高中化學(xué)選修5期中考前復(fù)習(xí)（選修5前三章）（答案不全）

1、2019年 高中化學(xué)選修5 期中考前復(fù)習(xí)選修5前三章1、某種有機(jī)物的氧化產(chǎn)物是甲 ,復(fù)原產(chǎn)物是乙。甲和乙都能與鈉反響放出氫氣。甲和乙反響生成丙。甲和丙都能發(fā)生銀鏡反響。那么該有機(jī)物是 A甲醇B甲醛C甲酸D乙醛2某有機(jī)物結(jié)構(gòu)為 ,它可能發(fā)生的反響類型有取代 加成 消去 水解 酯化 中和 氧化 加聚 A B C D3由CH3、OH、 、COOH四種基團(tuán)兩兩組合而成的化合物中 ,其水溶液呈酸性的有 A2種B3種C4種D5種4有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式是 ,以下有關(guān)A的性質(zhì)的表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()AA與金屬鈉完全反響時(shí) ,兩者物質(zhì)的量之比是13BA與氫氧化鈉完全反響時(shí) ,兩者物質(zhì)的量之比是13CA能與碳酸鈉溶

2、液反響DA既能與羧酸反響 ,又能與醇反響5、某同學(xué)在學(xué)習(xí)了乙酸的性質(zhì)后 ,根據(jù)甲酸的結(jié)構(gòu)()對甲酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了以下推斷 ,其中不正確的選項(xiàng)是( )A能與碳酸鈉溶液反響B(tài)能發(fā)生銀鏡反響C不能使酸性KMnO4溶液褪色D能與單質(zhì)鎂反響6、巴豆酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH=CHCOOH。試根據(jù)巴豆酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ,判斷在一定條件下 ,能與巴豆酸反響的物質(zhì)是()氯化氫溴水純堿溶液2-丁醇酸性KMnO4溶液A BC D7、分枝酸可用于生化研究 ,其結(jié)構(gòu)簡式如圖。以下關(guān)于分枝酸的表達(dá)正確的選項(xiàng)是() (分枝酸)A分子中含有2種官能團(tuán)B可與乙醇、乙酸反響 ,且反響類型相同C1 mol分枝酸最多可與3 mol N

3、aOH發(fā)生中和反響D可使溴的CCl4溶液、酸性KMnO4溶液褪色 ,且原理相同8我國在CO2催化加氫制取汽油方面取得突破性進(jìn)展 ,CO2轉(zhuǎn)化過程示意圖如下：以下說法不正確的選項(xiàng)是A反響的產(chǎn)物中含有水B反響中只有碳碳鍵形成C汽油主要是C5C11的烴類混合物D圖中a的名稱是2-甲基丁烷9. 以乙醇為原料 ,用下述6種類型的反響：氧化；消去；加成；酯化；水解；加聚 ,來合成乙二酸乙二酯()的正確順序是()A BC D10、在一定條件下 ,甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)、熔點(diǎn)如下：對二甲苯鄰二甲苯間二甲苯苯沸點(diǎn)點(diǎn)/1325476以下說法不正確的選項(xiàng)是A、該反響屬于

4、取代反響B(tài)、甲苯的沸點(diǎn)高于144 C、用蒸餾的方法可將苯從反響所得產(chǎn)物中首先別離出來D、從二甲苯混合物中 ,用冷卻結(jié)晶的方法可將對二甲苯別離出來11、咖啡酸可用作化學(xué)原料的中間體 ,其結(jié)構(gòu)如下所示 ,以下關(guān)于咖啡酸的說法中不正確的選項(xiàng)是()A能發(fā)生加聚反響B(tài)能與Na2CO3溶液反響C1 mol咖啡酸最多能與3 mol NaOH反響D1 mol咖啡酸最多能與3 mol Br2反響12、阿魏酸化學(xué)名稱為4-羥基-3-甲氧基肉桂酸 ,可以做醫(yī)藥、保健品、化裝品原料和食品添加劑 ,結(jié)構(gòu)簡式為。在阿魏酸溶液中參加適宜試劑(可以加熱) ,檢驗(yàn)其官能團(tuán)。以下試劑、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的選項(xiàng)是()選項(xiàng)試劑現(xiàn)象結(jié)論

5、A氯化鐵溶液溶液變藍(lán)色它含有酚羥基B銀氨溶液產(chǎn)生銀鏡它含有醛基C碳酸氫鈉溶液產(chǎn)生氣泡它含有羧基D“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“教師之意 ,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,

6、“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者 ,與教師、老師之意根本一致。溴水溶液褪色它含有碳碳雙鍵13、以氯乙烷為原料制取乙二酸(HOOCCOOH)的過程中 ,要依次經(jīng)過以下步驟中的()與NaOH的水溶液共熱與NaOH的醇溶液共熱與濃硫酸共熱到170 在催化劑存在的情況下與氯氣反響在Cu或Ag存在的情況下與氧氣共熱與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱A BC D14、我國科研人員提出由CO2和CH4轉(zhuǎn)化為高附加值產(chǎn)品CH3COOH的催化反響歷程。該歷程示意圖如下。

7、以下說法不正確的選項(xiàng)是A. CH4CH3COOH過程中 ,有CH鍵發(fā)生斷裂B. 形成了CC鍵C. 生成CH3COOH總反響的原子利用率為100%D.在濃硫酸作用下生成的CH3COOH與C2H518OH共熱可生成CH3COOC2H5和H218O15、食品香精菠蘿酯的生產(chǎn)路線(反響條件略去)如下：以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A步驟(1)產(chǎn)物中殘留的苯酚可用FeCl3溶液檢驗(yàn)B苯酚和菠蘿酯均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反響C苯氧乙酸和菠蘿酯均可與NaOH溶液發(fā)生反響D步驟(2)產(chǎn)物中殘留的烯丙醇可用溴水檢驗(yàn)16、化合物C和E都是醫(yī)用功能高分子材料 ,且有相同的元素百分組成 ,均可由化合物AC4H8O3制得

8、 ,如以下圖所示 ,B和D互為同分異構(gòu)體。（1） 要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事

9、 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。寫出各步反響的方程式式并注明反響類型這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?這個(gè)工作可讓學(xué)

10、生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2A的結(jié)構(gòu)簡式的同分異構(gòu)體同類別且有支鏈的結(jié)構(gòu)簡式： 及 17、酒石酸是某種降壓藥物的載體 ,可用1 ,3-丁二烯為原料合成 ,其流程如下： D的分子組成是C4H8O2Cl2 ,核磁共振氫譜顯示其有三個(gè)峰。1D中所含官能團(tuán)的名稱是 。 2C轉(zhuǎn)化為D的反響類型是 。 3B存在順反異構(gòu) ,它的順式結(jié)構(gòu)式是 。 4D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)反響