幼兒園家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)意主題幼兒園家長(zhǎng)會(huì)主題.doc

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)意主題_幼兒園家長(zhǎng)會(huì)主題幼兒園主任家長(zhǎng)會(huì)稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：一、什么是幼兒教育？幼兒園教育的目的與內(nèi)容。二、我們的教育理念與課程設(shè)置。三、幾點(diǎn)家長(zhǎng)常見(jiàn)的誤區(qū)。四、本學(xué)期活動(dòng)安排。五、家長(zhǎng)考前須知。一、幼兒教育主要指的是對(duì)36歲年齡階段的幼兒所施行的教育，幼兒教育是是幼兒園和家庭社會(huì)共同完成的教育。幼兒園的教育目的1996年國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)的幼兒園工作規(guī)程第三條明確規(guī)定：“幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒施行體、智、德、美諸方面全面開(kāi)展

2、的教育，促進(jìn)其身心和諧開(kāi)展?！庇變簣@教育內(nèi)容：根據(jù)20_年國(guó)家教委公布的新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要,將幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本劃分為五大領(lǐng)域：即安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)詳細(xì)介紹各領(lǐng)域內(nèi)容。目前我園的教育教學(xué)內(nèi)容就是五大領(lǐng)域和我們每個(gè)月的主題活動(dòng)相結(jié)合。有心的家長(zhǎng)也可上網(wǎng)查看幼兒園該學(xué)習(xí)什么二、我們的教育理念與課程設(shè)置。一、教育理念:安康、快樂(lè)、自主二、課程設(shè)置：1：根據(jù)教育局規(guī)定的安徽少年兒童出版社的主題綜合課程它交融了安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容與目的，每班老師配有教參、掛圖、錄音、等教具。幼兒嚴(yán)禁發(fā)放書(shū)本。這五大領(lǐng)域的內(nèi)容老師一會(huì)將整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容發(fā)給大家，平時(shí)家長(zhǎng)可留意班級(jí)門口

3、的家園聯(lián)絡(luò)欄，有月方案和周方案，每日老師會(huì)發(fā)飛信告知當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)可在走路或睡前提問(wèn)幫助復(fù)習(xí)。這也就是孩子每日的作業(yè)。未加飛信的家長(zhǎng)主動(dòng)找老師參加)2但是也為了滿足廣闊家長(zhǎng)的要求，贈(zèng)送孩子洪恩英語(yǔ)、啟蒙閱讀書(shū)本，可根據(jù)孩子興趣學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)成果，在園英語(yǔ)課程由專門的英語(yǔ)老師，徐老師教授各班級(jí)英語(yǔ)，在家家長(zhǎng)可時(shí)常播放碟片給孩子看。3、我們的園本課程：幼兒智力開(kāi)發(fā)課。每周五開(kāi)設(shè)一節(jié)智力可發(fā)課程，主要有游戲，和實(shí)際操作的課程，有的內(nèi)容需要家長(zhǎng)和孩子共同來(lái)完成。開(kāi)發(fā)幼兒思維，激發(fā)孩子的想象創(chuàng)造才能。會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題 對(duì)于我們的課程設(shè)置在周五的家伙委員會(huì)上已征得家長(zhǎng)普遍認(rèn)可。三、家長(zhǎng)幾種常見(jiàn)

4、的誤區(qū)：1、重知識(shí)化的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字?，F(xiàn)象：家長(zhǎng)總希望孩子學(xué)很多知識(shí)，包括認(rèn)字、背古詩(shī)、甚至學(xué)拼音、寫(xiě)字、做數(shù)學(xué)題。曾經(jīng)還有家長(zhǎng)說(shuō)：“別的幼兒園孩子每天都做作業(yè)，甚至做到十一點(diǎn)多呢。” 把孩子送進(jìn)幾間教室的幼兒園里，每天上六節(jié)課。導(dǎo)致的惡果：1、就是讓孩子尤其是男孩從一開(kāi)場(chǎng)就畏懼學(xué)校、討厭學(xué)習(xí)。在他們應(yīng)該游戲、唱歌、跳舞、繪畫(huà)、到處跑、到處玩、胡思亂想的年齡，孩子們不得不規(guī)規(guī)矩矩地坐下來(lái)學(xué)習(xí)、讀書(shū)、寫(xiě)字。這會(huì)讓他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)是枯燥的，甚至是一種懲罰，從而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)校心生厭倦。教育部一個(gè)國(guó)家級(jí)的課題研究成果說(shuō)明：幼兒園所學(xué)的知識(shí)在小學(xué)三年級(jí)將會(huì)全部被覆蓋。換句話說(shuō)，在幼兒園學(xué)再多的知識(shí)，

