幼兒園大班：四季花兒開

1、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園大班：四季花兒開教學(xué)實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituati on and the characteristics of the educati onal objects.學(xué)校：班級：科目：教師：教案文本丨Teaching Plans幼兒園教案專業(yè)教學(xué)設(shè)計系列下載即可用-幼兒園大班：四季花兒開(教學(xué)實錄)I教材簡介：通過教學(xué)設(shè)計，教師可以對教學(xué)活動的根本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教Ii學(xué)情境的需耍和教育對象的特點確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本

2、教學(xué)設(shè)計資料適用 ？幼兒園幼 | i兒 園大班科目，教案學(xué)習(xí)有利丁 ？教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價一致進(jìn)行，配合教案教|I學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。|綜合活動：四季花開目標(biāo)：1、交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言表達(dá)準(zhǔn)備：t、布置“春夏秋冬四個板塊、貼有四季圖片的色子三顆、花卉圖片與幼兒人數(shù)相等、幼兒收集的四季資料過程：1、交流、分享(1) 、師：一年有幾個季節(jié)？春天到了，花兒都開了，那什么花開了，我們就知道春天到了呢？迎春花教案文本 丨Teaching Plans幼兒園教案2、請幼兒

3、介紹自己帶來的花卉資料，從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹，要求語言流暢，介紹過程屮教師幫助幼兒認(rèn)識不認(rèn)識的花2、分類1、我們認(rèn)識了許多美麗的花兒，花兒說：“我們很想回家，小朋友們、能不能送我們回家呢？小朋友們愿不愿意?。吭敢獬汤蠋熯@兒有一些籃子，我們用它來做花兒的家，有些花兒時可以住在同一個家里的，請小朋友按自己的想法給花兒分分類，還要說說這么分類的理由。2、請幼兒給花分類并說明理由幼兒能按“春夏秋冬四季給花分類，并講清理由。教師可做提示老師也想給花兒找找家，給它們分成四個家，分別是春、夏、秋、冬，哪些是春天開的花？哪些是夏天開的花呢？哪些是 秋天的花？哪些是冬天開的花？做游花兒回到了自己的家，都很開心的，他們說想和小朋友們一起 戲。3、游戲穩(wěn)固(1) 、出示正方體：一共有幾面呢？ ( 教師提示幼兒數(shù)一下 )(2) 、上面畫了季節(jié)的圖片，請小朋友來擲，擲到哪一面朝上 , 擲 的小朋友就的根據(jù)圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到， 桃花桃 花開夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開。(3) 、幼兒游戲，教師觀察引導(dǎo)。延伸：老師有個問題要請教大家，這些花