人教小學四年級英語上冊教學計劃

1、小學英語四年級上冊教學計劃 陳橋中心小學 鄭雨茹教材分析    本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點：    1、強調語言運用本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話

2、題-功能-結構-任務結合起來，并根據(jù)學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。    2、注重能力培養(yǎng)本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。    3、突出興趣出發(fā)本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。    4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了

3、一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。    5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中 2個復習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。    一、學生情況分析    四年級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習，掌握了一定量的英語詞匯和基礎的英語會話。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞

4、匯教學和會話教學的基礎上，扎實進行字母的四會教學。    二、教學目標與要求    1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。    2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。    3、能聽、做、演18個游戲。    4、能聽、做7個“TPR”活動。    5、以學會2個制作。    6、能唱8首歌曲。   

5、 7、能聽、說、唱8首歌謠。    8、以完成6個自我評價活動。    9、能聽懂6個幽默故事。   10、能了解6項簡單的中西方文化知識。    三、教學方法    1、會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際

6、活動中用。    2、詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。    3、字母教學字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

7、       四、教學進度  周次 日  期 教  學  內  容 課 時 備 注 1 9.1-94Unit 1 My classroom      A  Lets learn/Lets do              

8、                Lets talk/Lets chant                          Read and write/Write and say 2

9、60;9.5-9.11                       B  Lets learn/Lets play                     &#

10、160;     Lets talk/Lets play                          Read and write/Write and draw 3 9.12-9.18         &

11、#160;                作業(yè) Unite 2 My schoolbag     A  Lets learn/Lets do                    

12、      Lets talk/Lets play 4 9.19-9.25                          Read and write          

13、60;                      B  Lets learn/Lets chantLets talkRead and write 5 9.26-10.2國慶長假   6      10.3-10.9    

14、;                        作業(yè)                          &#

15、160;                                    Unit 3 My friends         A  Lets l

16、earn/Lets find out Lets talk/Lets play B  Lets learn/Lets doRead and write  7 10.10-10.16                           Lets talk/Lets chant

17、0;                           Read and write                     &

18、#160;     作業(yè) 8 10.17-10.23Recycle 1                   Read and act/Lets find out                

19、0;           Sing and read/Read and say                           Lets practice/Lets play 9 10.24-10.30Unit 4

20、My Home          A  Lets learn/Lets do                            Lets talk/Lets play     

21、                      Read and write/Write and say 10 10.31-11.6                    &

22、#160;   B  Lets learn/Lets do                            Lets talk/Lets chant            &

23、#160;              Read and write/Write and say 11 11.7-11.13                           作業(yè) 

24、;Unit 5 What would you like? A  Lets learn/Lets play                           Lets talk/Group work 12 11.14-11.20       

25、;                    Read and write/Write and say                         B  Let

26、s learn/Lets do                           Lets talk/Lets chant 13 11.21-11.27              

27、;             Read and write/Write and say                            作業(yè)Unit 6 My family   

28、;       A  Lets learn/Group work 14 11.28-12.4                           Lets talk/Lets chant     &#

29、160;                      Read and write/Write and say                        B  Lets learn/Lets do 15 12.5-12.11                          &#