5、其優(yōu)勢(shì)只能保持到小學(xué)三年級(jí)。 2、對(duì)孩子手指發(fā)育不好，孩子的性格、自信心不利。拼音小學(xué)會(huì)20個(gè)科室再教的正確的觀念：良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣和自理才能；自我保護(hù)才能；良好的個(gè)性品質(zhì)；強(qiáng)健的體魄。例：動(dòng)手操作圖片 中央電視臺(tái)新聞?wù){(diào)查欄目看到的片子神童的成長(zhǎng)魏永康 晨間鍛煉、戶外活動(dòng)圖片2、“拔苗助長(zhǎng)”給孩子跳級(jí)。現(xiàn)象：很多父母總認(rèn)為自己的孩子最聰明，最優(yōu)秀，在孩子年齡達(dá)不到的情況下讓孩子跳級(jí)跳班上學(xué)。望子成龍心切。惡果：讓孩子跟在大孩子后，很累，不合群，沒(méi)有同伴，各方面跟不上，給班級(jí)整體教學(xué)帶來(lái)費(fèi)事，最大的影響是讓孩子永遠(yuǎn)對(duì)自己失去自信。不外乎確實(shí)有的萬(wàn)分之一的天才正確觀念：該是什么時(shí)候做什

6、么事，讓孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)開(kāi)展。四、本學(xué)期每月活動(dòng)安排：九月：1、興趣班開(kāi)課2、教學(xué)效果檢查3、早操展示與開(kāi)園典禮十月：1、園內(nèi)老師公開(kāi)課評(píng)比2、教學(xué)效果檢查3、秋游十一月：對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng) 2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。3、教學(xué)效果檢查 十二月份：1、慶圣誕迎新年幼兒自理才能大賽2、教學(xué)效果檢查元月份：1、教學(xué)才藝展 2、興趣班才藝展 3、幼兒測(cè)評(píng)本書(shū)寫(xiě)。五、家長(zhǎng)需理解注意的幾點(diǎn)：1、家園共育手冊(cè)填寫(xiě)。每月家長(zhǎng)與老師互動(dòng)填寫(xiě)一次理解孩子在園在家情況。2、每日接送，注意平安。讓孩子學(xué)會(huì)耐心等待。家委會(huì)家長(zhǎng)代表統(tǒng)一提出的意見(jiàn)：分時(shí)間段接，小班4點(diǎn)20分接，中班4點(diǎn)35分，大班4點(diǎn)45分。一定要帶接送卡

7、，卡喪失第一時(shí)間通知幼兒園掛失，并補(bǔ)辦。換人接送需要提早向老師告知，否那么老師會(huì)打 給家長(zhǎng)確認(rèn)。3、興趣班開(kāi)場(chǎng)報(bào)名。9月10日開(kāi)課。詳細(xì)安排看表格。尊重孩子的興趣與選擇?？蓡?wèn)問(wèn)老師孩子合適上什么班。感謝傾聽(tīng) 歡送多提珍貴意見(jiàn)接下來(lái)回自己班級(jí)老師說(shuō)一下相關(guān)事項(xiàng)。狀元郎幼兒園20_年9月2日幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)主持詞一、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并且跳開(kāi)場(chǎng)舞： 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！首先非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的新生家長(zhǎng)會(huì)。我代表同和民康幼兒園所有教職工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡送。翻開(kāi)快樂(lè)的大門，走向成功的人生。同和民康幼兒園第四屆新生家長(zhǎng)會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)！掌聲我是本園教學(xué)主任：汪新宇老師,今天由我來(lái)

8、主持本次的新生家長(zhǎng)會(huì)，相信各位家長(zhǎng)會(huì)度過(guò)愉快的、收獲的2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在我們自己一生中留下美妙的回憶，在我們孩子的成長(zhǎng)歷程中起到非常重要的作用。今天老師們理解到幼兒園新參加了很多新的成員，想要用她們優(yōu)美的舞姿歡送大家的參加，請(qǐng)欣賞舞蹈串燒串詞首先向我們展示的是傣族舞打水姑娘傣族舞蹈是民族精神 ,民族情感的直接表達(dá)。緊束裹身的筒裙 ,柔美輕盈的體態(tài) ,淡雅幽靜的氣質(zhì) ,具有多種曲線美的舞姿等構(gòu)成了傣族舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)傣族舞蹈，傣族舞模擬的是孔雀立于高處或棲息在樹(shù)椏上,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽垂下來(lái),的情境,來(lái)自他們傳統(tǒng)的審美情趣。傣族生活在天氣炎熱的亞熱帶其形態(tài)正好是三道彎。接下來(lái)展示的是拉丁舞丁各有風(fēng)格的五項(xiàng)

