風箏_羚羊木雕練習題

1、風箏分層練習題一、基礎(chǔ)題1給下列詞語中加點字注音。丫杈（ ） 吐蕾（ ） 點綴（ ） 瑟縮（ ） 虐殺（ ） 訣（ ）別 恍（ ）然大悟笑柄（ ） 什（ ）物 墮（ ） 風箏（ ） 憔悴（ ） 嫌惡（ ） 苦心孤詣（ ）2下列各句中各有一個錯別字，請找出來，并加以改正。（1）久經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 （ ）改為（ ）（2）但心又不競墮下去而漸至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。（ ）改為（ ）（3）故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，即給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 （ ）改為（ ）3解釋詞語中加點的字。（1）瘦得不堪（ ） （2）恍然大悟（

2、）（3）苦心孤詣（ ） （4）無可把握（ ）4聯(lián)系上下文，說說加點詞語在句子中的含義。（1）我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?（2）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 （3）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。 5給下列句子加上標點。我 也 知 道 補 過 的 方 法 送 他 風 箏 贊 成 他 放 勸 他 放 我 和 他 一 同放 我 們 嚷 著 跑 著 笑 著 然 而 他 其 時 已 經(jīng) 和 我 一 樣 早 已

3、有 了 胡 子 了6文學常識填空。魯迅（18811936），現(xiàn)代著名 家、 家和 家。原名 ，字 ，浙江 人。1918年，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說 。在1918年到1926年間，他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集 、 、回憶性散文集 等專集。二、提高題閱讀下面的文章，完成713題。但是我向來不愛放風箏的，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。7“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？ 8“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？ 9“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩

4、字包含什么意思？ 10在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子，并摘錄下來。 11文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？ 12童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對這樣的遭遇，你會怎么做呢？ 13第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？ 羚羊木雕同步練習題基礎(chǔ)題一、 掌握下列加點字的讀音。犄角（ ） 寒顫（ ） 樹杈（ ） 羚羊（ ）怦怦（ ） 惡心（ ） 臉頰（ ） 挨揍（ ） 著落（ ） 攥著（ ） 咽喉（ ） 逮捕（ ）二、 給下列多音字注音并組詞。 （ ） ( ) ( ) ( ) 塞 顫 逮 藏 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 在下列句子中的“

5、”處填上恰當?shù)臉它c符號。A、（爸爸）慢慢地對我說“小朋友之間不是不可以送東西，但是”B、“不！”我哭著喊了起來C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說“那么貴重的東西怎么”四、 根據(jù)提示，在各句中的“說”字前填上恰當?shù)脑~。堅定 小聲 遞到我手上 滿不在乎 塞到我的手里 堅強A、“爸爸不是說給我了么？”我（ ）說。B、她把小刀（ ）說：“你拿著，咱倆還是好朋友”C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（ ）地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”五、提高題 閱讀下文，回答文后問題（一）那只羚羊哪兒去啦？媽媽突然問我。奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：您不知道

6、那是多么名貴的木雕!我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。10第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點。（3分）11本文開頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個誤區(qū)以吸引入，這個誤區(qū)是什么?（3分）12本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫木雕的來歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進行判斷。（4分）A、原方案比課文方案更合乎事理。（ ）B課文方案比原方案，開頭更吸引人，矛盾更集中。（ ）C、原方案著眼點在事理，課文方案著眼點在文章。（ ）D敘事文章中事比文(讓讀者欣賞)更重要。（ ）13爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對什么而言的?他忽略了的、更貴重的參照物是

7、什么?（3分） 14選文最后一段寫到下雨，前面卻一點暗示都沒有，請你在本文開頭加一段話，既對下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問我有相通之處。（3分） （二）我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？1、萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的 變化，由 而變成 。2、找出文中描寫月光的詞語 ，其作用是

8、 。 3、奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。奶奶這樣說是因為（ ）A、奶奶的話是批評兒子和兒媳重財輕義的行為。B、表現(xiàn)奶奶忍無可忍。C、表現(xiàn)奶奶對孫女的疼愛。4、對“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是（ ）A、這件事主要怪我，但萬芳也有責任。B、因為爸爸媽媽以前沒有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責任。C、我反悔應(yīng)該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無價，逼我這樣做的，所以父母也有責任。D、這件事主要怪萬芳，但我也有責任。5、選文著力運用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？ 課外閱讀手文段，回答文后問題（15分） 手 父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近

9、，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上?？粗枪陪~色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌 “平兒，我一生沒剪過啊！”老父親說?！拔铱偸窃谧龌钚鴷r在石頭上磨的，有空就磨?！彼χ约旱氖种?。我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了再也無法忍住，嗚嗚多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來。是這雙

10、手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業(yè)。再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊?！捌絻海煤米x書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了。”他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。我一眼就看見了他那一

11、雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來哭聲中聽母親說，他被村里當做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做準備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。“我不上學了，我?guī)湍恪痹捯粑绰?，“啪”，我的臉上一陣火辣辣?！盎斓埃　彼叵饋?。我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭我理解了他是他那一掌

12、，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)自強、上進。這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。這是中國農(nóng)民的手。1.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的“手”的刻畫，表達了“我”對父親的 。（4分）2.從“父親的手”上，你品悟到了他 、 的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）3. “我”為父親剪指甲“足足用了半個小時”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 4. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對其分析不太恰當?shù)囊豁検牵海?）（2分）A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對“我”愛之深。C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為“我”太任性，恣意浪費錢