幼兒園中班綜合：馬路邊的標(biāo)志

1、馬幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材志教學(xué)實(shí)錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ing situation and the characteristics of the educational objects.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：教案文本 丨Teachi ng Pla ns幼兒園教案專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列下載即可用 -一幼兒園中班綜合：馬路邊的標(biāo)志教學(xué)實(shí)錄I教材簡(jiǎn)介：通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的根本過程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教I學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資

2、料適用 ？幼兒園幼 I I兒園 中班科目，教案學(xué)習(xí)有利丁 ？教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教I j學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。i?設(shè)計(jì)思路：近階段我班的主題活動(dòng)為?我在馬路邊?，本周是進(jìn)行的最后一 個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶著孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進(jìn) 行了 實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能 叫出許 多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了 認(rèn)識(shí)，開 闊了眼界。在觀察屮，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個(gè)秘 密，那就是 標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思？帶著這一個(gè)個(gè)問題，我將 帶著孩子們走 進(jìn)標(biāo)志的世界。在這個(gè)活動(dòng)

3、中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力幼兒園教案較容易分散，所以在活動(dòng)開始局部和結(jié)束局部我都安排了律動(dòng)，分 別 為?乘車去?和?我是小司機(jī)?，這樣他們就能在很寬松的氣氛 中愉 快地投入到活動(dòng)屮去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認(rèn)識(shí)的 標(biāo)志不 能太多、太難，而且活動(dòng)的提升局部是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分 類，也符 合屮班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過這個(gè)活動(dòng)， 相信孩子們不僅能增長(zhǎng)一些知識(shí)， 更能養(yǎng)成從 小 遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。2、嘗試給標(biāo)志分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂磁帶活動(dòng)過程：一、情景表演：我是小

4、司機(jī)1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。2、汽車開在馬路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，判斷該怎么開？教案文本 丨Teaching Plans幼兒園教案紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志：1、出示幼兒收集來的各種標(biāo)志布置成的版面。2、請(qǐng)幼兒上來介紹自己收集的標(biāo)志名稱。3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。4、如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。三、標(biāo)志分類：1、尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別？形狀不同、顏色不同2、不同的標(biāo)志代表什么含義？紅色圓形的標(biāo)志代表禁止，黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)那么。四、律動(dòng)：?我是快樂小司機(jī)?幼兒聽著音樂，扮演小司機(jī)，在場(chǎng)地上進(jìn)行開車的游戲， 看到不同的標(biāo)志做岀相應(yīng)的動(dòng)作教案文本 丨 Teaching Plans幼兒園教案觀察與反思：整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題， 并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹 自 己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氣氛也比擬自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很標(biāo)準(zhǔn)如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志，是一個(gè)怎 樣的圖案。但是也有缺乏之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問還不夠精煉，不敢 讓幼兒多說，不經(jīng)意屮就會(huì)替他