9、舞蹈：桑巴激情、恰恰活潑、倫巴婀娜、斗牛強(qiáng)勁、牛仔逗趣。拉丁舞是一個(gè)男女兩性的能量交流。如何用一種關(guān)系、用一種生命、用一種身體的方式很美地表達(dá)出來(lái)，今天張老師帶來(lái)的是拉丁當(dāng)中恰恰的主要都是扭跨，恰恰可以靠腰部和腿部來(lái)帶動(dòng)身體， 恰恰的步子是小碎步腳尖要磨著地走 盡量腳尖不分開(kāi)地面 恰恰的曲調(diào)歡快而有趣，舞步和手臂動(dòng)作配合緊湊，給人一種俏皮而利落的感覺(jué) 二、園長(zhǎng)致辭非常感謝三位老師的熱烈歡送，大家說(shuō)他們跳的好不好？下面隆重邀請(qǐng)我們幼兒園園長(zhǎng)陳女士對(duì)本次新生家長(zhǎng)會(huì)作重要講話，大家掌聲歡送。三、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)講話張剛剛陳園長(zhǎng)對(duì)我園的工作情況向各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。陳園長(zhǎng)是一位有想法、有干勁、有經(jīng)歷的

10、園長(zhǎng)。她指導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在陳園長(zhǎng)的帶著下，同和民康幼兒園一定會(huì)獲得更優(yōu)異的成績(jī)。本次新生家長(zhǎng)會(huì)主要是幫助新生家長(zhǎng)做好入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，消除大家對(duì)于寶寶入園前的擔(dān)憂和焦慮，下面就隆重邀請(qǐng)我們業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張女士，大家掌聲歡送四、鋼琴展示通過(guò)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的介紹我們理解到如何緩解孩子的入園前的焦慮以及入園前做好哪些準(zhǔn)備！下面請(qǐng)欣賞小四班王老師為大家?guī)?lái)的鋼琴曲演奏、歡樂(lè)小牧童、五、園本特色謝謝美麗的王老師，希望我們的寶貝們以后的每一天都能伴著悅耳的琴聲快樂(lè)的成長(zhǎng)！同和民康幼兒園從開(kāi)園至今三周年的光陰，這一年來(lái)，我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好我們的教育工作，接下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)我們幼兒園的園本

11、特色六、展示手工作品介紹時(shí)間也過(guò)去差不多了。我們臺(tái)上還有三位老師從開(kāi)場(chǎng)到如今一直在默默無(wú)聞的繁忙著。，那我們來(lái)看看，我們的郭老師和大陳老師還有小陳老師在干什么呢？這些是老師辛苦制作出來(lái)的作品，我們?nèi)缃裾?qǐng)大陳老師介紹一下你制作的作品.請(qǐng)小陳老師介紹你的作品.請(qǐng)郭老師介紹你的作品.主持人總結(jié)：老師手上的作品都是用大家生活中廢氣廢舊的材料做出來(lái)的，以后盡管將家里面的廢棄品都帶到幼兒園，讓老師和寶寶會(huì)一起將他們變廢為寶。七、介紹各班級(jí)老師家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把沉甸甸的希望交給了了我們，我們深知肩頭責(zé)任重大。下面我向大家隆重介紹我園的老師團(tuán)隊(duì)。，如今請(qǐng)我們同和民康的老師上臺(tái)與大家見(jiàn)面。請(qǐng)各位老師向大

12、家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我們從小一班的老師開(kāi)場(chǎng)、八：手語(yǔ)展示相信通過(guò)老師的介紹，家長(zhǎng)們對(duì)我們的老師有所認(rèn)識(shí)、當(dāng)然，以上所有的工作都離不開(kāi)老師的用心和家長(zhǎng)的配合。今天是個(gè)開(kāi)心的日子，同和民康幼兒園所有教職員工非常歡送大家的到來(lái)，她們也有一段心聲想要向大家表達(dá)，讓我們用一段手語(yǔ)表達(dá)我們的心聲。八、完畢詞我們的每位老師都是多才多藝的，相信在以后的相處中，大家會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的才藝。會(huì)議之前給大家兩張表格，這兩張至關(guān)重要的表格一張是您對(duì)孩子的教育觀念第二張是為了讓老師更好的照顧寶寶、理解寶寶，請(qǐng)大家如實(shí)填寫(xiě)。 九、活動(dòng)完畢今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就要接近尾聲了，假如您覺(jué)得今天的內(nèi)容對(duì)大家有所幫助話，就請(qǐng)用你

