My Home          A  Lets learn/Lets do                            Lets talk/Lets play     

21、                      Read and write/Write and say 10 10.31-11.6                    &

22、#160;   B  Lets learn/Lets do                            Lets talk/Lets chant            &

23、#160;              Read and write/Write and say 11 11.7-11.13                           作業(yè) 

24、;Unit 5 What would you like? A  Lets learn/Lets play                           Lets talk/Group work 12 11.14-11.20       

25、;                    Read and write/Write and say                         B  Let

26、s learn/Lets do                           Lets talk/Lets chant 13 11.21-11.27              

27、;             Read and write/Write and say                            作業(yè)Unit 6 My family   

28、;       A  Lets learn/Group work 14 11.28-12.4                           Lets talk/Lets chant     &#

29、160;                      Read and write/Write and say                        B  Lets learn/Lets do 15 12.5-12.11                          &#