13、們熱情的掌聲示意一下。謝謝大家。請(qǐng)大家將表格交給老師。期待我們下一次的相聚。家長(zhǎng)在幼兒園主題教育活動(dòng)中的作用家長(zhǎng)在幼兒園主題教育活動(dòng)中的作用眾所周知,為了讓每一個(gè)幼兒安康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)幼兒得到開(kāi)展，我們老師結(jié)合各種資開(kāi)展了許多形式不一的主題活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭社區(qū)親密合作,綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。”家庭教育對(duì)幼兒開(kāi)展的影響是其他教育環(huán)境所不可比較的， 家長(zhǎng)的教育觀念和言行對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，因此我們要充分挖掘家庭教育資，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，家園互動(dòng),共同教育孩子。在圍繞“社區(qū)資”開(kāi)展的多樣的活動(dòng)中，作為老師，我們深切地體會(huì)到了家

14、長(zhǎng)的參與在教育活動(dòng)中所獲得的積極作用。一、家長(zhǎng)參與，促進(jìn)主題生成每周我們都通過(guò)“家園聯(lián)絡(luò)欄”向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹課程的動(dòng)態(tài)、主題活動(dòng)、生成課程，并讓家長(zhǎng)觀察孩子的興趣點(diǎn)，如有好的想法可在家園聯(lián)絡(luò)本上記錄或者直接與我們老師交流。這樣我們就能針對(duì)情況進(jìn)一步調(diào)整我們的主題活動(dòng)。這樣的形式既讓家長(zhǎng)理解了我們正在做什么，又讓家長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)，還有利于老師更全面地理解孩子的需要，而且家長(zhǎng)的建議也讓主題添色不少。二、家長(zhǎng)參與，豐富主題內(nèi)容主題活動(dòng)的開(kāi)展前，我們發(fā)放了“告家長(zhǎng)書(shū)”，詳細(xì)介紹了主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、所需物品等，讓家長(zhǎng)理解我們需要什么?許多家長(zhǎng)送來(lái)了有關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)上下載的相應(yīng)資料家長(zhǎng)的參與很好地

15、豐富了班級(jí)的主題內(nèi)容。有些活動(dòng)需要許多的不同種類的廢舊材料，或是孩子與家長(zhǎng)合作制作小制作，或是家長(zhǎng)帶孩子外出體驗(yàn)感受，這些活動(dòng)單靠我們老師是無(wú)能為力的，家長(zhǎng)的參與，搜集提供了許多的材料，豐富了我們活動(dòng)的所用的材料，并在搜集制作的過(guò)程中與幼兒園一起加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手才能，共同教育了孩子。三、家長(zhǎng)參與，提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒園對(duì)教育資的積極利用，是幼兒園教育和教學(xué)過(guò)程中的積極奉獻(xiàn)者，也是為幼兒的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的外部條件。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以協(xié)助幼兒園培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與參與活動(dòng)的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能、責(zé)任感、語(yǔ)言與表達(dá)的才能。四、家長(zhǎng)參與，有利家園

16、互動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)能促使老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。這一方面從我以上所說(shuō)不難看出，家長(zhǎng)參與有關(guān)活動(dòng)，使得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)有了一定的理解，老師也通過(guò)家長(zhǎng)的參與獲得了幼兒相關(guān)的開(kāi)展信息，從而互相交流，家園配合，更好地培養(yǎng)孩子。另外我認(rèn)為老師還可以通過(guò)家長(zhǎng)參與的過(guò)程來(lái)影響有些家長(zhǎng)的教育行為，使個(gè)別家長(zhǎng)形成良好的責(zé)任感，學(xué)會(huì)相關(guān)教育幼兒的技能技巧，使家庭教育更具實(shí)效，做一位稱職的優(yōu)秀的家長(zhǎng)。反過(guò)來(lái)我們老師也可以從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)到相關(guān)不同職業(yè)的知識(shí)，拓寬自己的視野。我們平時(shí)接觸的都是一些專業(yè)知識(shí)，除了參加一些專業(yè)的培訓(xùn)外，很少時(shí)機(jī)能得到專業(yè)以外知識(shí)面的擴(kuò)展，在工作中也難免遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。但是班上的

17、家長(zhǎng)來(lái)自于各條戰(zhàn)線上的精英，通過(guò)向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)可以拓寬我們老師的知識(shí)面。五、家長(zhǎng)參與，促使觀念轉(zhuǎn)變?cè)S多家長(zhǎng)的頭腦里，常常有這樣的意識(shí)：我們把孩子交給學(xué)校，就應(yīng)該由學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的教育。這樣的觀點(diǎn)在家長(zhǎng)中相信不會(huì)占少數(shù)，因此，當(dāng)老師要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做一些工作時(shí)，常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)的抱怨聲。但是當(dāng)家長(zhǎng)參與到有關(guān)的活動(dòng)之后呢？相信家長(zhǎng)的觀念肯定會(huì)轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)參與，家長(zhǎng)從主題活動(dòng)的施行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的“火花”與缺乏，感受到了幼兒園教育的現(xiàn)狀，也認(rèn)識(shí)到，要把孩子教育好，光靠學(xué)校還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的參與、配合、教育是非常重要的。當(dāng)家長(zhǎng)接近和參與幼兒同的課程時(shí)，同時(shí)也開(kāi)場(chǎng)了一個(gè)自己的課程，那就是提升家長(zhǎng)參與課

18、程的意識(shí)和程度，加深對(duì)幼兒園課程的理解和理解。這個(gè)過(guò)程不是對(duì)特定書(shū)本學(xué)習(xí)的過(guò)程，而是需要家長(zhǎng)廣泛的學(xué)習(xí)；這個(gè)課程沒(méi)有特定的老師，但需要家長(zhǎng)虛心向很多人學(xué)習(xí)，包括自己的孩子。這個(gè)課程與幼兒園的課程有一樣之處，那就是在理論中學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)就是在參與課程的理論過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的開(kāi)展的。沒(méi)有真正進(jìn)入幼兒園課程的家長(zhǎng)是很難真正感受他自己的特殊課程的。正是這個(gè)圍繞、盤纏在幼兒園課程上的隱在的課程，促進(jìn)了家長(zhǎng)的開(kāi)展和成長(zhǎng)。綜上所述，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)們的勇于參與，我們的主題活動(dòng)才能開(kāi)展得有聲有色,樂(lè)趣融融；只有家園互動(dòng)，我們的課程改革才能得到家長(zhǎng)的支持和幫助。幼兒園在開(kāi)發(fā)、整合、運(yùn)用社區(qū)資的同時(shí)，我們深切感受

19、到了家長(zhǎng)資在幼兒園教育中起到的推波助瀾的作用，讓家長(zhǎng)充分參與，讓他們與幼兒園的教學(xué)資有機(jī)地融為一體，淋漓盡致地發(fā)揮他們的作用。幼兒園家長(zhǎng)常問(wèn)的45問(wèn)題幼兒園家長(zhǎng)常問(wèn)的45問(wèn)題幼兒園家長(zhǎng)常問(wèn)的45問(wèn)題1、小孩第一次上幼兒園，要哭多久？看小孩個(gè)人，不哭的只是個(gè)別，一般哭一個(gè)星期左右，最久也就一個(gè)月。家長(zhǎng)一定要忍心堅(jiān)持送來(lái)園，這樣才會(huì)使孩子盡快進(jìn)入園生活。2、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒(méi)吃飽？因?yàn)樾『⑦M(jìn)入園后，都是按規(guī)定時(shí)間進(jìn)餐，沒(méi)有額外的零食來(lái)吃。剛來(lái)園的小孩可能還不適應(yīng)園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。3、為什么我小孩總是受傷？為什么我小孩總是被打？因?yàn)樾『⒃趫@過(guò)

20、的是集體生活，彼此間接觸，有時(shí)候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過(guò)以后我們老師會(huì)更加注意。4、為什么老是換老師？換老師分兩種：一是換上新老師，是因?yàn)槿缃窬蜆I(yè)人員的流動(dòng)性也大，原來(lái)老師由于自身原因或其他原因此辭職；二是換別的班級(jí)老師，由于小孩從一個(gè)年級(jí)上升到另一個(gè)年級(jí)，或一學(xué)期到另一學(xué)期，原來(lái)老師不能一起跟著上，是因?yàn)閳@考慮老師的教學(xué)程度，挑選更合適這個(gè)班級(jí)的老師任課。5、我小孩來(lái)園那么久了，什么都沒(méi)學(xué)到，連以前的詩(shī)歌都不會(huì)了？以前的詩(shī)歌不會(huì)了，你家長(zhǎng)給他復(fù)習(xí)了嗎？連大人學(xué)會(huì)的東西，假如一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)也會(huì)忘記，何況小孩子呢？由于我園的主要課程是蒙氏和英語(yǔ)。蒙氏數(shù)學(xué)注重是操作，開(kāi)發(fā)幼兒的思維

21、才能，不能馬上見(jiàn)成效，而且家長(zhǎng)回到家，就愛(ài)問(wèn)，而小孩在園是操作的多，自然也就答復(fù)不上來(lái)了。所以建議家長(zhǎng)跟老師的教學(xué)配合，理解小孩的學(xué)習(xí)課程。6、在園學(xué)些什么？除了小小班的托班課程外，在園其他班開(kāi)設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)、分級(jí)閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)；或是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)。7、為什么小孩不睡覺(jué)？小孩不睡覺(jué)分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛(ài)睡覺(jué)的，應(yīng)該建議去醫(yī)院看看。另一種是小孩偶然中午不睡覺(jué)，可能是當(dāng)天出現(xiàn)異況，或是換值班老師了，或是身體不舒適等等8、為什么小孩在園乖，在家就不聽(tīng)話，很任性？其實(shí)換位考慮一下，家長(zhǎng)自己當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候是不是也一樣呢。小孩在園

22、過(guò)的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時(shí)時(shí)關(guān)注著他；而在家里，只有他一個(gè)小孩，個(gè)個(gè)就都是圍著他轉(zhuǎn)了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的結(jié)果。9、小孩不吃飯，老師幫喂嗎？老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛?cè)雸@，還不適應(yīng)園生活；二是小孩有病，身體不舒適。10、為什么在家會(huì)上廁所，在園就賴尿,也不會(huì)告訴老師?可能是小孩還沒(méi)適應(yīng)園的生活,不告訴老師,可能是有點(diǎn)怕老師的原因。我們以后會(huì)多注意，提醒并帶他上廁所，相信漸漸就會(huì)好了。11、為什么我小孩不寫(xiě)字？按照小孩骨骼的發(fā)育程度來(lái)說(shuō)，小小班和小班的孩子骨骼發(fā)育還沒(méi)成熟，握筆都難，不要求寫(xiě)字。從中班開(kāi)場(chǎng)，小孩接觸寫(xiě)字，也不要求整天寫(xiě)很多字，怕造成小孩的厭

23、寫(xiě)。大班以后可以適當(dāng)寫(xiě)多點(diǎn)、難點(diǎn)的字。12、我看見(jiàn)其他園有體罰小孩的，你們園有嗎？ 我們園的老師都是經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的，絕對(duì)不允許體罰和變相體罰孩子，不過(guò)做為老師有時(shí)候?qū)⒆拥墓芙淌怯悬c(diǎn)嚴(yán)肅的，語(yǔ)氣也會(huì)重點(diǎn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)彼此理解。13、園一天吃多少餐，吃什么？園一天一餐兩點(diǎn)，早點(diǎn)8：00吃 ，中餐11：00吃，午點(diǎn)16點(diǎn)吃。至于吃什么，請(qǐng)家長(zhǎng)注意看園貼的一周菜譜。14、為什么小孩在家不生病的，來(lái)園就生??？由于在家大人面對(duì)的是你小孩一個(gè)人，而在園老師面對(duì)的是一群小孩，可能照顧還是不夠，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。不過(guò)小孩生病也是正常，尤其是還沒(méi)滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。15、小孩來(lái)園這段時(shí)間，脾氣變得壞多

24、了，動(dòng)不動(dòng)就賴哭？可能是小孩沒(méi)適應(yīng)園生活，又不想來(lái)園，所以就想在大人面前賴哭以到達(dá)不來(lái)園的目的，希望家長(zhǎng)積極配合堅(jiān)持送來(lái)園，與老師共同教育。16、我小孩總是一個(gè)人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？可能是小孩剛?cè)谌胄碌募w，還沒(méi)適應(yīng)新的伙伴，或是小孩本身的個(gè)性，喜歡自己玩，不過(guò)久了應(yīng)該會(huì)改善的。17、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？老師會(huì)幫小孩蓋被子的，午睡時(shí)間有老師值班的，時(shí)時(shí)觀察小孩的動(dòng)靜。18、小孩在家愛(ài)挑食，在園也是這樣嗎？小孩進(jìn)入園后，進(jìn)餐時(shí)間是規(guī)定的，也沒(méi)零食了，而且有其他小朋友和老師的影響，就不挑食了。19、我的小孩天天早上喊著買包子和豆?jié){，幼兒園有早餐嗎？幼兒園8：00有早餐的，我

25、們也要求每個(gè)小孩按時(shí)在園吃早餐的。假如小孩鬧著在外面買，請(qǐng)家長(zhǎng)不要買，讓小孩來(lái)園吃就好了。20、我小孩較頑皮，什么東西都弄，園的不平安物品你們放好了嗎？對(duì)于像剪刀和消毒液這些不平安物品，我們都會(huì)把它們放在幼兒拿不到的地方。21、園放學(xué)時(shí)候，小孩不會(huì)被人亂接走吧？我園有嚴(yán)格的承受制度，家長(zhǎng)來(lái)接小孩，必須簽字才可帶走；假如有老師不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)接，必須打 向小孩家長(zhǎng)確認(rèn)。所以假如家長(zhǎng)哪天不能親自來(lái)接，一定要交代一聲老師誰(shuí)來(lái)接，支持老師工作。22、小孩剛來(lái)園，不怎么吃飯，家長(zhǎng)可以喂完早餐再走嗎？不可以，老師會(huì)喂的。家長(zhǎng)停留喂，這違背園的規(guī)定，也不利于老師的工作進(jìn)展。23、我小孩回家，總是說(shuō)不想上幼兒園

26、了，什么原因？這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環(huán)境有差異，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著想在家。希望家長(zhǎng)積極配合，讓小孩適應(yīng)園的集體生活。24、我小孩生病了，拿藥來(lái)幫喂嗎？老師會(huì)幫喂的，不過(guò)家長(zhǎng)一定要交代清楚，做好喂藥記錄。25、為什么幼兒園收費(fèi)那么高？我們也是正常定價(jià)的，收費(fèi)情況如何跟園的地段、設(shè)施、教學(xué)、效勞等相關(guān)，望家長(zhǎng)認(rèn)可我園的優(yōu)勢(shì)。26、每天學(xué)什么，上什么課？家長(zhǎng)不清楚，請(qǐng)看貼在墻上的周方案表。27、幼兒園什么時(shí)候買電視和空調(diào)？對(duì)于這些硬件設(shè)施的提問(wèn)，老師說(shuō)會(huì)給園長(zhǎng)提意見(jiàn)。28、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎么辦？這要問(wèn)家長(zhǎng)是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長(zhǎng)一定在家要做好典范，影響小孩

27、。29、怎樣讓小孩獨(dú)立？在日常生活中，假如小孩能做到的事情，盡量讓小孩做，培養(yǎng)做事才能。30、為什么衣服和被子老不見(jiàn)？當(dāng)老師接到家長(zhǎng)拿來(lái)的物品，一定要登記好，寫(xiě)好名字，以免混淆和弄丟。31、小孩上廁所平安嗎？小孩上廁所，都是經(jīng)過(guò)老師組織的。32、新生入園應(yīng)辦什么手續(xù)？需要帶什么來(lái)園？需要去醫(yī)院體檢，拿體檢結(jié)果和接種證來(lái)園交費(fèi)托費(fèi)當(dāng)月按天算、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)、園服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，還需要自帶床上用品120厘米_60厘米席子。33、小孩不夠年齡能入園嗎？假如小孩只差一兩個(gè)月，或小孩較高或小孩較乖巧，是可以入園的。34、我小孩2歲半能上小班嗎？怎么分班的？按規(guī)定年齡分班，小小班：2-3歲，小班：3-4歲，中班：

28、4-5歲，大班：5-6歲。35、一個(gè)班多少小孩？按規(guī)定分，小小班：0-25個(gè)，小班0-30個(gè)，中班0-35個(gè)，大班0-38個(gè)。所以在這個(gè)人數(shù)內(nèi)，都是正常的。36、一個(gè)班幾個(gè)老師呀？為什么我小孩班才一個(gè)老師？一般一個(gè)班兩個(gè)老師，假如一個(gè)老師就是因?yàn)榘嗬镄『⑷藬?shù)少，老師要好好解釋清楚班的人數(shù)情況。37、幼兒園幾點(diǎn)接送，最遲到幾點(diǎn)？園7點(diǎn)開(kāi)大門，開(kāi)門家長(zhǎng)就可送了，晚上最遲7點(diǎn)接，超過(guò)7點(diǎn)要另收費(fèi)的。38、幼兒園暑寒假放嗎？假如來(lái)園僅僅是玩嗎？不放暑假的，寒假一般放半個(gè)月過(guò)年。小孩在假期來(lái)園，正課上完了，可以復(fù)習(xí)，而且可以開(kāi)展一些有趣游戲活動(dòng)。39、怎么交書(shū)錢了，一學(xué)期都不見(jiàn)書(shū)拿回家？一般我們是不發(fā)書(shū)

29、回家的，怕小孩拿書(shū)回家不保管好，到時(shí)候上課就沒(méi)書(shū)了。不過(guò)家長(zhǎng)要求要拿的，可以周末發(fā)回，周一拿來(lái)園。不過(guò)學(xué)期末書(shū)是全部要發(fā)回家的，除蒙氏數(shù)學(xué)在平常上課后就已經(jīng)發(fā)了。40、家長(zhǎng)問(wèn)到老師是否幼兒專業(yè)？假如不是幼兒專業(yè)的怎么答復(fù)？我們都是經(jīng)過(guò)剛前培訓(xùn)的，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)很多關(guān)于幼兒方面的知識(shí)，且自己也是有特長(zhǎng)，例如。41、為什么我小孩都不愛(ài)做操？可能是小孩不愛(ài)動(dòng)，不過(guò)我們老師會(huì)帶他出來(lái)，漸漸適應(yīng)，且受其他小孩的影響，時(shí)間久點(diǎn)就會(huì)改善。42、為什么每次演出，我小孩都不得上臺(tái)表演？假如在園內(nèi)搞活動(dòng)，我們會(huì)積極讓每個(gè)小孩上臺(tái)，可是帶外面表演，自然要選好點(diǎn)節(jié)目，打出園的品牌，希望家長(zhǎng)理解。不過(guò)有時(shí)候，是小孩自身原因

30、不愿意上臺(tái)。43、為什么要改五天制？從六天制改五天制是一個(gè)總體趨勢(shì)，南寧市已經(jīng)從去年就開(kāi)場(chǎng)漸漸改了。對(duì)于六天制還存在的幼兒園，最大的原因是為了搶生；不過(guò)對(duì)職工來(lái)講，工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，違犯勞動(dòng)法，教育局是不給辦證的，而且會(huì)查，所以必需要改五天制。44、小孩在園被老師批評(píng)了，回家去告狀被老師打了，怎么面對(duì)小孩的說(shuō)謊？小孩一般都是存在無(wú)意的說(shuō)謊，有時(shí)候是為了躲避家長(zhǎng)的挨罵，有時(shí)候是家長(zhǎng)問(wèn)法有問(wèn)題，引起說(shuō)謊。所以家長(zhǎng)請(qǐng)不要盲目的相信小孩，一定要理解真正的的原因，以免錯(cuò)怪老師。假如小孩經(jīng)常說(shuō)謊，一定要好好教育，讓他了講解謊后的后果和危害。45、為什么有時(shí)候小孩不想來(lái)園？一般小孩在放假后都有點(diǎn)不想來(lái)園，因?yàn)榉?/p>

31、假期間，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過(guò)來(lái)園幾天生活，就不會(huì)鬧情緒了，因?yàn)樾『⒍紒?lái)園，又有伴了。主題我的幼兒園u 主題：我的幼兒園 活動(dòng)一：小鈴鐺活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒的反響速度。2、體驗(yàn)共同游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鈴鐺活動(dòng)過(guò)程：一、玩玩小鈴鐺1、寶寶，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，請(qǐng)你們看看它是誰(shuí)呀？出示小鈴鐺2、他的名字叫小鈴鐺。我們看看他有什么本領(lǐng)？分發(fā)小鈴鐺，請(qǐng)幼兒找個(gè)好朋友一起玩，設(shè)法使他發(fā)出好聽(tīng)的聲音。二、小鈴鐺和我們做游戲如今我們來(lái)請(qǐng)小鈴鐺唱歌，好不好？我們寶寶跟著小鈴鐺一起唱“小鈴鐺，小鈴鐺，你真靈，你的聲音真好聽(tīng)，丁零丁零響起鈴，快快走到我面前站定”，唱到這里就請(qǐng)小朋友到我面

32、前站定，看誰(shuí)站的又快又好。邊念兒歌邊和寶寶們做游戲 活動(dòng)二：蠟筆寶寶找家活動(dòng)目的：1、 培養(yǎng)用好東西送回原處的習(xí)慣。2、 知道我們應(yīng)該保護(hù)蠟筆寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、隱性標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：一、蠟筆寶寶的一天蠟筆寶寶也像小朋友們一樣，是一個(gè)小寶寶，她的一天是這樣度過(guò)的，早上開(kāi)門，跑到自己喜歡的地方玩，玩好了以后，要回家，和自己的爸爸媽媽，哥哥姐姐在一起，完后關(guān)好門睡覺(jué)了?？墒怯袝r(shí)蠟筆寶寶找不到自己的家，就會(huì)迷路，會(huì)哭的。請(qǐng)小朋友們幫他。二、我來(lái)幫蠟筆寶寶1、當(dāng)蠟筆寶寶找不到家的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么幫他們呢？2、把他們送回家，怎么送回家，誰(shuí)來(lái)試一下？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)隱性標(biāo)志，并知道根據(jù)隱性標(biāo)志的圖片來(lái)送蠟筆寶寶一、我和蠟筆寶寶一起玩如今蠟筆寶